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1、202X,班組長安全管理培訓(xùn),秦紅升,01,班組長培訓(xùn)主要內(nèi)容班組安全管理的有關(guān)概念班組長如何提高自身安全素質(zhì)如何抓好班組安全管理班組安全管理方法介紹班組安全文化,02,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),03,秦紅升,04,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),CONTENTS,目錄,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),一、班組安全管理的有關(guān)概念（一）班組管理的重要性和有效性,在班組建設(shè)的基本任務(wù)和工作中，安全管理建設(shè)始終擺在第一位，班組建設(shè)與班組的安全管理息息相關(guān)，班組建設(shè)的成效直接關(guān)系到安全生產(chǎn)，因?yàn)榘嘟M的安全管理是選礦二廠安全管理的基石，直接影響到我廠整體安全生產(chǎn)管理。班組的安全管理首先要體現(xiàn)在貫徹執(zhí)行2、“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針之上，積極開展安全教育，提高班組成員的安全思想意識，提高班組成員事故的防范和處理能力。,秦紅升,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。班組長既是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接生產(chǎn)者。班組長在日常的安全管理中具有舉足輕重的作用，是落實(shí)現(xiàn)場安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、積極開展勞動保護(hù)活動、認(rèn)真開好班前會和周五安全活動、從各方面杜絕違章行為的有力保障。班組長除了科學(xué)、合理地組織作業(yè)活動，完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)和技術(shù)指標(biāo)外，還應(yīng)積極開展標(biāo)準(zhǔn)化管理、提高工作效率、加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場管理和文明生產(chǎn)。班組長是班3、組安全教育培訓(xùn)的發(fā)動機(jī)，班組安全教育培訓(xùn)要立足于班組，貼近實(shí)際，強(qiáng)化現(xiàn)場安全技能和操作技能培訓(xùn)。,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),(二）班組長有關(guān)概念,十三屆五中全會中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議中進(jìn)一步明確安全生產(chǎn)方針為“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”。貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，就是要牢牢把握安全生產(chǎn)工作的主動權(quán)，把有效防范各類事故作為安全生產(chǎn)工作的主要任務(wù)，堅(jiān)持關(guān)口前移、重心下移，把主要精力放在治理隱患、遏制事故、減少傷亡上。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),（三）為什么要提高班組的安全管理,短板是決定木桶盛水量的標(biāo)尺。安全管理的一個公式：100-4、1=0措施：狠抓薄弱環(huán)節(jié)，消除短板。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),木桶定律,這個法則是1941年美國的海因里希從統(tǒng)計許多災(zāi)害開始得出的。當(dāng)時，海因里希統(tǒng)計了55萬件機(jī)械事故，其中死亡、重傷事故1666件，輕傷48334件，其余則為無傷害事故。從而得出一個重要結(jié)論，即在機(jī)械事故中，死亡、重傷、輕傷和無傷害事故的比例為1：29：300，國際上把這一法則叫事故法則。這個法則說明，在生產(chǎn)過程中，每發(fā)生330起意外事件，有300件未產(chǎn)生人員傷害，29件造成人員輕傷，1件導(dǎo)致重傷或死亡。,海因里希把工業(yè)傷害事故的發(fā)生、發(fā)展過程描述為具有一定因果關(guān)系的事件的連鎖發(fā)5、生過程，即：(1)人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果。(2)事故的發(fā)生是由于：人的不安全行為；物的不安全狀態(tài)。(3)人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點(diǎn)造成的。(4)人的缺點(diǎn)是由于不良環(huán)境誘發(fā)的，或者是由先天的遺傳因素造成的。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,海因里希安全法則,1.