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1、1,安全培訓班組管理實操篇,2,目錄,班組長的角色班組安全意識如何建立班組安全管理方法新人在班組安全卡班會KYT的落實推行30分鐘觀察立體糾違事件分析與異常管理,一、班組長角色認知,班組長角色認知,班組長是生產一線的指揮者班組長是班組建設的組織者,“上面千條線，下面一根針，針頭是關鍵”,最基層的管理者、組織者、教育者、領導者、指揮者,班組長角色認知,1.2 班組長的角色定位,了解上級期望,了解班組成員對自己的期望,班組長安全角色認知,安全第一、預防為主、以人為本,設備知識、操作知識、應急知識,安全管理方法、安全管理技巧,思想素質,技術素質,管理素質,3,2,1,班組長角色認知,樹立正確科學安全2、管理觀,建立“全員、全過程、全方位”安全管理網絡,抓好班組基礎和現場安全管理,辨識控制危險源，消除習慣性違章,做好班組安全管理,辨識控制危險源，消除習慣性違章,辨識控制危險源,辨識控制危險源消除習慣性違章,危險源概述,危險源辨識與評價,反習慣性違章,反習慣性違章,習慣性違章引發事故,危險源控制,事故預防原理,安全概念,安全原理,10,二、班組安全意識如何建立,Why To Do(為什么要做)=安全理念(徹底追求零災害)What To Do(要做什么)=安全想法(防患于未然How To Do(要如何做)=安全作法(徹底解決發生源對策),11,不作危險的事 不讓作危險的事,不發生工傷 不讓發生工傷3、,要意識到我們每個人全部生命只有一次，自己不要受傷，也不讓同事受傷，以這樣的心情開始每天的工作。,員工,管理者,如何加強安全生產工作的管理?安全管理工作的責任?,鍛煉自己銳利的眼，一眼可以看出：環境的安全隱患、設備的安全隱患、人的不安全動作,1.1 全員糾違，將違規控制在初發期內1.2 違規檢討：違規的根本原因是，設備異常嗎1.3違規原因分析與改善1.4 30分鐘觀察,1.1 已發工傷案例宣導與現場標識1.2 已發工傷分析與改善：防呆徹底化1.3 隱患排查：安全隱患分級管理1.4 安全巡檢：廠級、部門級、班組級、崗位級1.5 巡檢整改,1.1 新人三級安全教育訓練考核合格上崗1.2 專業訓練提4、高專業安全技能1.3 日常安全教育訓練提升安全意識責任1.4 崗前1分鐘安全確認訓練、1.5 現場崗位安全操作規程考核及訓練1.6 KYT,12,300,29,（300：29：1）,海因里希安全法則：多數傷害事故是由于人的不安全原因引起，人員違章占安全隱患比例較高,1,三、班組管理方法,訓練,防呆,糾錯,13,1、三級訓練中的班組級如何做？,新人第一天到崗先培訓什么？怎么做？,新人獨立上崗前怎么管理？,安全卡背熟,獨立上崗必須經過考核合格,拿什么教？拿什么方式考核？如何評核？,JIT,安全體驗,（1）新人安全責任狀簽訂及我要安全承諾儀式,科長或組長帶領通過責任狀簽訂及安全承諾活動強化新員工安全5、意識,（2）全集團已發工傷案例制作宣導警示,在曾經發生過事故的設備上張貼發生事故的原因分析及對策做安全警示班組長要給新人作詳細的講解,（3）新人上崗前先背熟安全卡,新人一般先安置在輔助崗，并要求在上崗前先把安全卡背熟；否則3次不合格不錄用,（4）從廠級訓開始就有一張安全檔案表，班組級做好第三級訓及后期教育的記錄,（4）安全檔案表，班組級做好后期教育的記錄,2、安全卡掌握是為了員工每天不忘安全,制定安全卡,班會時背誦安全卡,抽查掌握度,班組管理,部門安全員抽查,廠級安全員抽查各科排名,個人更應該在上班前、工作空余時間背熟安全卡,必需有兩級以上抽查,每天利用安全卡作日常訓練最重要,安全卡就是給各崗6、位人員學習的最好資料：簡單、好執行每個崗位都有安全卡條數10條左右，或更少，只要夠用、能夠預防出事故就可以,每天利用安全卡作日常訓練最重要,連外來司機都要用安全卡作告知,安全告知單,安全卡怎么定,開始沒有十全十美的版本已發事故的必須考慮防范由資深員工、班組長討論所定，由安全員擇優，科處長審核確定每個月經30分鐘觀察與KYT后逐步修改經風險評估、隱患分級后修改,頻次分值,可能性分值,嚴重度分值,隱患分級,危險評估,F,P,S,SeriousPossibilityFrequency,風險等級,=,R,安全卡怎么定,安全卡除了會背，還要會指認：安全評價必須抽查,3、班會宣導安全,班前班后會：5分鐘背7、誦安全卡片內容，增強安全意識；班組長宣導提醒；班組長總結,組長參與,安全員參與,班長組織,班會要有內容,早上：精精神神跟大家說聲大家早上好！，確認作業者臉色/健康狀況。