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1、技安環保科,xx顯示光源有限公司班組安全管理,主要內容,辨識控制危險源，消除習慣性違章,班組基礎和現場安全管理,班組長安全角色認知,班組安全管理,一、班組長安全角色認知,班組長安全角色認知,什么是安全 安全是指沒有發生導致傷亡、職業病、中毒和財產損失的狀態。,1.1班組安全教育的意義,？,班組安全教育的意義,？,安全是一個涉及到社會、家庭、個人安危的極為嚴肅的問題，搞好安全生產從大處講，是確保公司的生產長周期穩定運行，創造良好經濟效益的前提；從小處講，就是保障每個家庭、每個成員的健康幸福生活。安全貫穿于每個人的日常工作和生活之中，無論是在工作崗位上還是在下班后，一旦發生事故，受到傷害最大的是我2、們自己，因此要時刻保持安全警覺。新職工要從思想意識上轉變觀念，由“要我安全”轉向“我要安全”。,1.2班長（組長）安全職責 1、是班組安全生產第一負責人，負責把公司的各項安全生產制度和規定落實到班組。確保生產班組自覺遵守安全生產規章制度和勞動紀律，嚴禁違章作業。2、熟悉操作崗位的各種危險源、預防措施及應急響應，牢固樹立“安全第一，預防為主”思想和自我保護意識。3、遵守有關設備維護保養制度和規定，正確使用設備的安全防護裝置和防護設施，遵守安全技術操作規程，對各種防護裝置、警告和安全標志不得隨意拆卸和挪動，禁止違章指揮和作業。發現安全防護裝置損壞時，及時通知有關部門進行維修。4、負責對班組員工（包3、括實習和代培人員）班組級安全衛生教育；組織班組安全教育活動。5、堅持班前講安全，班中查安全，班后總結安全。6、每周組織班組安全檢查或班組安全活動日，對發現的事故隱患及時向上級報告，并督促有關人員解決，并保管好檢查記錄。,1.2班長（組長）安全職責7、嚴格按照環境、職業健康、安全的要求正確穿戴個人防護用品。8、及時掌握本班人員作業狀態、思想動態，并及時做好疏導工作。9、組織現場處置方案的演練，并做好記錄。10、發生事故時，及時啟動現場處置方案、救護傷員、保護現場、報告領導，防止事故擴大，并協助調查工作，作好記錄。11、對工具和設備的使用和維護的安全性負責，定期進行安全檢查。對手持電動工具定期進行4、技術性能和安全性能的檢驗、維護，確保安全。12、拒絕違章指揮和強令冒險作業，對個人安全生產負責。發現有危及人身安全的積極情況，有權停止作業或采取可能的應急措施后撤離作業場所。,班組長安全角色認知,班組長是生產一線的指揮者班組長是班組建設的組織者,“火車跑得快，全靠車頭帶”,最基層的管理者、組織者、教育者、領導者、指揮者,班組長安全角色認知,1.4 班組長的安全角色定位,了解公司期望,了解班組員工對自己的期望,班組長安全角色認知,安全第一、預防為主、以人為本,設備知識、操作知識、應急知識,安全管理方法、安全管理技巧,思想素質,技術素質,管理素質,3,2,1,二、班組基礎和現場安全管理,班前班后會5、,內容,問題,作用,技巧,班組基礎和現場安全管理,班組基礎和現場安全管理,布置生產任務和人員安排公司和部門有關生產及安全方面的指示精神提出特殊或重要崗位要求注意的安全事項結合具體任務、設備、作業環境情況布置安全工作,班前會,班組基礎和現場安全管理,總結、講評當班生產工作任務的完成情況；安全工作執行情況。表揚好人好事批評、糾正在安全和5S中存在的問題，發現問題及時整改。,班后會,班組基礎和現場安全管理,丟三落四,流于形式,敷衍了事,走過場、時間短,無內容、無重點,東扯西拉、沒有任務、沒有安全注意事項,2.1班前班后會存在的問題,班組基礎和現場安全管理,安全工作內容主題明確、針對性強,以人為本，注6、意溝通技巧，強調安全注意事項,關注員工動態，注意員工情緒、思想狀況,班組基礎和現場安全管理,安全檢查內容,安全檢查類型,安全巡檢,2.2安全檢查,班組基礎和現場安全管理,查思想、查意識查制度、查管理查事故、查處理查隱患、查整改,軟的方面,班組基礎和現場安全管理,查生產設備查輔助設施查安全設施查作業環境消防設施通道,硬的方面,班組基礎和現場安全管理,易造成重大損失的易燃易爆危險物品易造成重大損失的壓力容器、起重設備、運輸設備和公司易發生工傷、火災事故的設備、工種、場所及作業人員造成職業危害人員、職業病危害場所檢查生產作業環境的消防通道是否占用、擁堵，安全指示標志、安全提示標識是否完好有效,2.27、安全檢查的內容,重點檢查,班組基礎和現場安全管理,班前檢查,設備隱患部位安全防護措施消防安全設施,設備,照明通風地面,環境,班前檢查,班組基礎和現場安全管理,班組基礎和現場安全管理,人員：下班后清點人數設備設備、治具等是否擺放整齊材料、產品是否擺放整齊設備電源是否斷開環境工作場地是否清掃干凈,班后檢查,交接班安全確認,班組基礎和現場安全管理,望：要害部位、巡檢點，望人員狀態、員工行為聞：是否有特殊氣味聽：是否有特殊或者不正常的聲音問：生產現場員工的工作情況,安全巡檢中的“望、聞、聽、問”,安全思想意識教育,安全生產知識教育,安全技能教育與訓練,安全生產法規教育,2.3 班組安全 教育的內容,安8、全事故案例教育,班組基礎和現場安全管理,班組基礎和現場安全管理,三級安全教育總學時不得少于24小時公司安全級培訓8小時部門級安全培訓4小時班組安全級培訓12小時日常安全提示公司相關安全培訓內容每周班組安全會議（會議紀要、培訓記錄）,班組安全教育方法,辨識控制危險源，消除習慣性違章,辨識控制危險源,辨識控制危險源消除習慣性違章,反習慣性違章,事故預防原理,危險源辨識,辨識控制危險源，消除習慣性違章,控制人的不安全行為,防止和避免生產現場人和物在管理當中的無序，是避免事故發生的根本出路（管理上的缺陷）,控制物的不安全狀態,預防事故的三個方面,辨識控制危險源，消除習慣性違章,是具有潛在危險的源點或部9、位，是爆發事故的源頭，是能量、危險物質集中的核心，是能量從那里傳出來或爆破方式。