班組長的位置確定其角色定位,班組長接受上級的指令和監(jiān)督；與其他生產(chǎn)班組長及職能部門協(xié)調(diào)工作；加強(qiáng)本班組的管理，對生產(chǎn)進(jìn)度、產(chǎn)品質(zhì)量、材料成本、安全生產(chǎn)情況及班組成員的工作狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。,班組長,作業(yè)區(qū)長,組員,其他班組長,副廠長,廠長,其他班組長,副廠長,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念6、 提升全民安全素質(zhì),二、班組長如何提高自身安全素質(zhì),了解上級的指令和意圖面對上級領(lǐng)導(dǎo)要站在下屬和班組成員的立場，接受指令，服從領(lǐng)導(dǎo)，適時匯報工作，準(zhǔn)確把握上級的指示，了解上級指示的背景、環(huán)境及上級的行事風(fēng)格。了解同級人員的工作性質(zhì)面對同級人員要以合作的態(tài)度做好協(xié)同工作。了解班組成員對自己的期望面對班組成員代表高層管理者的立場，從管理者的位置安排、布置任務(wù)，做好監(jiān)督檢查。班組成員對班組長的期望：辦事公道、關(guān)心下屬、目標(biāo)明確、命令準(zhǔn)確、指導(dǎo)及時、胸懷寬廣,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,2、班組長的角色定位,思想素質(zhì) 班組長應(yīng)對安全生產(chǎn)的重要性有足夠的認(rèn)識，有法制觀念，良好的職業(yè)道德，對企業(yè)、7、員工的高度責(zé)任感，有強(qiáng)烈事業(yè)心，扎實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)，一諾千金的風(fēng)格。技術(shù)素質(zhì) 班組長如果不懂生產(chǎn)工藝，技術(shù)素質(zhì)不過硬，就不知道生產(chǎn)過程中容易發(fā)生事故的部位及環(huán)節(jié)，無法對易發(fā)生事故的地點(diǎn)、部位和環(huán)節(jié)制定出有效的防范措施，安排工作時也不能做到心中有數(shù)。在隱患排查、應(yīng)急處理及班組安全安全教育中，無法抓住安全重點(diǎn)。所以班組長不僅要精通本班組各工種的理論知識，熟練掌握基本操作規(guī)程和技能，懂得本班組設(shè)備、工具的性能，能獨(dú)立操作，排除故障，對可能出現(xiàn)的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)等要有一定的分析、判斷和預(yù)測能力，及時、準(zhǔn)確地采取措施，還應(yīng)熟悉相關(guān)班組、崗位的生產(chǎn)、安全情況，防止本班組發(fā)生次生和延生災(zāi)害，確8、保安全生產(chǎn)。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,3、做好班組長安全職責(zé)所需的素質(zhì),增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),1、班組管理是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，需要長時間的摸索和實(shí)踐。班組長一方面要主動學(xué)習(xí)安全管理知識、原理和方法，還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對實(shí)際情況，制定管理策略。班組長要想搞好安全工作，必須處處以身作則，不違章指揮，制止違章現(xiàn)象，運(yùn)用好手中的權(quán)力，充分發(fā)揮管理效能，合理安排工作，調(diào)動起全班組人員的積極性，發(fā)揮群體的智慧和力量。在管理中人的因素是第一位，也是最重要、最活躍的，安全管理主要也是對人的管理，從字面上看，如果沒有對人的管理，就只剩下對房子的管理了。企業(yè)一詞也同樣，如果沒有人也就成為9、止業(yè)了，止業(yè)也就不能干了。因此班組長既要關(guān)心、愛護(hù)員工，又要嚴(yán)格要求，了解和掌握員工的思想動態(tài)，及時穩(wěn)定員工的思想情緒，同時，還要注意通過平時耐心細(xì)致的工作培養(yǎng)班組凝聚力和向心力，調(diào)動全班組人員的積極性，形成良好的班組安全文化。從管理角度，還應(yīng)建立健全班組安全活動記錄、安全檢查和隱患整改臺賬，嚴(yán)格考核制度，獎罰分明。2、應(yīng)達(dá)到精細(xì)化管理,秦紅升,管理素質(zhì),管理素質(zhì),增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),要達(dá)到無違章班組，應(yīng)管好16種人,1.不計后果的大膽人2.冒險蠻干的危險人3.冒失莽撞的勇敢人4.盲目服從的糊涂人5.吊兒郎當(dāng)?shù)鸟R虎人6.投機(jī)取巧的“乖巧人7.湊湊和和的“懶惰人8.委屈滿腹的氣憤人,9.10、難事纏身的憂愁人10.急于求成的草率人11.心神不定的“煩燥人12.單求指標(biāo)的效益人13.身體欠佳的疲憊人14.變化崗位的改行人15.初來乍到的新工人16.心余力虧的老工人,秦紅升,1、身體健康，能勝任班組管理工作的需要正確對待順境和逆境、正確對待他人的誤解。2、善于從低管理崗位做起。