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1、1,能源有限公司班組長安全培訓 安全辦,2,一.企業的縱向管理層次二.班組長的地位三.班組長的職責四.班組安全建設的重要性五.班組安全建設內容六.作業人員的管理七.總結八.結束語,目錄,3,一.企業的縱向管理層次在企業中，從縱向結構上劃分為三個層次：經營、管理和執行。經營層指總經理、董事長。負責企業戰略的制定及重大決策。管理層指部長、科長、車間主任等。負責層層組織和督促員工們保質保量地積極生產市場上所急需的各種產品。執行層就是最基層的管理者，例如工段長、隊長、領班，更多的是班組長。,4,二.班組長的地位1.班組的地位 班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。企業的所有2、生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。,5,二.班組長的地位2.班組長的地位班組中的領導者就是班組長，班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，是一支數量非常龐大的隊伍。班組管理是指為完成班組生產任務而必須做好的各項管理活動，即充分發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，團結協作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產3、均衡有效地進行、產生“112”的效應，最終做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。在實際工作中，經營層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那么經營層的政策就很難落實。班組長既是產品生產的組織領導者，也是直接的生產者,6,二班組長的地位3.班組長對三個階層人員的不同立場班組長的特殊地位決定了他要對三個階層的人員采取不同的立場：(1).面對部下應站在代表經營者的立場上，用領導者的聲音說話；(2).面對經營者他又應站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話；(3).面對他的直接上司又應站在部下和上級輔助人員的立場上講話。4.4、班組長的使命使命是最根本性的任務。班組長的使命就是在生產現場組織創造利潤的生產活動。班組長的使命通常包括四個方面。,7,二班組長的地位(1).提高產品質量質量關系到市場和客戶，班組長要領導員工為按時按量地生產高質量的產品而努力。(2).提高生產效率提高生產效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創新并挖掘生產潛力、改進操作和管理，生產出更多更好的高質量的產品。(3).降低成本降低成本包括原材料的節省、能源的節約、人力成本的降低等等。,8,二.班組長的地位(4).防止工傷和重大事故有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。一定要堅持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械設備的安全性能，監5、督職工嚴格按照操作規程辦事等。很多事故都是由于違規操作造成的。5.班組長的重要作用班組是企業的“細胞”，班組管理是企業管理的基礎。無論什么行業、工種，它的共性就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產任務，其中也包括服務產品，因此班組長有三個重要作用：(1).班組長影響著決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業目標的最終實現；(2).班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶；(3).班組長是生產的直接組織和參加者，所以班組長既應是技術骨干，又應是業務上的多面手。,9,三.班組長的職責班組長是企業中人數相當龐大的一支6、隊伍，班組長綜合素質的高低決定著企業的政策能否順利地實施，因此班組長是否盡職盡責至關重要。班組長的職責主要包括：勞務管理人事調配、排班、勤務、嚴格考勤、情緒管理、技術培訓以及安全操作、衛生、福利、保健、團隊建設等都屬于勞務管理。生產管理職責生產管理職責包括現場作業、工程質量、成本核算、材料管理、機器保養等等。輔助上級班組長應及時地向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領導的參謀助手。但不少班組長目前卻僅僅停留在通常的人員調配和生產排班上，沒有充分發揮出班組長的領導和示范作用。,10,四.班組安全建設的重要性班組是企業的最基層組織，是勞動組織的細胞；企業的生產活動要靠班組去實現；上7、邊千條線，下邊一根針；（質量、環境、職業安全、社會責任體系）班組建設不但直接關系到生產率的提高，也直接關系到安全生產的好壞；（90%以上事故發生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業和設備隱患沒能及時發現和消除等人為因素造成。加強班組安全建設是企業加強安全生產管理的關鍵，也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法.,11,五.班組安全建設內容1、班組長人選和素質提高（1）技術好，有經驗，懂法制，嚴管理，會協調，威信高。常培訓，多提高。（2）班組長在現場反“三違”并在生產調度過程中，應嚴格執行下列“五不準”：危險作業未經審批，不準作業。設備安全防護裝置不全、不靈，不準使用。新工人未8、經三級安全教育，不準上崗。特種作業人員未經安全培訓、取證，不準獨立操作。勞動組織、人員調配、作業方式不符合安全要求，不準違章指揮2、班組安全組織建設班組長負全責，加設班組安全員及工會小組勞動保護檢查員協助。