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1、1,xx選煤廠,班組安全生產培訓 持續提升安全生產管理能力，持續增強安全操作技能，堅定“一切事故可以預防和避免”的新安全觀念，實現企業和選煤廠安全穩定、高效發展！,2,培訓主要內容綱要,班組管理基礎內容安全管理基礎知識特別管理重點要求,3,第一節 班組管理基礎,前言：選煤廠在經過歷時近6年的發展，在安全管理、生產經營、班組建設各項工作取得成績與廣大班組長辛勤的付出可以說是密不可分。為不斷提升班組長安全生產管理能力，加強班組建設，把大家組織在一起共同學習、探討關于“班組建設”相關知識內容。對于班組管理、班組建設，各位班組長可以說是行家，在學習過程中，如有不正確之處，請大家及時指出。一、班組長及班2、組建設的重要作用 1、班組是安全生產的最基層組織。班組是選煤廠各項工作的落腳點，安全管理重中之重在于班組。堅持關口前移、重心下移，抓基層、打基礎，強化班組安全生產建設，是強化安全基礎管理工作的重中之重，是強基固本的基礎工程。2、強化班組管理是廠領導提出的明確要求 張家峁礦業公司提出在安全“五自”管理中，重中之重就是“班組建設”。,4,二、班組管理決定廠安全生產狀況 1、班組管理存在的錯誤觀念 結合我廠實際情況，班組是由基層員工、班組長構成。人數多的班組有數十幾人，少的有十個人，甚至五、六個人。如果單從班組人數組成而言，可能我們的班組長會認為，選煤廠班組不算什么！就那么幾個人，天天干的就是那些活3、，“老一套”！生產工藝流程大家都熟悉，沒有感覺出班組、班組長有什么重要作用！2、正確認識班組的重要作用 從選煤廠整體來看，安排落實各項安全生產任務，最終落腳點在班組，依靠各個生產系統、環節中分別起著不同作用的原煤系統和洗選系統班組的高效運行，實現了生產目標任務的完成！可以這樣說，班組就是我們廠的各個戰斗堡壘！是廠各項工作的堅固基石！由于我們班組整體工作質量、管理水平不高或是長期停滯不前，大家可以想象我們的安全狀況，產品質量，經濟效益會是一個什么狀況！歸根結底，班組管理效果決定廠安全生產狀況！如果班組長認識不到位，那么班組建設、班組管理無從談起！,5,三、班組不是獨立的個體 從廠整體來看，各項安4、全生產任務最終落腳點在班組，依靠各個生產系統、環節中分別起著不同作用的原煤系統和洗選系統的基層班組的高效運行，實現了廠總體安全生產目標任務的完成！班組絕不是獨立的個體，是圍繞著整體安全生產零事故、生產過程零影響，緊密相聯，相輔相成的有機整體！班組長可能會認為：只要管好自己的“一畝三分地”，帶好自己所在班組這幾個人就行了，其他班組工作“好與壞、優與劣”跟我能有什么關系！以上觀點正確嗎？教學引導：班組之間緊密相聯，互為促進 單純從一個班組個體而言，完成本班組的安全生產任務，確保人員安全操作規范，避免設備運行影響，這一切好象無可厚非。礦井原煤，進入到我們的原煤系統，原煤生產班組通過人工分選，對原煤進5、行分級、破碎、篩分處理，為洗煤系統生產班組作好了原煤入洗準備工作。對此，我們可以看出：如果原煤系統生產班組工作質量不高，將直接影響洗煤系統正常運行！從廠整體角度來分析：各個班組雖然生產任務不同，但在生產流程中各個班組之間是緊密相聯系的，通過各個環節的共同協作實現正常運行。,6,四、班組長要有全局意識 作為一名合格的班組長，應該時刻考慮集體利益，立足本職崗位，勇于承擔責任！只有這樣的班組長才可能帶領出一支具有團隊意識的班組，一支高素質的職工隊伍才能真正促進車間、廠向前發展！在我們的班組長中，的確有著甘于付出，勇于奉獻的優秀班組長。班組長之間要相互學習、加強交流，學習別人身上的長處，不斷提高自己的6、管理能力！無論做任何一項工作一定要有全局意識，做事要從全局出發，以維護選煤廠整體利益為落腳點。,7,五、班組長的基本素質要求(一)政治思想素質 具有較高的政治思想素質，是當好班組長的首要條件。