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),身心素質(zhì),辦事公道。辦事公道說起來容易做起來難。我國由于過去長期受傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和計劃經(jīng)濟(jì)的影響，公道常常被錯當(dāng)成平均主義，所以需要班組長在分配工作，分配利益時做到公道才能服眾關(guān)心部下。對員工工作、生活上的關(guān)心和了解，員工自然會滿意目標(biāo)明確。目標(biāo)明確是做領(lǐng)導(dǎo)最重要和最起碼的前提，否則11、就是一個糊涂官。命令準(zhǔn)確。班組長作為一線的指揮者，發(fā)布命令的準(zhǔn)確性十分重要，否則容易產(chǎn)生誤解，造成事故的發(fā)生。及時指導(dǎo)。工作中，下屬希望自己能時常得到上司的及時指導(dǎo)，因?yàn)樯纤镜募皶r指導(dǎo)就是對下屬的關(guān)注和培訓(xùn)。分享榮譽(yù)。班組長還應(yīng)慷慨地把榮譽(yù)和獎金分給大家，部下的勞動模范越多，你的工作就越好做。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,4、當(dāng)好班組長的最低要求,二、班組長如何提高自身安全素質(zhì),1.思想認(rèn)識的提高2.業(yè)務(wù)水平的提高,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,安全第一意識的確立安全責(zé)任感意識的確立安全執(zhí)行力意識的確立“我會安全”和“都會安全”意識的確立,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,1.12、思想認(rèn)識的提高,強(qiáng)制原理：采取強(qiáng)制管理的手段控制人的意愿和行為，使個人的活動、行為等受到安全生產(chǎn)管理要求的約束，從而實(shí)現(xiàn)有效的安全生產(chǎn)管理。所謂強(qiáng)制就是指絕對服從，不必經(jīng)管理者同意便采取的控制行動。內(nèi)容包括安全第一原則：在進(jìn)行生產(chǎn)和其他工作時，把安全工作放在一切工作的首要位置。當(dāng)生產(chǎn)和其他工作與安全發(fā)生矛盾時，要以安全為主，生產(chǎn)和其他工作要服從于安全。監(jiān)督原則：在安全工作中，為了使安全工作的法律法規(guī)得到落實(shí)，必須明確安全生產(chǎn)監(jiān)督職責(zé)，對我廠生產(chǎn)中的守法和執(zhí)法情況進(jìn)行監(jiān)督。員工缺乏事故與安全的體驗(yàn)，就需要制度來替代，而且要強(qiáng)制執(zhí)行。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,“安全第一”意識的確立,責(zé)13、任是擔(dān)當(dāng)，是付出，是份內(nèi)應(yīng)做的事情，也是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任不僅是個概念更是一種實(shí)際行動。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。安全孕育在生活的每個細(xì)節(jié)中，而每個細(xì)節(jié)又包含著責(zé)任。只有將安全責(zé)任一點(diǎn)一滴落實(shí)到位，才能真正保證安全。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,安全責(zé)任感意識的確立,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),執(zhí)行力是完成任務(wù)的能力。安全執(zhí)行力是員工貫徹安全生產(chǎn)意圖，完成安全生產(chǎn)既定目標(biāo)的操作能力。執(zhí)行力由三個因素組成流程：作業(yè)動作流程，包括管理流程和業(yè)務(wù)流程技能：成員的職業(yè)執(zhí)行技能意愿：員工的工作主動性和工作熱情如果找不到執(zhí)行者，一切執(zhí)行就是14、空談下級完成上級制定的目標(biāo)和計劃是執(zhí)行，上級知道下級如何實(shí)施更是執(zhí)行。安全工作的實(shí)踐證明，我們不缺少安全規(guī)章制度、思路和方法，關(guān)鍵在于能否不折不扣的落實(shí)和執(zhí)行。有人說，中國企業(yè)不缺技術(shù)、人才與戰(zhàn)略，中國企業(yè)面臨的真正危機(jī)是：執(zhí)行力嚴(yán)重缺失！,秦紅升,安全執(zhí)行力意識的確立,安全執(zhí)行力缺失的表現(xiàn),安全目標(biāo)不明確安全指令不明確安全信息渠道不通暢人員不到位態(tài)度不認(rèn)真職責(zé)不明確輕重不分培訓(xùn)跟不上跟蹤不到位績效考核失效,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,“我會安全”和“都會安全”意識的確立,從“要我安全”經(jīng)“我要安全”和“我會安全”到“都會安全”。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,要我安全,15、要我安全是指員工必須遵守企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。