,12,五.班組安全建設內容3、班組安全管理制度的建設：（1）班組安全生產責任制。（2）班組安全會議制度。（3）班組安全活動日制度。（4）班組安全檢查制度。（5）自我預防制度。（6）班組危險作業管理制度。（7）傷亡事故報告和處理制度。（8）建立未遂事故報告制度。（9）安全防護措施維護管理制度。,13,五.班組安全建設內容4、推行標準化作業：（上標準崗，干標準話。）（1）標準化作業的主要內容包9、括:作業程序標準化;作業環境標準化;作業動作、檢查、維修等銜接標準化；作業用語、作業手勢標準化；（2）安全方面；安全用語標準化；工具使用、擺放標準化；個人防護用品穿戴標準化；安全標志標準化；安全防護設施標準化等等。（5S活動）,14,五.班組安全建設內容5、安全學習與訓練：（1）勞動保護方針政策教育（2）安全技術知識教育，包括生產技術知識、一般安全技術知識和專業安全技術知識教育。生產技術知識的主要內容是：班組的基本生產概況，生產技術過程，作業方法或工藝流程，與生產技術過程和作業方法相適應的各種機器設備的性能和有關知識，工人在生產中積累的生產操作技能和經驗，以及產品的構造、性能、質量和規格等。一10、般安全技術知識主要包括：班組內危險設備和區域，安全防護基本知識和注意事項，有關防火、防瀑、防塵、防毒等方面的基本知識，個人防護用品性能和正確使用方法，本崗位各種工具、器具以及安全防護裝置的作用、性能，及使用、維護、保養方法等有關知識.,15,五.班組安全建設內容專業安全技術知識教育，是指對某一工種的職工進行必須具備的專業安全知識教育。它包括安全技術、工業衛生技術方面的內容和專業安全技術操作規程。專業安全技術教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關安全技術知識。工業衛生技術教育主要有電磁輻射防護、噪音控制、工業防塵、工業防毒以及防暑降溫等方面的內容。（3）危險預知及典11、型經驗和事故教訓教育危險預知：物料、機器、工藝操作、環境、人的行為。（危險、有害、事故隱患、預防、個體防護、應對、演練）典型經驗推廣；事故教訓教育；,16,六.作業人員的管理：1、現場反“三違”，提倡“三不傷害”。2、操作人員6個嚴格遵守：嚴格進行交接班；嚴格進行巡回檢查；嚴格控制工藝指標；嚴格執行操作票；嚴格遵守勞動紀律；嚴格執行有關安全規定。,17,六.作業人員的管理：3、在崗人員10個必須遵守：必須樹立“安全第一”的思想；必須穿戴好勞動保護用品；必須嚴格按照規程操作；必須服從領導聽指揮；在崗位時必須勤了望、勤聯系；工具必須對號入座，放在指定位置；必須堅守崗位；必須保持崗位文明衛生；發現隱12、患必須及時報告；必須嚴格執行交接班制度，并辦好交接手續。,18,六.作業人員的管理：4、下班離崗前10要：電閘要拉下斷開。門窗要關嚴鎖牢。熱源處不堆放易燃易爆物品。怕光曬的物品要遮蓋好。液流開關要關閉。各種用具要清點后收齊放好。易燃易爆物品要注意通風良好，不得超量存放。夏冬防雷、防雨設施要保證完好，溝渠要保持暢通。冬季取暖設備的泄水閥要保持正常。火種要妥善處理好。,19,六.作業人員的管理：5、生產區域內14個不準：1）加強明火管理，防火、防爆區內不準吸煙；2）生產區內不準帶小孩；3）禁火區內，不準無阻火器車輛行駛；4）上班時間不準睡覺、干私活、離崗和干與工作無關的事；5）在班前、班上不準喝酒13、；6）不準使用汽油等揮發性強的可燃液體擦洗設備、用具和衣物；7）不按工廠規定穿戴勞動保護用品(包括工作服、工作帽、工作鞋等)，不準進入生產崗位；8）安全裝置不齊全的設備不準使用；9）不是自己分管的設備、工具不準動用；10）檢修設備時安全措施不落實，不準開始檢修；11）停機檢修后的設備，未經徹底檢查不準啟動；12）不戴安全帽不準登高作業；13）腳手架、跳板不牢，不準登高作業；14）石棉瓦上不固定好跳板，不準登石棉瓦作業。,20,六.作業人員的管理：6、焊接作業10不燒不是焊工不燒。要害部門和重要場所未經批準不燒。不了解焊接地點周圍情況不燒。用可燃材料作保溫隔音的部位不燒。裝過易燃易爆物品的容器不14、燒。不了解焊接物內部情況不燒。密閉或有壓力的容器管道不燒。焊接部位有易燃易爆物品不燒。附近有與明火作業相抵觸的作業不燒。禁火區內未辦理動火審批手續不燒。,21,六.作業人員的管理：7、防止違章動火6大禁令沒有批準動火證，任何情況嚴格禁止動火；不與生產系統隔絕，嚴格禁止動火；不進行清洗、置換合格，嚴格禁止動火；不把周圍易燃物清除，嚴格禁止動火；不按時做動火分析，嚴格禁止動火；沒有消防措施、無人監護，嚴格禁止動火。,22,六.作業人員的管理：8、電氣作業10不準非持證電工不準裝接電氣設備。任何人不準玩弄電氣設備和開關。破損的電氣設備應及時調換，不準使用絕緣損壞的電氣設備。不準利用電熱和燈泡取暖。設15、備檢修切斷電源時，任何人不準啟動掛有警告牌的電氣設備，或合上拔去的熔斷器。不準用水沖洗揩擦電氣設備。熔斷絲熔斷時，不準調換容量不符的熔絲。不辦任何手續，不準在埋有電纜的地方進行打樁和動土。發現有人觸電，立即切斷電源進行搶救，按未脫離電源前不準直接接觸觸電者。雷雨天氣，不準接近避雷器和避雷針。,23,七.總結:班組是企業組織生產經營活動中的基層單位，是企業最基礎的生產管理組織。企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才能有旺盛的活力并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組中的領導者就是班組長，他是班組生產管理的直接指揮和組織者，肩負著提高產品質量、提高生產效率、降低成本、防止工傷和重大事故的使命，以及勞務管理、生產管理、輔助上級的職責。總之，班組長職位不高，決策不少，“麻雀”雖小，責任卻不小！作為一名班組長，一定要明確自己的地位、使命和職責，確保班組這一企業“細胞”的健康。請牢記，有了健康的“細胞”，企業才會充滿活力！,24,八.結束語：決心再大，規劃再細，措施再好，班組不抓好，等于白費勞。全員、全方位、全過程抓安全，追求“人員零違章，設備零缺陷，管理零漏洞，每天零起點。”,