(1)正確執行上級領導的指令。(2)要有良好的社會公德、職業道德、和個人品質。(3)具有良好的工作方法，堅持原則不含糊，發揚民主不武斷，平等待人不特殊，身先士卒作表率。(4)謙虛謹慎，團結職工。(二)文化素質 是指班組長應具備的文化知識水平，體現在以下方面：1實踐能力(1)具有獨立處理問題的能力。(2)具有較強的組織指揮能力。(3)具有知人善用的能力。(4)具有協調溝通的能力。(5)要有一定的分析和判斷的7、能力。2學習能力(1)獲取知識的能力。(2)思考問題的能力。(3)理論聯系實際的能力。(三)人文素質 會做思想工作，善于掌握人員思想動向，構建和諧的人文氛圍，充分調動職工的積極性和創造性。,8,六、班組長的主要職責(1)負責本班組的安全生產管理工作，是本班組安全生產工作的第一責任人。(2)貫徹執行選煤廠安全規程、各級安全管理規定，掌握本班組生產工序，科學合理組織生產；堅決做到不違章指揮、不違章作業、不違反勞動紀律(3)依靠制度管人，嚴格規范班組對個人的考核；(4)遵守“安全第一”的工作原則，認真開好班前會，安排工作任務的同時將安全注意事項落實到人(5)認真聽取班組職工的合理化意見和建議，注意掌8、握職工的思想，抓好隊伍穩定，(6)堅持班務公開，分配做到公平、公開、透明。(7)加強自主管理，不斷提高自身綜合素質和自主管理能力，帶強隊伍，努力完成安全生產任務。(8)對班組存在的安全問題及發生的事故，要立即如實地上報，絕不隱瞞。(9)認真排查和消除安全隱患。,9,七、班組長的安全管理行為準則(1)嚴守職責。班組長是本班組的安全生產工作負第一責任人。(2)暢通政令。做好上傳下達，保證政令暢通。(3)帶好隊伍。提高綜合素質，凝心聚力，帶強隊伍。(4)糾察行為。掌握職工思想動態，糾正不安全行為，分析原因，制定幫教措施。(5)精細工作。搞好質量標準化工作，注意細節，努力營造良好的安全生產環境。(6)9、自主管理。用職工的自我管理保證班組自主管理目標的實現。(7)以身作則。堅決做到不違章指揮，不違章操作，在安全上起帶頭和表率作用。(8)如實匯報。對本班組存在的安全問題及發生的事故，如實、及時地上報，絕不隱瞞。,10,九、安全管理對班組長的要求 1對班組管理的基本要求(1)變單純作業型為創新管理型。(2)變目標承包型為全局統一型。(3)變單項創優型為核心能力型。(4)變單純技術觀為全面素質觀。(5)變單純生產型為本質安全型。2.班組長應處理好七種關系(1)正確處理大集體與小集體的關系，堅持以小局利益服從大局利益。(2)正確處理集體與個人的關系，堅持發揮團隊整體功能。(3)正確處理德與才的關系，堅10、持走德、才同時發展的道路。(4)正確處理制度建設與思想教育的關系，堅持人性化管理的方向。(5)正確處理管人與管事的關系，堅持以人為本的管理思想。(6)正確處理出征與掛帥的關系，堅持既當指揮員又當戰斗員。(7)正確處理生產與安全的關系，堅持生產、安全兩手抓，不安全不生產，實現“零事故”。,11,十、班組安全管理的原則和基本內容（一）班組安全管理的原則 1、目的性原則。班組安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與職業危害，保障職工的安全和健康，保證生產的正常進行。2、民主性原則 通過在班組內實行民主管理，充分調動每個職工的積極性，使他們能夠肩負起自己所承擔的安全生產責任。民主性原則還體現為以人為本11、，注重人力資源的開發和利用。3、規范性原則 班組安全管理規范化，主要是建立規范化的安全管理運行機制，制訂和完善各種安全生產管理制度、安全技術規范、操作程序和動作標準。,12,十一、班組長安全工作的領導藝術 班組長是班組安全生產工作的第一責任人。班組長不僅應有堅定的安全生產信念，豐富的安全工作知識，而且必須具有高超的安全工作領導藝術。班組長可以從處理愛與恨、順與逆、剛與柔、賞與罰、標與本的關系開展安全領導工作。