因?yàn)槠髽I(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度是貫徹國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家安全生產(chǎn)方針政策的行動指南，是生產(chǎn)經(jīng)營單位有效防范生產(chǎn)經(jīng)營過程安全生產(chǎn)風(fēng)險，保障從業(yè)人員安全和健康，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的重要措施。很多企業(yè)的安全制度不少，安全教育也很多，安全管理沒少抓，為什么落實(shí)困難？其原因是員工覺得這些都是強(qiáng)加給自己的，只是被動接受。這就是要我安全。,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,我要安全是指存在于員工內(nèi)心深處的安全意識，包括有關(guān)安全的道德觀、價值觀以及思維方式、行為準(zhǔn)則，是員工對企業(yè)各種安全管理措施的情感認(rèn)同。只有明白安全為了誰，員工才16、能理解管理層的用心，才明白制度教育和管理都是善意的提醒，這就會達(dá)到我要安全的變化。說明：要安全是一種安全意識，并不代表掌握了安全生產(chǎn)的能力！,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,我要安全,自覺的安全意識隱患排查與控制能力應(yīng)急處理能力安全操作技能,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,怎樣才能達(dá)到“我會安全”和“都會安全”,自身業(yè)務(wù)能力的提高綜合管理能力的提高,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,2.業(yè)務(wù)水平的提高,學(xué)習(xí)典型班組的管理方法學(xué)習(xí)安全管理的理論和事故致因理論學(xué)習(xí)隱患排查的方法學(xué)習(xí)現(xiàn)場處置方案的編寫和應(yīng)急處理學(xué)習(xí)事故分析的方法和同類事故防止措施學(xué)習(xí)班組作業(yè)現(xiàn)場安全管理方法學(xué)習(xí)人的17、不安全生理、心理及解決方法學(xué)習(xí)物的不安全狀態(tài)及解決方法,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,自身業(yè)務(wù)能力的提高,班組員工管理能力的提高現(xiàn)場設(shè)備管理能力的提高進(jìn)出物料管理能力的提高生產(chǎn)過程管理能力的提高作業(yè)環(huán)境管理能力的提高安全生產(chǎn)管理能力的提高,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,綜合管理能力的提高,班組安全管理的內(nèi)容如何進(jìn)行作業(yè)現(xiàn)場的隱患排查如何制定現(xiàn)場處置方案如何分析事故如何提高員工的安全素質(zhì)防止“三違”如何進(jìn)行現(xiàn)場檢查設(shè)備和檢修管理物料管理安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,三、如何抓好班組安全管理,安全管理在企業(yè)管理中的位置,企業(yè)管理,經(jīng)營管理,技術(shù)管理18、,設(shè)備管理,質(zhì)量管理,物資管理,財務(wù)管理,人力資源管理,生產(chǎn)管理,其他管理,安全管理,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,1.班組安全管理的內(nèi)容,安全生產(chǎn)管理制度的貫徹與執(zhí)行特種設(shè)備、安全設(shè)施、防護(hù)用品安全管理安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)檢查與隱患排查控制現(xiàn)場處置方案的制定與演練重大危險源安全管理班組安全標(biāo)準(zhǔn)化變更管理運(yùn)行與檢修管理作業(yè)現(xiàn)場安全管理安全記錄與檔案管理,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,班組安全管理的內(nèi)容,安全生產(chǎn)事故隱患是指生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和安全生產(chǎn)管理制度的規(guī)定，或者因其他因素在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在可能導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不19、安全行為和管理上的缺陷。事故隱患分為一般事故隱患和重大事故隱患。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,2.如何進(jìn)行作業(yè)現(xiàn)場的隱患排查,因果原則偶然損失原則本質(zhì)安全原則,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,事故預(yù)防原理,經(jīng)驗(yàn)觀察法安全檢查表法作業(yè)風(fēng)險分析法作業(yè)條件分析法,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,作業(yè)現(xiàn)場的風(fēng)險分析介紹,是最常用的辨識方法之一。