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1、機修車間,安全教育培訓課件,延時符,06,安全意識提升,安全知識學習,安全技能掌握,目 錄 頁,延時符,01.安全意識提升,07,08,安全意識提升,20世紀初，英國白星海運公司建造了當時世界最大最豪華的一艘客船泰坦尼克號。船長259米，最大寬度為28米，舵重超過100噸。被稱為“永不沉沒的夢幻客輪”。“就是上帝親自來，他也弄不沉這艘船。”然而滿載2208名乘客和船員的泰坦尼克號在它的處女航中沉沒，只有705人獲救，成為20世紀最大海難！,第一，在于建造完成之時，人們認為它“永不沉沒”第二，還在于航行中，只追求速度，忽略了風險第三，更在于集體忽視危險存在，事故就不可避免。,號稱“永不沉沒”的泰2、坦尼克號，用1500多名乘客和船員的生命作為代價告訴我們一個道理：意識不到危險是最大危險。,泰坦尼克號之所以沉沒：,10,安全意識提升,60000001,11,安全意識提升,澳大利亞的交通安全宣傳片.記者采訪了一位路人，告訴他當地每年因車禍死亡的人數為249人，并問他能接受死亡的人數是多少？他回答是70人。可是當這70人走出來時，他發現.,安全為了誰？,12,安全意識提升,風險無處不在，事故的發生有許多直接、潛在、內在、間接等許多因素。有的可以在一定程度上加以控制，有些在一定時期內還是無能為力。由于疏忽或過失以及主觀上不注意、不關心、心存僥幸，以致增加風險事故發生的機會和加大損失的嚴重性的因素3、。,風險無處不在,13,安全意識提升,風險 暴露 傷害,14,安全意識提升,15,安全意識提升,海因里希法則：即，每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隱患。強調兩點：一是事故的發生是量的積累的結果；二是：事故的發生是許多因素互為因果連續發生的最終結果，只要誘發事故的隱患不消除，發生事故是必然的，只是時間或遲或早而已。其精髓是：事故隱患和事故的關系，發生事故一定由于存在事故隱患造成的；但并不是說，所有的安全隱患一定會導致事故的發生，任何安全事故都是可以預防的。,16,安全意識提升,在數理統計中：假設某意外事件在一次作業中發生的概率為p(0p1),則在n4、次作業中至少有一次發生的概率為：Pn=1-(1-P)n,99.9%,由此可見，無論概率P多么小，當n越來越大時，Pn越來越接近于1。即可能發生的事件最終都會發生。,0.0005%,17,安全意識提升,它靠堅硬的殼,它靠鋒利的鉗,它靠尖銳的刺,我們靠什么,18,安全意識提升,讓安全成為一種習慣讓習慣把你變得安全,02.安全知識學習,19,20,安全知識學習,新員工安全教育有關內容：,新員工是事故的多發群體，發生安全事故的幾率比較高。是由于新員工在生產各方面安全素質不夠引起的。一般新員工初來乍到，對崗位、陌生環境的不熟悉，存在好奇、緊張、僥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在這樣的不安全心態5、就會在工作中表現出一些不安全的行為（違章作業），很容易發生安全事故。這也就是我們要進行新員工安全教育的原因之一。,嘿！新環境，看不懂!或我早懂了!沒事!,21,安全知識學習,新員工安全教育的形式：,廠級安全教育,內容包括國家有關安全生產方針政策和法規，本廠安全生產的一般狀況，企業內部特殊危險部位的介紹，一般的機械電氣安全知識。,車間級安全教育,本車間的生產概況，安全生產情況，本車間的勞動紀律和生產規則，安全注意事項，車間的危險鄰位，危險機電設施、塵毒作業情況，以及必須遵守的安全生產規章制度。,班組級安全教育,班組安全生產概況，工作性質和職責范圍，應知應會，崗位工種的工作性質、機電設備的安全操作6、方法，各種安全防護設施的性能和作用，工作地點的環境衛生、危險因素及控制方法，個人防護用具的使用方法，以及發生事故時的緊急救災措施和等。