十二、班組長安全管理方法 1班組長應注重的安全談心方法(1)扣心弦。把握職工的安全心態，將安全思想工作做到實處，觸動職工心弦。(2)用誠心。安全思想工作要做到位，在具體的安全工作中以誠相待12、坦誠交流、以理服人是十分重要的。(3)有耐心。班組長為了解決某個棘手安全問題與職工談心時一定要有耐心。(4)將心比心。班組長與職工安全談心一定不能擺出領導架子，切忌高高在上，亦不可厚此薄彼，而要一視同仁。(5)選時機。對一些性格倔強或理解問題比較偏激的職工，要采取“冷處理”的辦法，等待時機成熟時再談。(6)以德感人。班組長平時一定要以自己的潔言、潔行和高尚品德去感化職工，逐步在職工的心目中樹立起自己的威信，贏得職工的信賴和尊重。2班組長應注重溝通能力的提升(1)控制情緒，理智溝通。(2)放下“小官架”，平等溝通。(3)換位思考，坦誠溝通。(4)主動關心，從心溝通。,13,十三、及時發現并處理13、“三違”1.“三違”的含義“三違”是指職工在生產建設中所發生或出現的違章作業(操作)、違章指揮和違反勞動紀律的現象及行為。任何人如果違反了其中的一項，就被稱為“三違”人員。違章作業，即違反選煤廠安全規程、作業規程和操作規程，不懂安全常識及技術或不聽有關人員的勸告及阻止，冒險蠻干進行操作或作業的現象及行為。違章指揮，即違反選煤廠安全規程和安全生產的有關規定，盲目指揮生產的現象及行為。違反勞動紀律，即違反企業制訂的有關規章制度的現象和行為。違反勞動紀律現象在任何單位都經常發生。2.充分認識“三違”的危害“三違”現象及行為是導致事故發生的重要原因，嚴重地威脅著企業的正常生產和職工的生命安全，危害極大14、。有關資料統計90以上的事故均是由“三違”人員造成的。職工隊伍中有些人由于綜合素質較差、安全意識不強、法制觀念淡薄，“三違”現象屢禁不絕，嚴重威脅了企業的正常生產和職工的生命安全，甚至造成慘重災難。,14,3.常見的“三違”行為及其分析(1)入廠前喝酒。(2)擅自在生產現場存放易燃易爆物品。(3)不按規定穿戴勞動防護用品。(4)無安全措施安排生產設備應急故障處理。(5)安全設施或措施不齊全，強令工人冒險違章作業。(6)設備檢修不執行停電掛牌制度。(7)故意隱患生產事故。(8)生產組織不合理，安排不具備操作資格人員進行違章作業。,15,4、容易導致“三違”的時間和人員分析 容易發生“三違”的時間15、分析(1)節假日前后。(2)探親及休假前后。(3)新婚前后。(4)農忙季節。(5)檢修班、電工班、標化班、四點班、零點班“三違”現象多。(6)后半班“三違”現象高于前半班。(7)黎明前的一段時間容易導致“三違”。(8)交接班前后。交接收工前，往往不顧周圍環境條件和設備能力的限制，忘記規章制度的約束，搶時間、趕進度，容易導致“三違”；交班后急于離崗，發現隱患不處理，容易釀成事故。(9)倒班前后。(10)安全檢查前后。(11)生產任務緊張時。(12)出勤人數少時。一個人干幾個人的活，容易導致“三違”。(12)管理人員下現場少、現場管理出現“空檔”時工作出現空當時，職工情緒不穩定時。(13)生產物料16、供應不及時或短缺時。(14)職工生理節律狀態不佳時。(15)家中有突發事情來電話或電報時。(16)家庭不和鬧矛盾時。容易發生“三違”的人員分析(1)抱著撞大運僥幸心理的人。(2)不了解“三大規程”和缺乏安全知識的人。(3)懶惰之人。(4)行動落后之人(5)勞動紀律松懈的人。(6)勞累過度的人。(7)家務負擔重的人。(8)興奮過度的人、悲傷過度的人。(9)情緒低落、思想壓抑的消沉人。(10)心理失去平衡的人。(11)緊張生產中的急躁人(12)生產骨干往往是危險人物。(13)工作落到后面的人。(14)調換工種的人。(15)頻繁“三違”而又幸運的人。(16)與管理人員私下關系好的人。(17)對干部有17、抵觸情緒的人。(18)有自諒、補償心理的人。