分析人員作為工作的主體，到作業(yè)場所的現(xiàn)場，通過感官或輔助一定的簡單工具、儀表等，對作業(yè)人員的行為、作業(yè)場所的環(huán)境條件、生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施等進(jìn)行的定性分析，及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場存在的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和安全管理的缺陷并采取措施予以消除。該方20、法完全依靠分析人員的經(jīng)驗(yàn)和能力，其結(jié)果直接受分析人員素質(zhì)的影響。對個人素質(zhì)要求較高。,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,經(jīng)驗(yàn)分析法,安全檢查表：為了系統(tǒng)地識別作業(yè)區(qū)或裝置、設(shè)備以及各種操作管理和組織中的不安全因素，事先將要檢查的項(xiàng)目，以提問方式編制成表，以便進(jìn)行系統(tǒng)檢查和避免遺漏的方法。目前，有定性檢查表、半定量檢查表和否決型檢查表三種類型。其編制依據(jù)為有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范及規(guī)定國內(nèi)外事故案例通過系統(tǒng)安全分析確定的危險部位及防范措施,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,安全檢查表法,工作危害分析(JHA)是將一項(xiàng)工作活動分解成幾個步驟，識別每一步驟中的危害和可能的事故，設(shè)法消除危害的21、一種較細(xì)致地分析工作過程中存在危害的方法。,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,第一步：分解工作步驟把工作分解為幾個主要步驟，用幾個字說明每個步驟；班組集體討論。第二步：識別每一步驟的主要危害和后果。識別思路：1、誰會受到傷害？（人、財產(chǎn)、環(huán)境）2、傷害的后果是什么？3、找出造成傷害的原因第三步：識別現(xiàn)有安全控制措施。管理措施人員勝任安全設(shè)施第四步：進(jìn)行風(fēng)險評價。第五步：提出安全措施建議,JHA 辨識步驟,工作危害分析（JHA）,作業(yè)條件危險性評價法又稱為LEC法。該法是將作業(yè)條件的危險性作為因變量D，事故或危險事件發(fā)生的可能性L和暴露于危險環(huán)境的頻率E及危險嚴(yán)重程度C作為自變量，確定22、它們間的函數(shù)式，得出危險性分?jǐn)?shù)值，查出危險程度的一種評價方法。D=LEC,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,作業(yè)條件危險性分析法,事故發(fā)生的可能性L,暴露于危險環(huán)境E,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,發(fā)生事故的可能結(jié)果C,危險性分值D,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,加強(qiáng)對從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)，提高從業(yè)人員對作業(yè)風(fēng)險的辨識、控制、應(yīng)急處置和避險自救能力，提高從業(yè)人員安全意識和綜合安全素質(zhì)，是防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。但目前大部分班組長及員工的安全管理經(jīng)驗(yàn)、安全知識是靠師帶徒的方式或平時工作中的摸索、積累去了解、感悟出來的。當(dāng)然，經(jīng)驗(yàn)很重要，但每個人的經(jīng)歷都23、有一定的局限性，必然存在安全知識的盲區(qū)，所以，必須對班組長進(jìn)行系統(tǒng)性的安全管理和安全技術(shù)的教育，以期提高他們的安全管理水平，達(dá)到班組安全的目標(biāo)。企業(yè)的全部班組都能在生產(chǎn)過程中實(shí)現(xiàn)安全，那么整個企業(yè)也就安全了。也就是說，班組長對員工進(jìn)行安全教育的能力相當(dāng)重要。,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,5.如何提高員工的安全素質(zhì)防止“三違”,感知能力，如視力、聽力、機(jī)械記憶力等方面有不同程度地降低，而邏輯能力較強(qiáng)。積累了一定的生產(chǎn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)，閱歷廣。人格、世界觀基本形成，個性穩(wěn)定，語言和思維能力較強(qiáng)有很強(qiáng)的自尊心和自卑感。希望得到應(yīng)有的尊重，又但心自己學(xué)習(xí)得不好。