,22,安全知識學習,安全,本質安全,安全：指免遭不可接受危險的傷害。安全的實質是防止事故，消除導致死亡、傷害、及各種財產損失發生的條件。,本質安全：通過設計、監控等手段使生產設備或生產系統本身具有安全性，即使在誤操作或發生故障的情況下也不會造成事故。,失誤安全功能故障安全功能,23,安全知識學習,事故隱患：,可導致事故發生的物的危險狀態、人的不安全行為及管理上的缺陷，是引發安全事故的直接原因。,未遂事故：,是指未發生健康損害、人身傷亡、重大財產損失與環境破壞的7、事故。,事故,造成人員死亡、傷害、職業病、財產損失或其他損失的意外事件。,24,安全知識學習,輕傷 事故：,重傷 事故：,死亡事故：,是指造成職工肢體傷殘，或某器官功能性或器質性輕度損傷，一般指受傷職工歇工在一個工作日以上，計算損失工作日低于105日的失能傷害。,01,是指造成職工肢體傷殘或視覺、聽覺等器官受到嚴重損傷，引起人體長期存在功能障礙。或者損失工作日等于和超過105日，勞動能力有重大損失的失能傷害。,02,指一次事故有人死亡（含受傷后一個月內死亡）的事故。,03,25,安全知識學習,特別重大事故,較大事故,一般事故,是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷（包括急性工業中毒，下同8、），或者1億元以上直接經濟損失的事故；,是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接經濟損失的事故；,是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接經濟損失的事故；,是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接經濟損失的事故,26,安全知識學習,安全事故,人的因素,違章指揮違章操作違反勞動紀律,物的因素,機械設備工具等有缺陷或環境條件差而引起事故。,管理的因素,管理上存在缺陷。,安全知識學習,安全知識學習,27,戴手套作業,長發未戴帽子,運轉中清掃鐵屑,工作服未9、三緊,新員工未培訓,車床缺少安全附件,車床安全附件失靈,地面有油污或雜物,人的因素,管理因素,物的因素,環境因素,絞傷,人的因素管理的因素,物的因素,人的因素,管理因素,物的因素,28,安全知識學習,忽視安全，忽視警告，操作錯誤,使用不安全設備,物體存放不當,冒險進入危險場所,有干擾和分散注意力的行為,人為造成安全裝置失效,用手代替工具操作,攀、坐不安全位置,忽視個體勞動防護用品、用具的使用或未能正確使用,不安全裝束,對易燃、易爆等危險物品的接觸和處理錯誤等,人的不安全行為,（一）人的不安全行為：,28,事故案例,案例經過：,人的不安全行為,違章操作,事故的發生,引 發,導 致,2013年1110、月22日，生產部員工XX在處理收料時，機長詢問是否放好料，員工回應后放好后進行裁切，周X發現帶束層放偏了，為了減少廢料，周X又將手伸到裁刀下進行扶料;,最終導致XX左手除去大拇指外四個手指全部脫落；,尚X聽到XX準備好回應后瞬間啟動設備，這時裁刀瞬間切下；,29,安全知識學習,（二）物的不安全狀態：,30,安全知識學習,（三）管理的缺陷,31,安全知識學習,不安全的心理,許多違章人員在行動前的一種重要心態，把出事的偶然性絕對化，在現實工作中，對發生僥幸心理的人時有所見。不是不懂安全操作規程，缺乏安全知識，技術水平不低，而是“明知故犯”違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。,一、僥幸心11、理,二、惰性心理,亦可稱“節能心理”，是指在作業中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態，也是懶惰行為的心理依據。干活圖省事，嫌麻煩。節省時間，得過且過。