班前會：傳達聯絡事項聽取來自班組成員的信息指示類似災害防止事項傳播“驚嚇事件、違章”記錄的內容傳播外部信息安全口號：和安全推進員商量決定口號內容和大家一起喊團隊口號至班后安全會,班會要有內容,下班：精精神神跟大家說聲辛苦了！，確認作業者的狀態，更了解作業者的心態。班后會：聽取來自班組成員的信息總結生產狀況與成果總結異常的處理事項傳播“驚嚇事件、違章”記錄的內容表揚沒有違章的、作業優秀的安全口號：和大家一起喊團隊口號好好休息，明天8、繼續努力！,4、KYT活動融合到班組與活動圈中，部門安全員匯總，每周廠辦追蹤落實進度,各科班組列計劃,活動形成記錄與行動方案,30,（1）危險預知訓練,隊名：*隊長：*基層骨干講師：*主旨：*活動步驟：第一步：指摘潛在危險因素（）第二步：確定主要危險因素（）第三步：制定改善對策（）第四步：確定執行對策（）活動形式：全體人員指認唱頌,31,（2）演 練 開 始與步驟,演練時間：*年*月*日 演練地點：教育訓練室或生產現場訓練崗位：*參加人員數量：*,演練開始前組員列隊、組長致辭及培訓要點指導培訓。,前期準備培訓圖片,人數不宜多7人,32,第一步 指摘潛在危險因素（）,在*崗操作會發生什么危險？,9、1、說明要點,問題項,嚴重問題項,2、*,3、*,5、*,4、*,6、*,7、*,每個人都要暢言發表，記錄人紀錄在白板或KYT表上,33,危險預知訓練記錄,34,第二步 確定主要危險因數（2 R),確定其中的*項為關鍵的危險點并畫上標記由組長指認全體演練成員起立唱頌；,組長：危險點！因為什么*會造成嚴重傷害！大家必須注意！,組長：危險點！因為什么*會造成嚴重傷害！我們一定會注意！,35,第三步 制定改善對策,1、*；2.*；3、*；4、*；5、*；,*崗危險預知警示,36,第四步 確定實施目標,確定重點對策并標注組長指認并全體演練人員唱頌,將行動目標張貼在崗位上,組長：我們的方案是：*，必須使10、專用工具或*！這樣才安全！,組長：我們的方案是：*，必須使專用工具或*！這樣才安全！,37,*崗唱頌項目,組長：我們的行動方案是*這樣才安全！,組員：我們一定能做到*樣才能確保安全！,38,KYT唱頌要訣,眼睛確認的對象一 直盯著,手指左手的拇指向后手掌叉腰，右手手臂伸直，食指指著對象,嘴巴清楚的聲音，！等唱和,耳朵 聽自己的聲音。,39,（3）KYT空白表,5、推30分鐘作業觀察,30分鐘作業觀察：看人的反應、防護、位置、使用工具設備、動作行為安全否？,30分鐘作業觀察：看人的反應、防護、位置、使用工具設備、動作行為安全否？使用安全觀察卡記錄,活動實施-叉車崗位30分鐘觀察,從人員行為面觀察11、,崗位：勞務叉車崗問題點：叉車工運行時叉車貨叉呈升起狀態行駛，易給周邊人員、貨品帶來安全隱患建議改善點：1.更正作業習慣，對叉車工不良習慣進行制止；2.每月對裝卸工進行叉車安全知識進行宣導，杜絕安全隱患。,叉車貨叉呈上升狀態,針對現場存在的隱患進行整改,現場存在的安全隱患立即整改,包材擺放過高,45,活動實施舉例,30分鐘觀察,（8:459:15）,動作：手部引導包膜流向，糾正跑偏包膜次數：3次安全風險：存在被封輥卷入或燙傷安全隱患,動作：手拿扳手敲包膜導向槽次數：3次安全風險：存在扳手掉進轉動封輥損壞設備,員工作業時機說明：員工在料包出現大小邊時進行以上動作。,動作問題點：1、手部引導包膜接12、觸或接近封輥頻次高，風險系數高；2、扳手調整次數高風險系數高。,對策思考：降低接觸危險頻次。,30分鐘作業觀察：按是否為新人分為兩種觀察,1、加強對新進作業員的安全意識。2、糾正作業員的安全操作。3、養成良好的操作習慣，避免工傷的發生。,一、對新人的觀察,二、對老人的觀察,1、察看有無不安全行為。2、檢核安全SOP、作業手順。,實施30分崗位安全觀察來修改安全SOP,實施30分崗位安全觀察需要學習GB13861，這也對糾違也有用,實施30分崗位安全觀察：人的因素部分,實施30分崗位安全觀察：也可對照GB6441，這也對糾違也有用,30分安全觀察：對照GB6441，這也對糾違也有用,6、立體糾違13、,制定“鐵十條”、并利用安全卡約束員工行為，大力糾違,珍愛生命，改變習慣，向違規作業宣戰,儲運鐵十條,違反鐵十條的需處分，必須寫檢討書,違反鐵十條的提報處分,各處糾違做好記錄,每個部門形成立體糾違：分組分科統計,各處要做好違章層別,對于糾違力度不力的處、科、組安全月會上檢討，安全評價扣分各類違章分析：習慣性違章重點盯、處罰主管、進入培訓重點,糾違有制度、有匯總、有處罰通告、有層別分析,訂制度,查違統計處罰,層別分析,7、創口貼等微型事件管理流程,創可貼事件按此流程，驚嚇事件填事故報告呈報,異常處理管理流程,制定異常停機規范,處理異常、清潔設備、維修設備的原則,66,安全文化宣傳,各部門設立安全園地：安全知識宣傳、安全目視化,68,培訓結束敬請指正,