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1、學校安全管理與安全教育,學校安全管理,一、學校安全管理存在的問題及原因分析（一）學校內部安全管理有待進一步加強,目前，學校安全管理存在的主要問題集中表現在：1、安全意識不到位2、安全制度不完善3、安全制度建立與執行脫節4、安全應急預案不健全,（二）寄宿制學校的安全管理問題突出,1、學校食堂管理不夠規范,2、食品衛生安全存在較大隱患,3、消防管理欠缺,4、飲水安全隱患,5、管理問題突出,（三）學校對學生課間活動的監管不夠,1、教學樓樓道擁擠的安全隱患2、游戲和活動時的安全管理隱患,（四）學校對爭取有關部門對校園周邊環境的治理方面缺乏主動性,1、校門口附近飲食攤點較多2、交通安全設施不完善3、社會2、治安有待進一步改善4、網吧泛濫,二、中小學安全管理的相關政策,（一）中小學幼兒園安全管理辦法1、內容全面2、注重制度建設3、針對性很強4、規定非常具體，可操作性很強,（二）中小學公共安全教育指導綱要,1、基本內容一是預防和應對社會安全類事故或事件二是預防和應對公共衛生事故三是預防和應對意外傷害事故四是預防和應對網絡、信息安全事故五是預防和應對自然災害六是預防和應對影響學生安全的其它事件,2、安全教育實施途徑,一是學校要在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容二是利用地方課程，采用班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等多種形式，幫助學生系統掌握公共安全知識三是通3、過游戲、模擬、活動、體驗等主題教學活動和豐富的校園文化等方式來開展安全教育四是學校通過與公安消防、交通、治安以及衛生、地震等部門，以及與家庭和社會共同聯合開展形式多樣的公共安全教育。,三、加強學校安全管理工作,（一）加強領導是學校安全工作的基礎（二）明確責任是抓好學校整體安全管理的關鍵（三）安全制度建設是學校安全工作的保障（四）安全管理常規化是學校安全工作的關鍵（五）精心組織活動是學校安全工作的重點（六）開展安全教育是實現學校安全工作的有效途徑,四、學校安全管理需要特別注意的環節,（一）寄宿制學校的安全管理1、特殊保護原則2、預防優先原則3、身心并重原則,（二）課間活動管理,1、學校要制定課間4、巡查巡視制度2、少先隊、共青團可以成立安全文明行為糾風隊3、結合學校實際，多種措施有效并舉，消除樓道的安全隱患,消除樓道安全隱患,（1）要在教學樓樓梯間設置左右分道線（2）營造安全文化氛圍，安全標語溫馨提示（3）用時間差來調整各班的上下樓順序，確保樓道的安全通暢,（三）重視安全演練,學校應該事先制定好安全事故預防控制預案并且有計劃地組織安全演練，使全校師生都非常熟悉預案，提高應對突發事件的基本技能。每一次演練后，都應該及時評估和改進。應急預案還應隨著條件的變化而調整，以適應新條件的要求。,（四）主動統籌協調社會力量,學校要與當地公安部門和社會組織團體密切聯系，共建警民學校，全面打造學生的社會安5、全平臺。,第二章學校安全教育與演練,一、學生安全教育中的主要問題及原因分析（一）學生安全教育中的主要問題1、不能保證學生安全教育的課時2、安全教育內容方面不全面、不系統3、安全教育的方式單一、缺乏實效,（二）原因分析,1、對學生安全教育工作缺乏足夠的、行動層面的重視2、缺乏學生安全教育的課程資源，特別是優質課程資源3、教師進行安全教育的能力有待加強,二、學生安全教育的法律和政策依據,（一）義務教育法（二）中小學公共安全教育指導綱要（三）“安全教育日”主題活動,三、學生安全教育的內容,（一）分學段進行學生安全教育中小學安全教育指導綱要把中小學分為四個學段：小學低年級學段（小學13年級）小學高年級6、學段（小學46年級）初中學段高中學段,（二）學生安全教育的六個模塊及其依據,1、學生安全教育的模塊預防和應對社會安全類事故或事件預防和應對公共衛生事故預防和應對意外傷害事故預防和應對網絡、信息安全事故預防和應對自然災害預防和應對影響學生安全的其他事件,2、依據確定這六個模塊的依據是國務院關于實施國家突發公共事件總體應急預案和教育系統突發公共事件應急預案,具體分類,第一類：社會安全類校園內外涉及師生的各種非法集會、游行、示威、請愿以及集體罷餐、罷課、上訪、聚眾鬧事等群體性事件各種非法傳教活動、政治性活動針對師生的各類恐怖襲擊事件師生非常正常死亡、失蹤等可能會引發影響校園和社會穩定的事件,第二類公7、共安全類,發生在學校內的突發公共衛生事件學校所在地區發生的、可能對學校師生健康造成危害的突發公共衛生事件,第三類意外傷害類,學校樓堂館舍等發生火災、建筑物倒塌、擁擠踩踏等重大安全事故校園重大交通安全事故校園水面冰面溺水事故大型群體活動公共安全事故造成重大影響和損失的后勤供水、電、氣、熱、油等事故重大環境污染影響和生態破壞事故影響學校安全與穩定的其它突發災難事故等,第四類網絡、信息安全類,利用校園網絡發送有害信息，進行反動、色情、迷信等宣傳活動竊取國家及教育行政部門、學校保密信息，可能造成嚴重過失的事件各種破壞校園網絡安全運行的事件,第五類自然災害類,氣象、海洋、洪水、地質、森林、地震等災害由地8、震誘發的各種次生災害,第六類其它事件,以上5類之外的突發公共事件,（三）不同學段的教育內容安排和側重點,高中學段：理解與安全有關的基本方法自覺抵制可能引發安全問題的事件能夠在保證自身安全的前提下救助別人既強調個人安全，又強調公共安全和國家安全,初中學段了解與安全有關的基本知識強化自我保護意識掌握確保安全的基本方法強調個人安全，兼顧公共安全,小學高年級認識危險的危害形成躲避危險的意識掌握躲避危險的基本方法強調個人安全,小學低年級了解危險的存在指導躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能強調個人安全,四、學生安全教育的途徑,（一）學生安全教育途徑的六個結合1、專門課程與學科滲透相結合2、課堂教育教學與9、綜合實踐活動相結合3、知識教育與強化管理、培養習慣相結合4、學校教育與家庭教育、社會教育相結合5、國家統一要求與地方結合實際探索相結合6、學生自救自護與力所能及幫助他人相結合,（二）不同階段學生安全教育途徑的側重點,小學以游戲和模擬為主初中以活動和體驗為主高中以體驗和辨析為主,（三）學生安全教育的具體途徑,1、學科教學和綜合實踐活動課程中滲透2、利用地方課程時間，采用班會、團會、校會、升旗儀式等多種方式3、通過游戲、模擬、活動、體驗等主題教學活動和豐富的校園文化活動等4、通過與公安消防、交通、治安以及衛生、地震等部門以及家庭和社會共同聯合,五、學生安全教育的保障機制,（一）課時保障（二）教學資源建設（三）教師隊伍建設（四）教研活動和課題研究（五）評價和督導,六、做好學校層面學生安全教育的關鍵,（一）進行學校安全教育的自我診斷（二）開展學生公共安全教育現狀和需求的調查（三）進行學校公共安全教育的整體規劃（四）保證安全教育的時間（五）探索學校安全教育的特色（六）定期開展學校公共安全教育的評估和檢查,