,31,事故案例,案例經過：,2013年8月19日凌晨，車間1硫化機油管斷裂,從硫化機上掉落，造成多處外傷，腿部、腳踝兩處骨折。,維修工XX接到通知后迅速趕到現場進行維修作業，爬到硫化機上維修時，沒按操作規程先對閥組泄壓，也沒有系安全帶，直接開始拆卸，被油壓擊中。,事故的發生,導 致,人的不安全狀態,因素,物的不安全因素,32,安全知識學習,麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現為馬馬虎虎、大大咧咧、口是12、心非、盲目自信。盲目相信自己的以往經驗，認為技術過得硬，保準出不了問題。（以老資格者居多）是以往成功經驗或習慣的強化，多次做也無問題。我行我素是高度緊張后的精神疲勞，產生麻痹心理。是個性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以為絕對安全。因循守舊，缺乏創新意識。,三、麻痹心理,四、逆反心理,一種無視社會規范或管理制度的對抗性心理狀態，一般在行為上表現“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干”等特征。顯現對抗：當面頂撞，不但不改正，反而發脾氣，或罵罵咧咧，繼續違章。隱性對抗：表面接受，心理反抗，陽奉陰違，口是心非。,不安全的心理,33,安全知識學習,爭強好勝本來是一種積極的心理品質，但如13、果它和炫耀心理結合起來，且發展到不恰當的地步，就會走向反面。爭強好勝，積極表現自己，能力不強但自信心過強，不思后果、蠻干冒險作業。長時間做相同冒險的事，無任何防護，終有一失。,五、逞能心理,六、湊趣心理,也稱湊興心理。是在社會群體成員之間人際關系融洽而在個體心理上的反映。個體為了能獲得心理上的滿足和溫暖，喜歡湊熱鬧，尋開心忘忽所以。過火的玩笑，傷害成員之間的感情，產生誤會和矛盾。,不安全的心理,34,安全知識學習,冒險也是引起違章操作的重要心理原因之一。理智性冒險，明知山有虎，偏向虎山行。非理智性冒險，受激情的驅使，有強烈的虛榮心，怕丟面子，硬充大膽。,七、冒險心理,八、從眾心理,是指個人在群14、體中由于實際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與群體壓力，而在知覺、判斷、信念以及行為上表現出與群體中大多數人一致的現象。是自覺從眾，心悅誠服、甘心情愿與大家一致違章。是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感。,不安全的心理,35,安全知識學習,表現為心不在焉，滿不在乎。是本人根本沒意識到危險的存在，認為章程是領導用來卡人的。是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，不把安全規定放眼里。認為違章是必要的，不違章就干不成活,九、無所謂心理,十、好奇心理,好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應。以前未見過，感覺很新鮮，亂摸亂動，使一些設備處于不安全狀態，而影響自身或他人的安全。因周圍發生的事影響正15、常操作，造成違章事故。,不安全的心理,35,事故案例,案例經過：,從硫化機上掉落，造成多處外傷，腿部、腳踝兩處骨折。,2013年4月16日上午，車間XX與Xx到汽油房打汽油。XX臨時有離開，Xx獨自一人在汽油房內等待時，汽油房突然著火,油房嚴重變形，XX手掌等被燒傷，隨后送往醫院進行治療,事故的發生,導 致,人的不安全行為,36,安全知識學習,情緒是心境變化的一種狀態。顧此失彼、手忙腳亂。高度興奮導致不安全行為。,、情緒波動思想不集中,、技術不熟練遇險驚慌,對突如其來的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。無法進行應急處理，難斷方向。