學(xué)習(xí)需求不同，由于個人學(xué)習(xí)24、和生活經(jīng)歷、個性、受教育的程度、個體的生活環(huán)境、所處的工作環(huán)境不同而有差異因成人會在6小時內(nèi)忘記學(xué)習(xí)內(nèi)容的1/4，24小時忘記1/3，六周內(nèi)忘記90%，所以教育的方式應(yīng)該通過重復(fù)學(xué)習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶，應(yīng)對多個感官進(jìn)行刺激，不得用填鴨式教育,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,成人教育的特點(diǎn),內(nèi)容要突出針對性對象要突出層次性講授要突出趣味性事例要突出普遍性形式要突出靈活性教材要突出實(shí)用性,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,安全教育的六突出,安全生產(chǎn)檢查是生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，其工作重點(diǎn)是辨識安全生產(chǎn)管理工作存在的漏洞和死角，檢查生產(chǎn)現(xiàn)場安全防護(hù)設(shè)施、作業(yè)環(huán)境是否存在不安全狀態(tài)25、，現(xiàn)場作業(yè)人員的行為是否符合安全規(guī)范，以及設(shè)備、系統(tǒng)運(yùn)行狀況是否符合現(xiàn)場規(guī)程的要求等。通過安全檢查，不斷堵塞管理漏洞，改善勞動作業(yè)環(huán)境，規(guī)范作業(yè)人員的行為，保證設(shè)備系統(tǒng)的安全可靠運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,6.如何進(jìn)行現(xiàn)場檢查,企業(yè)的安全檢查有多種，班組長安全檢查主要是日常檢查，檢修過程中還可能對直接作業(yè)進(jìn)行檢查。檢查可按“四查、三掌握、二抓、一嚴(yán)”的原則進(jìn)行。四查：查安全意識，查安全操作規(guī)程執(zhí)行，查危險部位、危險作業(yè)、危險源及控制措施，查安全作業(yè)環(huán)境三掌握：掌握員工的心理狀態(tài)，掌握員工的性格和優(yōu)缺點(diǎn)，掌握員工的家庭情況二抓：抓崗位責(zé)任制的落實(shí)，抓隱患整改的26、落實(shí)一嚴(yán)：嚴(yán)格的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,班組長安全檢查,點(diǎn)名時觀察情緒：注意情緒低落者，防止事故交接時觀察程序：程序混亂，留下事故隱患工作中觀察人機(jī)：人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)完工后觀察結(jié)果：工藝穩(wěn)，質(zhì)量好，無隱患，現(xiàn)場清全過程觀察控制：質(zhì)量、產(chǎn)量、隱患、設(shè)備、人員,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,檢查注意點(diǎn),7.設(shè)備和檢修管理,設(shè)備是安全生產(chǎn)三要素之一，是企業(yè)生產(chǎn)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，設(shè)備的性能和技術(shù)狀況直接影響企業(yè)生產(chǎn)的安全和經(jīng)濟(jì)效益。設(shè)備的狀態(tài)對產(chǎn)品的數(shù)量、質(zhì)量、企業(yè)經(jīng)營、安全生產(chǎn)都有直接影響，設(shè)備管理是對設(shè)備運(yùn)動全過程的管理。包括選購、27、驗(yàn)收、調(diào)試、使用、維修、改造、更新等設(shè)備的物質(zhì)運(yùn)動形態(tài)和初始投資、維修費(fèi)用、折舊、更新改造資金的籌集、積累、支出等設(shè)備的資金運(yùn)動形態(tài)。設(shè)備的維護(hù)和檢查設(shè)備維護(hù)：可及時地處理設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)中因狀態(tài)變化而引起的大量常見問題，以改善設(shè)備的使用狀態(tài)，保證設(shè)備正常運(yùn)行，延長設(shè)備使用壽命。其內(nèi)容為：清潔、潤滑、緊固、調(diào)整、防腐等。其中例行維護(hù)由作業(yè)人員完成，主要針對設(shè)備外表；一級維護(hù)在檢修人員指導(dǎo)下由作業(yè)人員完成，內(nèi)容包括部分設(shè)備內(nèi)部；二級維護(hù)由專職人員完成，作業(yè)人員協(xié)助，主要針對設(shè)備內(nèi)部設(shè)備檢查：分為日常檢查和定期檢查。日常檢查主要對設(shè)備的運(yùn)行情況，磨損及腐蝕程度進(jìn)行檢查。,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素28、質(zhì),秦紅升,設(shè)備在運(yùn)行中，由于負(fù)荷、應(yīng)力、磨損、腐蝕、疲勞、自然腐蝕等因素影響，其局部或整體的尺寸、形狀、機(jī)械性能下降，強(qiáng)度降低，形成事故隱患，威脅安全生產(chǎn)，所以設(shè)備要定期進(jìn)行計劃檢修，及時消除缺陷和隱患，提高設(shè)備的可靠程度，使生產(chǎn)設(shè)備優(yōu)質(zhì)、平穩(wěn)、安全運(yùn)行。