(19)反應遲鈍、智力不健全的人。(20)無上進心理的人。,16,第二節 安全管理基礎,前言：安全是什么？“安全”二字，通常是指事物對人不產生危害、不導致危險、不產生損失、不發生事故、運行正常、進展順利等安順祥和、國泰民安之意。理想的安全或絕對安全是一種純粹完美，永遠對人的身心無損無害，絕對保障人能安全、舒適、高效地從事一切活動的一種境界。事故和災害為零只是安全的理想值。實際上，要實現絕對安全是不可能的。采取切實有效的事故防范措施，能夠將事故發生期限推遲，或無限推遲實現事故為零。,17,對于員工安全是什么？,18,什么是企業的安全？,A.多年來沒有發18、生事故 B.不可接受風險得到有效控制 C.依法依規組織生產,19,為什么要安全？,對于社會 安全是人類與生俱來人追求，從人類開始出現就有的。對于生活 安全是家人的期盼、是兒女的心愿，是個人和社會的需要。對于個人 國家規定生命賠償高達60余萬，但生命是無價的，只不過是迫不得已的事后補償而已，沒有人愿意拿生命換金錢。錢上面印的都是“中國人民銀行”，和一個死去的人是沒有沒關系的對于國家 安全生產早在2002年就已上升到立法的層面，是國家意志的體現。,20,我們在生產活動中是什么人？,廣義的人：是企業的重要組成部分，正是由于人的存在，使企業能夠實現正 常的生產過程。狹義的人：特種作業人員或安全管理人員19、。特種作業人員是指：在生產作業過程中對操作者本人或他人及其周圍設施安全有重大危害因素的作業人員。安全管理人員主要指負擔起整個單位的安全生產管理責任人員。,21,我們應該有什么樣的道德？,良好的道德品質決定一個人的正確人生價值取向。1、安全為公的道德觀念。不僅要保障自身的安全還要有“安全為大家”的道德觀念。2、精益求精的道德觀念。凡事講認真，注重細節。3、好學上進的道德觀念。學習是促進個人持續進步的重要方式。,22,我們為什么要參加培訓？1、法律法規的要求：安全生產法第23條規定：生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。第20條20、規定：危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建筑施工單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由有關主管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格后方可任職。法律層面，國家意志必須遵守 2、個人實現安全生產（保命）的需要：只有具備一定的安全生產知識和技能，才能在這種有危險的生產經營活動中確保自己和他人的生命財產安全。,23,不參加培訓取證可能出現什么后果？1、安全生產法第82條第2款規定：危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建筑施工單位的主要負責人和安全生產管理人員未按照規定經考核合格的；安全生產法第82條第4款規定：特種作業人員未按照規定經專門的安全作業培訓并取得特種作業操作資格證書，上崗作21、業的。均處以二萬元罰款。2、個人可能出現的后果：重大責任事故罪、重大勞動安全事故罪、危險物品肇事罪、重大工程事故罪。刑法規定：一般的處3年以下有期徒刑或拘役，情結嚴重的處37年的有期徒刑。,24,案例反思1：安全生產到底有多重要？由于安全意識底下，缺少必備的安全技能，造成的后果，是否會讓我們警醒！“農民工”，成為當前生產安全事故的主要受害群體！在這個事故多發群體的背后，折射出的是安全綜合素質低下，造成大量不安全行為，引發安全生產事故！但反過來說，在哪一個企業，又會對農民工進行系統的安全培訓呢？安全生產說在嘴上，不落實等于是在自掘墳墓！,25,案例反思2：“首在意識，重在技能”事故發生，往往在于22、人的安全意識低下，而非技能高低！