,、工作枯燥厭倦心理,從事單調、重復工作的人員，容易產生心理疲勞和厭16、倦感。重復不斷無變化的、缺乏自主性、感覺不到有意義和重要性。,不安全的心理,37,安全知識學習,這是個別人的特殊心態，一旦出現，后果極為嚴重。錯覺是有刺激物的情況下發生的，一般不會消失（不同于幻覺）,十四、錯覺下意識心理,十五、心理幻覺近似差錯,莫名其妙的“違章”，其實是人體心理幻覺所致。,、環境干擾判斷失誤,在作業環境中，溫度、色彩、聲響、照明等因素，超出人們的感覺功能的限度時，會干擾人的思維判斷，導致判斷失誤和操作失誤。,不安全的心理,38,安全知識學習,安全知識應知應會：1）三級安全教育：公司級、車間級、班組級安全教育。2）“四不放過”：事故原因不查清不放過；責任人員未處理不放過；整改措17、施未落實不放過；有關人員未受到教育不放過。3）“三知”：知生產特性，知火災危險性，知技術防范措施。4）“四會”：會報警，會操作消防設施、器材，會撲救初期火災，會逃生自救方法。5）三（四）不傷害：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害（保護他人不受到傷害）6）三違：違章指揮，違章操作，違反勞動紀律7）三無：個人無違章，崗位無隱患，班組無事故8）特種作業：電焊、電工、壓力容操作、起重設備操作 以上作業必須持有經過國家培訓考試合格后頒發的證書方可上崗作業。,03.安全技能的掌握,1、動火作業的要求,（1）動火作業必須符合國家有關法律法規及標準要求，遵守公司相關的安全生產管理制度和操作規程；焊割工必須具18、有特種作業人員操作證。（2）動火作業前，操作者必須對現場安全確認，明確高溫熔渣、火星及其它火種可能或潛在噴濺的區域，該區域周圍10米范圍內嚴禁存在任何可燃品（化學品、紙箱、塑料、木頭及其它可燃物等），確保動火區域保持整潔，無易燃可燃品。（3）動火區域與外部區域、火種與需保護的設備有效的隔離、隔絕，現場備好滅火器材和水源，必要時可不定期將現場灑水浸濕。（4）高處動火作業前，操作者必須辨識火種可能或潛在落下區域，明確周圍環境是否放置可燃易燃品，按規定確認、清理現場，以防火種濺落引起火災爆炸事故；室外進行高處動火作業時，5級以上大風應停止作業。（5）特殊情況下必須動火時，要保證容器、設備、管道處于常19、溫、常壓狀態，通過切斷、加裝符合要求的盲板等措施保證動火設備或管道與生產系統的物料徹底隔離，動火前必須檢查分析容器、設備、管道中的化學品性質及周圍環境。,一、動火作業,（6）凡盛裝過油品、油漆稀料、可燃氣體、其它可燃介質、有毒介質等化學品及帶壓、高溫的容器設備、管道，嚴禁盲目動火，凡是可動可不動的火一律不動，凡能拆下來的一定拆下來 移到安全地方動火。（7）使用氣焊割動火作業時，氧氣瓶與乙炔氣瓶間距不小于5米，二者與動火作業點須保持不少于10米的安全距離。（8）動火作業前應檢查電焊機、氣瓶（減壓閥、膠管、割炬等）、砂輪、修整工具、電纜線、切割機等器具，確保其在完好狀態下，電線無破損、漏電、卡壓、20、亂拽等不安全因素；電焊機的地線應直接搭接在焊件上,不可亂搭亂接,以防接觸不良、發熱、打火引發火災或漏電致人傷亡。（9）動火作業結束后，操作人員必須對周圍現場進行安全確認，整理整頓現場，在確認無任何火源隱患的情況下，方可離開現場。,動火作業的要求,40,安全知識學習,（1）電焊工必須經過專業培訓，經考試合格后方可上崗，非電焊 工嚴禁從事電焊作業。（2）操作應穿電焊工作服、絕緣鞋、戴電焊手套、防護面罩等安全防護用品。高處作業必須系好安全帶。（3）電焊作業現場10周圍米不得堆放易燃、易爆物品。（4）雨、雪、風力六級及六級以上強風天氣不得從事室外作業。雨、雪后應清除積水、積雪后方可作業。（5）操作前應21、檢查焊機和工具，如焊鉗和焊接電纜的絕緣、焊機外殼保護接地和焊機各種接線點等，確認安全合格方可作業。（6）嚴禁在易燃、易爆氣體擴散區域內、運行中的壓力管道和裝有易燃、易爆物品的容器內或受力構件上焊接或切割。