危險源是可能造成人員傷害、疾病、財產損失、作業環境破壞或其他損失的根源或狀態。,危險源的實質,辨識控制危險源，消除習慣性違章,機械類電氣類輻射類物質類火災與爆炸類,危險源的分類,3.2 辨識控制危險源,辨識控制危險源，消除習慣性違章,危險源存在的條件及因素人（培訓不夠、防護不當、個人身體原因、精神原因）機（正常、異常、緊急三狀態下的噪聲、失控等）料（毒性、易燃性、腐蝕性、放射性、感染性）法（方法不當、操作不當）環（過分擁擠、通風不好、光線太暗或過強、溫度太高或太低等）,3.2 辨識控制危險源,辨識控制危險源，消除習10、慣性違章,那些固守舊有的不良作業傳統和工作習慣，違反安全工作規程的行為。是長期沿襲下來的作業行為，實質上是違反安全生產工作客觀規律，盲目的自覺不自覺的隨心所欲，但都習以為常，習慣成自然。它不是在一個人身上偶爾出現，而是在許多人身上經常表現出來的違章行為。,習慣性違章,4.1班組安全事故的應急處置流程,班組長,班組長,班組長,四、班組安全事故應急救援,五、班組長應規避的安全法律風險,基礎法中華人民共和國安全生產法專門法律中華人民共和國消防法中華人民共和國道路交通安全法,（一）、安全生產法關注點：第四十六條：從業人員有權對本單位的安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告；有權拒絕違章指揮和強令11、冒險作業。第四十九條：從業人員在作業過程中，應當遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理，正確佩帶和使用勞動防護用品。從業人員應當接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。第七十條：生產經營單位發生生產安全事故后，事故現場有關人員應當立即報告本單位負責人。單位負責人接到報告后，應迅速采取措施，組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產損失。,（一）、安全生產法關注點：第九十條：生產經營單位的從業人員不服從管理，違反安全規章制度或者安全操作規程的，由生產經營單位給予批評教育，依照有關規章制度，給予處分；造成重大事故，構成犯罪的，12、依照刑法有關規定追究刑事責任。生產經營單位主要負責人對生產安全事故隱瞞不報、慌報或者拖延不報的，依照前款規定處罰。,（二）、消防法關注點：第五條 任何單位和個人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務。任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務。第二十一條 禁止在具有火災、爆炸危險的場所吸煙、使用明火。因施工等特殊情況需要使用明火作業的，應當按照規定事先辦理審批手續，采取相應的消防安全措施；作業人員應當遵守消防安全規定。,第六十條單位違反本法規定，有下列行為之一的，責令改正，處五千元以上五萬元以下罰款：（一）消防設施、器材或者消防安全標志的配置、設置不符合國家標準、行業標準13、，或者未保持完好有效的；（二）損壞、挪用或者擅自拆除、停用消防設施、器材的；（三）占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口或者有其他妨礙安全疏散行為的；（四）埋壓、圈占、遮擋消火栓或者占用防火間距的；（五）占用、堵塞、封閉消防車通道，妨礙消防車通行；（六）人員密集場所在門窗上設置影響逃生和滅火救援的障礙物的；（七）對火災隱患經公安機關消防機構通知后不及時采取措施消除的。,（三）、道路交通法關注點：第二十一條 駕駛人駕駛機動車上道路行駛前，應當對機動車的安全技術性能進行認真檢查；不得駕駛安全設施不全或者機件不符合技術標準等具有安全隱患的機動車。第二十二條 機動車駕駛人應當遵守道路交通安全法律、法規的規14、定，按照操作規范安全駕駛、文明駕駛。飲酒、服用國家管制的精神藥品或者麻醉藥品，或者患有妨礙安全駕駛機動車的疾病，或者過度疲勞影響安全駕駛的，不得駕駛機動車。任何人不得強迫、指使、縱容駕駛人違反道路交通安全法律、法規和機動車安全駕駛要求駕駛機動車。,駕駛非機動車在道路上行駛應當遵守有關交通安全的規定。非機動車應當在非機動車道內行駛；在沒有非機動車道的道路上，應當靠車行道的右側行駛。行人通過路口或者橫過道路，應當走人行橫道或者過街設施；通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設施的路段橫過道路，應當在確認安全后通過,約束人的行為；,課程小結：,消除物的不安全狀態；,懂得急救知識；,規避一些法律風險。,努力去做好上述幾點，才能夯實班組安全管理。,謝謝大家,