,1、運轉部位缺少必要的安全防護裝置，是導致此起事故的直接原因！2、但如果人員能夠掌握滾筒與軸承座之間能夠導致“擠壓”傷害事故，操作中主動遠離危險源，設備檢查切實執行“停電掛牌”制度，個人具備強烈的自主保安意識，這樣的悲劇，是否能夠不能發生呢？“干慣了、看慣了、習慣了”的消極安全麻痹意識是導致事故高發的重要原因，人的思想意識遠比操作技能重要！,26,案例反思3：職業健康重要嗎？隨著國家經濟進程化步伐加快，為社會底層人員提供了大量所謂“就業”機會，“就業”意味著提經濟收入，如果是以犧牲“健康”為代價換收入，你愿意嗎？,27,關于職業病,什么是職業病 企業、事業單位23、和個體經濟組織的勞動者在職業活動中，因接觸粉塵、放射性物質和其他有毒、有害物質等因素而引起的疾病。界定法定職業病必備條件 1、患病主體是企業、事業單位或個體經濟組織的勞動者；2、必須是在從事職業活動的過程中產生的；3、必須是因接觸粉塵、放射性物質和其他有毒、有害物質等職業病危害因素引起的；4、必須是國家公布的職業病分類和目錄所列的職業病。國家公布的職業病名錄：共10類115種。職業病的危害性 職業病通常很不容易治療。對于塵肺而言，是終生不能治愈的！對于煤礦企業，煤塵危害，可以說是職業健康安全的“首要殺手”。,28,職業危害典型案例：塵肺的危害“為什么受傷的總是我？”,29,30,31,四川省廣24、元市的一名矽肺病人的真實故事：陳久紅說，他是在2002年4月才到涼山州甘洛縣鉛鋅礦打工當炮工，10月份就不干回家了。這6個月，是他接觸粉塵的全部時間，也是他用一生接觸粉塵的全部時間。6個月內，他只在農行5號井和冶煉二廠的礦井干過炮工。每天的活就是拿起風鉆打眼，炸取礦石。無論是四川廣元還是涼山，甚或樂山，無論是甘肅古浪還是江西修水，農民工塵肺病集中爆發的地方，都是經濟落后的區域，他們全部來自貧困的大山深處。數據表明，14年間三縣農民人均收入增長約為3倍。然而，14年來，這三個地方外出務工患塵肺病的農民收入卻是負增長。“當年，為了生活遠離家鄉，每個人都帶著致富的夢想到礦山打工。勞動強度大一點，無所25、謂；生活環境差一點，無所謂；工作環境差一點，也無所謂但我們誰都不會想到，在這種粉塵濃度很大的環境里干活會死人的！”蒼溪縣塵肺病患者趙成強如是說。自2003年以來，塵肺病開始集中爆發，每個患者每年近萬元的醫藥費，早已讓每個塵肺患者家庭負債累累，陷入絕境。幾乎沒有一個家庭有積蓄，沒有一個家庭不欠債。病情較輕的患者大多欠債在1-2萬元，病情較重者欠債在3-5萬，病情嚴重者欠債在5-8萬元。一個個家庭，20年間，從貧窮脫貧，甚至到富裕，卻被塵肺病再次拖到貧困，甚至極貧，被死亡籠罩，陷入生活的絕境。,32,矽肺病人的故事,33,矽肺病人的故事,34,矽肺病人的故事,35,矽肺病人的故事：,36,煤企職業26、病危害狀況：2010年底，全國煤礦職業安全健康經驗交流會暨全國煤礦塵肺病防治現場會上，國家安監總局副局長、國家煤礦安全監察局局長趙鐵錘透露：1-10月份，全國煤礦安全事故死亡2080人，預測這個數字到年底不超過3000人，但每年塵肺病死亡人數卻超過6000，是生產安全事故死亡人數的2倍。,37,什么是事故？人們在實現有目的的活動中突然發生的違反人們意愿并可能使有目的的活動暫時或永久中止，造成人員傷亡或財產損失的意外事件。事故永遠是一種意外，可在這種所謂的意外之外，有多少無耐呢？是誰造成這些意外的后果呢？如果從業人員或多或少具備安全知識，我們離這種意外，是否能更遠些呢？,38,為什么會發生事故？27、1、海因里希事故因果連鎖理論事故各個環節就象“多米諾骨牌”，一張倒下，全部倒下。M:遺傳和社會環境 P：人的缺點 H:人的不安全行為和物的不安全狀態 D：事故 A：傷害以上理論，重點強調是的注重“H”環節管理。因為“M”難以改變的，“P”是難以糾正的。