（7）施焊地點潮濕或焊工身體出汗后而使衣服潮濕時，嚴禁靠在帶電鋼板或工作件上，焊工應在干燥的絕緣板或膠墊上作業，人員應穿絕緣鞋或站在絕緣板上。（8）焊接時臨時接地線頭嚴禁浮搭，必須固定、壓緊，用膠布包嚴。,2、動火作業注意事項,（9）改變電焊機接頭，改接二次回路，搬運焊機，發生故障檢修，更換保險裝置，完畢或臨時離開現場時應切斷電源。（10）高處作業必須戴好安全帶，并系在可靠的構架上。（11）必22、須在作業點下方5 米外設置護欄，并專人監護。必須清除作業點下方區域內易燃、易爆物品。（12）高處焊接電纜應綁緊在固定處，嚴禁繞在身上或搭在背上作業。焊工應站在穩固的操作平臺上作業，焊機必須放置平穩、牢固，有良好的接地保護裝置。（13）操作時嚴禁焊鉗夾在腋下而搬被焊工件或將焊接電纜掛在脖頸上。（14）焊接時二次線必須雙線到位，嚴禁借用金屬管道、金屬腳手架、軌道及結構鋼筋作回路地線。焊把線無破損，絕緣良好。焊把線必須加裝電焊機觸電保護器。（15）焊接電纜通過道路時，必須架高或采取其他保護措施。（16）焊把線不得放在電弧附近或熾熱的焊縫旁。不得碾軋焊把線。清除焊渣時應佩戴防護眼鏡或面罩。,安全知識學23、習,2、動火作業注意事項,41,安全知識學習,（1）電焊機應放在通風、干燥、無腐蝕介質、遠離高濕高熱和多粉塵的地方。（2）電焊機使用前，必須檢查絕緣和接線情況，接線部分必須使用絕緣膠布緾嚴。不松動、不受潮。（3）電焊機必須使用單獨電源開關、自動斷電裝置，禁止多臺電焊機共用一個電源開關。一次側電源線長度不應大于5米，二次線焊把線長度不應大于30米。兩側接線應壓接牢固，必須安裝防護罩。焊把線不能有銅絲裸露。（4）電焊機外殼必須有接地或接零保護。電焊機焊接電纜必須使用多股細銅線電纜，電纜外皮應完好、柔軟，其絕緣電阻不大于1M。電焊機應保護清潔。（5）移動電焊機、清掃或檢修時必須切斷電源。,3、電焊機24、的檢查,42,安全知識學習,（1）點燃焊(割)炬時，應先開乙炔閘點火，然后開氧氣閘調整火焰。關閉時應先關閉乙炔閘再關氧氣閘。（2）點火時焊炬口不得對人，不得將正在燃燒的焊炬放在工件上或地面上。焊炬帶有乙炔和氧氣時，不得放在金屬容器內。（3）作業中發現氣路或氣閘漏氣必須立即停止作業。（4）高處作業時，氣瓶不得放在作業區域下方，應與作業點正下方保持10以距離。必須清除作業點下方和周圍易燃、易爆物。（5）作業中如氧氣管著火應立即關閉氧氣閘，不得折彎膠管斷氣；乙炔管著火應先關熄炬火，可用彎折前面一段膠管的方法止火。（6）不得將膠管背在背上操作。（7）作業后應卸下減壓器，擰上氣瓶安全帽，將膠管盤好捆好，25、掛在室內干燥處；檢查作業區周圍，確認無著火危險后方可離開。（8）如減壓閘膠管或流量計凍結，應使用40攝氏度的溫水化凍，嚴禁火烤。（9）氧氣瓶與焊炬、割炬、爐子及其他明火的距離不得小于10米，與乙炔瓶的距離不得小于5 米。,4、氣割作業注意事項,43,安全知識學習,（1）氧氣瓶應與其他氣瓶、油脂和易燃、易爆品分開存放。庫房與高溫、明火地點保持10米以上的距離。不得在烈日下爆曬。（2）存儲高壓氣瓶應旋緊瓶帽，放置整齊并加以固定。運輸時應固定平放。嚴禁用起重設備吊運。（3）氣瓶應有防震圈和安全帽，搬運和使用過程中嚴禁撞擊。氣瓶不得沾有油脂、灰土。不得用帶油脂的工具、手套、工作服接觸瓶閥。（4）開啟氧26、氣瓶閘門時，不得面對減壓器，應用專用工具緩慢開啟。壓力表指針應靈敏、正常。氧氣瓶中的氧氣不得全部用完，必須保持不小于0.1Mpa的壓強。嚴禁使用無減壓器的氧氣瓶。安裝減壓器時，作業人員不得對正氧氣閘出氣口。關閉氧氣閥門時，先松開減壓器的活門螺絲。（5）作業中發現氧氣閘失靈或損壞不能關閉時，應待瓶內氧氣自動逸盡后拆卸檢修。檢查是否漏氣，應用肥皂或洗滌靈水檢查，嚴禁用火檢查。,5、氧氣瓶的檢查,（1）現場乙炔儲存量不得超過5瓶，5瓶以上應放在存儲間。