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,設(shè)備安裝與檢修,8.物料管理,物料管理包括原料、中間產(chǎn)品、副產(chǎn)品、成品、廢棄物品的性質(zhì)、特點(diǎn)、危險特性及其在購入、裝卸、運(yùn)輸、入庫、庫管、出庫等狀態(tài)的管理。,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是指通過建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建29、立預(yù)防機(jī)制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，人、機(jī)、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進(jìn)，不斷加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,9.安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化,作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化,作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化是將作業(yè)方法的操作程序、操作動作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，改善、優(yōu)化作業(yè)過程，從而形成一種作業(yè)程序，達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、量化現(xiàn)場作業(yè)效果的方法。內(nèi)容包括作業(yè)過程標(biāo)準(zhǔn)化：作業(yè)程序、人機(jī)料運(yùn)作組織作業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)化：指揮動作、作業(yè)姿式、作業(yè)著裝、作業(yè)交流作業(yè)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化：設(shè)備及安裝、設(shè)備監(jiān)控、檢查、維護(hù)、檢修作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化：安全標(biāo)志、物料30、定置、環(huán)境衛(wèi)生安全管理標(biāo)準(zhǔn)化：管理制度、安全信息、業(yè)務(wù)活動,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,四、班組安全管理方法介紹,22年來下井近8000次沒發(fā)生過一起安全事故；當(dāng)班長21年所帶班組成員230人，無一人發(fā)生事故和工傷，先后被評為金牌班長勞動模范、首席技師、安全標(biāo)兵，獲得全國總工會五一勞動獎?wù)拢还び褌冏u(yù)為井下安全定海神針。帶出的13名班長也做到安全生產(chǎn)。主要內(nèi)容可以概括為“六個三”“三勤”(跑現(xiàn)場)：勤動腦、勤匯報、勤溝通；“三細(xì)”(保質(zhì)量)：心細(xì)、安排工作細(xì)、抓工程質(zhì)量細(xì)；“三到位”(抓落實(shí))：布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位；“三不少”(查隱患)：班前檢查不能少、班中31、排查不能少、班后復(fù)查不能少“三必談”(聚親情)：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須談一次心；“三提高”(塑團(tuán)隊(duì))：提高安全意識、提高崗位技能、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。操作要領(lǐng)為嚴(yán)規(guī)程、強(qiáng)執(zhí)行、提素質(zhì)、重親情、善激勵。體現(xiàn)了“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，也體現(xiàn)了用心做事、愛心待人、恒心堅(jiān)持的工作態(tài)度；既具有煤礦班組管理的特殊性，又具有企業(yè)班組管理的普遍性，是有效實(shí)用的管理方法與工作方式的有機(jī)結(jié)合。,增強(qiáng)安全意識 提升全員素質(zhì),秦紅升,白國周班組管理法,企業(yè)安全文化：被企業(yè)組織的員工群體所共享的安全價值觀、態(tài)度、道德和行為規(guī)范的統(tǒng)一體。安全文化是“以人為本”多層次的復(fù)合體，由安全物質(zhì)文化、安全行為文化、安全制度文化、安全精神文化組成。班組安全文化：是企業(yè)最基礎(chǔ)的安全素質(zhì)，是班組所有成員對安全生產(chǎn)所形成的倫理、道德、意識、態(tài)度及其產(chǎn)生的行為的統(tǒng)一體。,強(qiáng)化安全發(fā)展觀念 提升全民安全素質(zhì),秦紅升,五、企業(yè)安全文化和班組安全文化,讓我們一起在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共守紅線、共筑選礦二廠安全生產(chǎn)穩(wěn)固堤防！謝謝大家！,謝謝觀看,202X,