,39,海因里希統計了大量機械事故后，得出了一個重要結論：即在機械事故中，傷亡、輕傷、不安全行為的比例為“1：29：300”國際上把這一法則叫事故法則。這個法則說明，在機械生產過程中，每發生330起意外事件，有300件未產生人員傷害，29件造成人員輕傷，1件導致重傷或死亡。對于廣大從業人員，最可怕的是對潛在性事故毫無覺察，或是麻木不仁，結果導致無28、法挽回的損失。,40,金字塔理論,千萬次的隱患,海因里希事故法則海因希里 Heinrich20世紀50年代統計55萬件機械事故其中48334件輕傷事故 1666件死亡重傷事故,41,記住一句重要的話：最大的隱患是：不知道隱患的存在！俗話說：無知者無畏！當風險操作，面對安全事故可能對生命安全導致的嚴重后果的時候，難道還有什么比生命安全更重要的呢？你可以“一無所有”，但有一點，當唯一的生命一旦消失，那才是真正的一無所有！人活的要有尊嚴！這個尊嚴要建立在“知是非、懂安危、明事理”的基礎上！典型案例：2010年7月24日下午5時20分，河南潭頭鎮湯營村伊河湯營大橋整體垮塌，橋上眾多滯留觀看“洪水”人員29、不幸落入水中。造成37人死亡，19人下落不明。,42,2、系統安全理論 發生生產安全事故的根本原因是系統中有危險源的存在。危險源是指危險的一種根源或狀態，或者是說成是“可能導致傷害或疾病、財產損失、工作環境破壞或這些情況組合的根源或狀態。”危險源分為第一類危險源和第二類危險源。第一類危險危險源是危險有害物質 第二類危險源是控制能量、有害物質意外釋放的措施的失效的狀態。,43,第一類危險源決定了事故發生的嚴重程度第二類危險源決定了事故發生的可能性危險源一旦失去控制，就是事故隱患，隱患在一定的觸發條件下將演變為事故或事件。在生產經營中危險源是不可能完全消除的！如：“電線”與“絕緣”的關系,44,避30、免發生事故就要先控制危險源，控制危險源的措施有4大“天敵”：（1）人的不安全行為（2）物的不安全狀態（3）管理上的缺陷（4）作業環境不良這些措施、設施得勝，則系統安全，生產經營可以正常進行。如“天敵”得勝，極易演變為事故。有80%以上的事故源自 人的不安全行為！,45,有關安全管理的一些思想：荀子曰：“一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然謂之防，發而止之謂之救，行而責之謂之戒。防為上，救次之，戒為下”這與我們的安全生產方針不謀而合。我國的安全生產方針 是：安全第一 預防為主 綜合治理 荀子（約公元前313前238），名況，字卿，漢族，因避西漢宣帝劉詢諱，因“荀”與“孫”二字古音相通，故又稱孫卿。周31、朝戰國末期趙國人。著名思想 家、文學家、政治家，儒家代表人物之一，時人尊稱“荀卿”。,46,木桶理論 安全管理像木桶，問題總出在最薄弱的一環（細節決定成敗）盛水的木桶是由許多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所限制。這塊短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”（或稱“短板效應”）。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或將短板加長才成。人們把這一規律總結為“木桶原理”，獲“木桶定律”，又稱“短板理論”。更進一層，我們可以知道：1、比最低的木板高出的部分是沒有意義的，高出越多，浪費越大；2、要想提高木桶的容量，就應該設法加高最短的那塊木板的高度32、，這是最有效也是惟一的途徑。這是來自生活中的經驗，但樸素的道理卻是人類智慧的結晶。3、任何一個組織或許都有一個共同的特點，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，但劣勢部分卻往往決定著整個組織的水平。問題是“最短的部分”是組織中一個有用的部分，你不能把它當成爛蘋果扔掉，否則你會一點水也裝不了!,47,總結 1、安全管理從一點一滴做起，從細微之處著手！