存儲間與明火的距離不得小于15米，并通風良好避免陽光直射。乙炔瓶應直立，并采取防止傾斜措施。嚴禁與氧氣瓶、易燃、易爆品分開存放。存儲間必須有專人管理，27、并有醒目處設安全標志。應使用專用小車運送乙炔瓶，裝卸動作要輕，不得拋、滑、滾、砸。不得激烈震動和撞擊。（2）乙炔瓶在使用過程中必須直立放置。（3）乙炔瓶與熱源的距離不得小于米10米，乙炔瓶表面溫度不宜大于40。乙炔瓶使用時必須裝減壓器，減壓器與瓶閥的連接應牢靠不漏氣。乙炔瓶中的氧氣不得全部用完，必須保持不小于0.1Mpa的壓強。,6、乙炔瓶的檢查,44,安全知識學習,7、焊炬、割炬的檢查,（1）使用必須檢查射吸情況，射吸不正常時，不得使用。（2）點火前應檢查連接處和各氣閥的嚴密性，不得有漏氣現象。（3）焊嘴、割嘴不得漏氣、堵塞。使用過程中發現焊矩、割矩氣體通路和漏氣現象，應立即停止作業，關閉閥28、門。（4）嚴禁在氧氣和乙炔閥門同時開啟時用手或其他物體堵住焊或割嘴。（5）焊嘴或割嘴不得過分受熱，溫度過高時，應放入水中冷卻。（6）焊嘴、割嘴不得沾有油脂。,8、膠管的檢查,（1）膠管必須能承受氣體壓力，各種氣體的膠管不得混用。（2）膠管長度不得小于5米，以1015米為宜。接頭必須扎緊。不得觸及灼熱金屬或尖刃物體。,51,安全知識學習,根據國家安全監管總局統計，2001年到2009年8月，我國在受限空間中作業因中毒、窒息導致的一次死亡3人及以上的事故總數為668起，死亡人數共2699人，每年平均300多人。,二、有限空間作業,2018年6月30日12時30分，甘肅中和環保科技股份有限公司工作人29、員在G30瓜州高速停車區取下水水樣時發生一起氣體中毒事故，造成2人死亡1人受傷。,有限空間作業事故案例,2018年7月1日上午7點30分左右，阜寧縣古河鎮鹽城中綠食品有限公司員工，在搶修污水池破裂水管時致四人昏迷，最終造成兩人死亡、兩人正在搶救。,有限空間作業事故案例,52,安全知識學習,（1）設備設施與設備設施之間、設備設施內外之間相互隔斷，導致作業空間通風不暢，照明不良，通訊不暢；（2）活動空間較小，工作場地狹窄，易導致工作人員出入困難，相互聯系不便，不利于工作監護和實施施救；（3）濕度和熱度較高，作業人員能量消耗大，易于疲勞；（4）存在酸、堿、毒、塵、煙等具有一定危險性的介質，易引發窒息30、中毒、火災和爆炸事故；（5）存在缺氧或富氧、易燃氣體和蒸汽、有毒氣體和蒸汽、高處墜落、物體打擊、各種機械傷害等危險有害因素。,有限空間危險、有害因素,有限空間的作業場所空氣中的含氧量應為19.5%23%，若空氣中含氧量低于19.5，應有報警信號。有限空間空氣中可燃氣體濃度應低于可燃燒極限或爆炸極限下限的10%。,有限空間知識,作業人員中毒、窒息發生在瞬間，有的有毒氣體中毒后數分鐘、甚至數秒鐘就會致人死亡。,硫化氫中毒,有限空間知識,硫化氫（H2S）是無色氣體，有特殊的臭味（臭雞蛋味），易溶于水；比重比空氣大，易積聚在通風不良的城市污水管道、窨井、化糞池、污水池、紙漿池以及其他各類發酵池和蔬菜31、腌制池等低洼處（含氮化合物例如蛋白質腐敗分解產生）。硫化氫屬窒息性氣體，是一種強烈的神經毒物。硫化氫濃度在0.4mg/立方米時，人能明顯嗅到硫化氫的臭味；70150mg/立方米時，吸入數分鐘即發生嗅覺疲勞而聞不到臭味，濃度越高嗅覺疲勞越快，越容易使人喪失警惕；超過760mg/立方米時，短時間內即可發生肺水腫、支氣管炎、肺炎，可能造成生命危險；超過1000mg/立方米，可致人發生電擊樣死亡。,一氧化碳中毒,一氧化碳（CO）是無色無臭氣體，微溶于水，溶于乙醇、苯等多數有機溶劑；屬于易燃易爆有毒氣體，與空氣混合能形成爆炸性混合物，遇明火、高熱能引起燃燒爆炸。一氧化碳在血中易與血紅蛋白結合（相對于氧氣32、）而造成組織缺氧。輕度中毒者出現頭痛、頭暈、耳鳴、心悸、惡心、嘔吐、無力，血液碳氧血紅蛋白濃度可高于10；中度中毒者除上述癥狀外，還有皮膚粘膜呈櫻紅色、脈快、煩躁、步態不穩、淺至中度昏迷，血液碳氧血紅蛋白濃度可高于30；重度患者深度昏迷、瞳孔縮小、肌張力增強、頻繁抽搐、大小便失禁、休克、肺水腫、嚴重心肌損害等。,窒息：引起人體組織處于缺氧狀態的過程稱為窒息。不同濃度的氧氣對人體的影響如下：,氧含量不足,有限空間應急救援1、進行有限空間作業時作業人員若發生中毒窒息情況，監護人立即通知車間負責人和有關部門，保護好現場，等待救援。2、救援人員必須佩戴防毒面具或長管呼吸器等救援設施后才可以進行救援。333、在沒有佩戴安全防護設施前，任何人任何時候都不準進入有限空間內進行救援。,三、高處作業,高空落物原因分析,防止高空落物傷人安全措施,人字梯的安全檢查,腳手架的使用,腳手架的檢查,安全帶的使用,53,安全知識學習,勞動防護用品的種類,勞動防護用品是勞動者在生產過程中為免遭或減輕事故傷害和職業危害，個人隨身穿(佩)戴的用品。國際上稱為PPE（Personal Protective Equipment），即個人防護器具。從勞動衛生學角度，PPE按照防護部位不同，分類如下：,頭部防護，如安全帽等。眼面部防護，如護目鏡等。聽力防護，如耳塞等。呼吸防護，如口罩、防毒面罩等。手部防護，如防酸堿手套等。足部防34、護，如防砸安全鞋等。軀體防護，如各種防護服等。墜落防護，如安全帶等。皮膚防護，如皮膚防護膜等。,54,安全知識學習,警示：,一起事故后留下的一頂安全帽，當時一張鋼板從當事人頭上削下來，幸好有這頂安全帽，當事人只受了點輕傷，不然腦袋肯定成兩半了。,55,安全知識學習,正確穿戴好個人防護用品。車床、鉆床、銑床不允許戴手套操作。操作前要對機械設備進行安全檢查。機械設備在運行中要按規定進行安全檢查。機械設備嚴禁帶故障運行。機械設備的安全裝置必須按規定使用。機械設備在運轉時，嚴禁用手調整；不得用手測量零部件，或進行潤滑、清掃雜物等。機械設備運轉時，操作者不得離開工作崗位。工作結束后，應關閉開關，把刀具和35、工件從工作位置退出，并清理好工作場地，打掃好機械設備的衛生。,四、機械操作安全注意事項,55,安全知識學習,五、用電安全注意事項,1、車間內的電氣設備，不要隨便亂動。2、修理機械設備，先切斷電源。3、配電箱、配電板、開關等必須保持完好，不得有破損或帶電部分裸露；4、嚴禁用水沖洗或用濕布擦洗電氣設備。5、安裝、維修電氣器具，必須由持證的電工操作，其余人員一律不許作業。6、移動非固定安裝的用電設備，如電風扇、電焊機等時必須先切斷電源，然后再移動；7、在雷雨時，不要走近高壓電桿、避雷針等接地導線20米之內,以免發生觸電。,56,安全知識學習,電器使用之插頭松動/損壞應及時維修更換，帶故障運行極易造成36、短路，進而損壞設備影響生產并導致觸電/火災等安全事故發生。,產線配電盤內禁止放置任何物品,用電安全,60,安全技能掌握,燃燒的概念：燃燒是可燃物與氧化劑作用發生的放熱反應，通常伴有火焰、發光 和（或）發煙的現象。燃燒的必要條件：又稱燃燒三要素。即，可燃物、助燃物（氧化劑）和引火源,火災的定義 火災是指在時間上、空間上失去控制的一種燃燒。,火災的相關概念,61,安全技能掌握,火災中的燃燒產物及其危害燃燒產物包括,1、火災中死亡人數大約70-80%是吸入有毒氣體后失去行動能力燒死的2、大量濃煙造成視線不清、呼吸不暢，影響疏散和逃生3、吸入大量高溫煙塵，造成呼吸道灼傷，呼吸道水腫后使人窒息。,62,37、安全技能掌握,火災的分類（根據國家標準GB496886火災分類的規定，將火災分為五類：A類火災：固體物質火災。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。B類火災：液體和可熔化的固體物質火災。如汽油、煤油、原油、瀝青等。C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、丙烷、氧氣火災等。D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋁鎂合金火災等。電器類火災：凡是由電器走火漏電打火引起的火災稱為電氣火災。,63,安全技能掌握,火災發展的四個階段,A-B,B-C,C-D,D-E,64,安全技能掌握,減少可燃物可燃物移動到其它場所 關閉氣體閥門,代表性藥劑是水把燃燒物質的溫度冷卻到著火點或燃點以下,中止燃燒,使滅火劑38、參與到燃燒反應過程中去，使燃燒過程產生的游離基消失，從而使燃燒的化學反應中斷,抑制滅火,隔離滅火,冷卻滅火,澆滅你,蓋住你,轉移你,窒息滅火,阻止空氣流入燃燒區或沖淡空氣，使燃燒物質得不到足夠的氧氣而熄滅,中斷你,滅火的原理,65,安全技能掌握,Add YourText here,火災撲救的原則,66,團隊成員介紹,滅火器的使用,注意事項：干粉滅火無毒性，也無腐蝕作用。可以用于撲滅燃燒液體、貴重儀器燃油及可燃氣體的火災(即ABC類)，滅火效果較好。干粉是不導電的，這種滅火器可用于撲滅帶電設備的火災。干粉滅火器應保持干燥、密封以防干粉受潮結塊；避免日光曝曬。應存放在通風、陰涼、易取用處。手提干粉39、滅火器的使用過程中不能倒置使用，也不能對著人。,1、取出滅火器,2、用力拉出保險銷,3、一手握住噴嘴，一手用力按下壓把,4、對準火焰根部左右掃射，直至將火撲滅,67,安全技能掌握,消火栓的使用,1、打開或擊碎消防箱門,2、取出并展開消防水帶,3、一端連接消防栓,4、另一端連接消防槍頭,5、打開消防栓閥門,6、對準火焰根部進行滅火,注意事項：1、消火栓前1米內禁止堆放任何物品；2、非火災時禁止動用；3、滅火完畢，將消防水帶晾干后恢復原狀態。,有哪些火災不宜用水撲救？1）、電氣設備和線路火災；2）、油類火災；3）、電石、鋰、鈉、鉀、釩等遇水可產生可燃氣體，易引起爆炸；4）、火場有重要儀器儀表,6840、,安全技能掌握,緊急應變及逃生,69,安全技能掌握,報通知周圍人和車間主管撥打報警電話滅室內消火栓的使用方法消火栓使用方法干粉滅火器的使用方法撤離聽從引導指揮，根據各自部門的逃生路線有 序進行逃生。,緊急應變及逃生,撥“119”火警電話報告時，應講清著火單位名稱、詳細地址及著火物質、火情大小、報警人姓名及聯系電話。報警后要有人到路口引導消防車。,70,安全技能掌握,據試驗，火災發生后11-13分鐘內房間二氧化碳濃度頂部約為9%；中部約為5%；地面約為2%。一氧化碳比二氧化碳要輕,大部分集中在房間中部,相當于人呼吸的部位.頂部約為0.8%；中間約為1%；地面約為0.4%。所以在煙霧迷漫的房間里蹲41、下或匍匐的位置所吸入的 二氧化碳和一氧化碳均較少。,緊急應變及逃生,71,安全技能掌握,首先切斷電源。如果帶電滅火應注意：帶電體與人體保持安全距離，室內應大于4米，室外應大于8米。使用干粉、二氧化碳滅火器滅火。,迅速脫去衣服，防止燒傷皮膚，來不及脫去，就地打滾。身上有油類著火，采用棉布棉被棉衣等覆蓋全身，用水浸濕更好。,人身上著火如何撲救,電氣火災的撲救,火災撲救,72,安全技能掌握,觸電急救的要點：發現有人觸電，首先要使觸電者盡快脫離電源，然后根據具體情況，進行相應的救治。,1.脫離電源 斷開電源迅速用絕緣良好的器具砍斷電線，或用干燥的木棒、竹竿、硬塑料管等物迅速將電線撥離觸電者。用幾層干燥的衣服將手包裹好，站在干燥的木板上，拉觸電者的衣服，使其脫離電源。高壓觸電，應立即通知有關部門停電，或迅速拉下開關。,2.對癥救治（對于觸電者，可按以下三種情況分別處理）對觸電后神志清醒者，要有專人照顧、觀察，情況穩定后，方可正常活動；對輕度昏迷或呼吸微弱者，可針刺或掐人中穴位，并送醫院救治。對觸電后無呼吸但心臟有跳動者，應立即采用人工呼吸；對有呼吸但心臟停止跳動者，則應立刻進行胸外心臟擠壓法進行搶救。如觸電者心跳和呼吸都已停止，則須同時采取人工呼吸和心肺復蘇術救治。,觸電事故急救,謝謝觀看,73,知識回顧Knowledge Review,