細微之處，定成敗！緊盯短板，知已所短！2、放任危險源不管、對隱患聽之任之、事故這個魔鬼將向你我招手，死神將向你我發出猙獰的笑容！安全生產事無大小，正是由于干慣了、看慣了，導致麻痹，從而引發事故！積小成大，任何事物都一樣，對于安全生產也是如此！隱患條數33、的積累是一個量變的過程，事故是在量變的基礎上導致了最終的質變的結果！3、做好安全生產工作同屬于道德范疇！違章不僅僅是害已，同樣也是害他人！由于個人的冒險蠻干，致使一個集體要面對事故風險，這樣的人同樣是失去道德底線的人！,48,墨菲定律：什么是墨菲定律？最簡單的表達形式是“有可能出錯的事情，就會出錯！（Anythingthatcangowrongwillgowrong）。“墨菲定律”與“禍患常積于忽微”講的是同一個道理，但愿更多的人能明白“墨菲定律”，記住“墨非定律”，時時警示自己未雨綢繆、防患未然！珍愛生命、恪盡職守！千萬不要存有僥幸心理、賭徒心理、投機心理和麻痹心理！愛德華墨菲(Edward34、A.Murphy)是一名工程師，他曾參加美國空軍于1949年進行的 MX981實驗。這個實驗的目的是為了測定人類對加速度的承受極限。其中有一個實 驗項目是將16個火箭加速度計懸空裝置在受試者上方，當時有兩種方法可以將加速 度計固定在支架上，而不可思議的是，竟然有人有條不紊地將16個加速度計全部裝 在錯誤的位置。于是墨菲作出了這一著名的論斷，并被那個受試者在幾天后的記者 招待會上引用。,49,培訓內容1：重點人員,許多有關事故資料顯示，由于人的不安全行為導致的事故占事故總數的7080。美國安全工程師海因里奇經過大量研究，認為存在著“88：10：2”的規律，即100起安全事故中，有88起純屬人為，35、有10起是人和物的不安全狀態造成的，只有2起所謂的“天災”是難以預防的。由此可見，要控制事故的發生，控制人的不安全行為是關鍵。大量的工傷事故分析統計資料表明，工傷事故與年齡存在著一定的關系，工傷事故的最大值發生在18歲到30歲之間，而且發生在入廠工作的頭一兩年，即剛入廠工作不久的新員工最容易發生工傷事故。因此必須要對新員工進行安全教育，培養良好的安全素質，增強其預防事故的能力。新員工剛剛成為企業的一員，對工廠企業的一切都非常新鮮，通過安全培訓教育，要讓他們確實感到搞好安全生產是他們切身利益之所在，是與自己本身和家庭幸福、與他人生命和家庭幸福息息相關的大事，他們才會對安全生產重視和積極行動起來，36、自覺地參與安全管理，所以要對新員工進行廣泛的安全培訓教育，使安全生產的思想深入到新員工的心中，激發新員工強烈的事業心和安全責任感，從而把安全管理工作樹立在堅實的群眾基礎之中，確保安全生產，杜絕事故的發生。所以對新從業人員的安全培訓教育是非常重要的一項工作。,50,1、知人善用最合適的人安排到最適合的崗位。新員工不宜從事關鍵崗位操作，不宜單崗作業。2、重點關注剛進入生產崗位，存在好奇心理。嚴防不安全操作行為發生。如清除設備運傳部位衛生，擅自觸摸電氣控制部件等。3、強化技能技能水平是一個通過實踐經驗逐步積累從而提升的一個過程。一定要重視這個過程，首先要讓新員工掌握必要的安全基礎理論知識，如安全規程37、操作規程，危險操作的事故后果等，然后現場指導，糾正不安全行為，強調重點關鍵環節。4、搭建平臺不要存有怕新員工超越自己的想法。只有當新員工能夠全面適應生產環境，具備一定技能，才能促進整個團隊的提升。可以說團隊的提升是建立在員工不斷成長的基礎之上。要善于創造條件，提供空間，注重培養新員工。5、注重引導良好的操作習慣需要正確的引導。在新員工步入崗位起，要選擇經驗豐富，個人素質較好人員，進行“師徒幫帶”。導向作用的意義在于：對標學先進，培養正確的工作方法以及認知。,51,培訓內容2：機械安全生產基本知識及事故防范,前言：掌握一些基本的安全知識，提高安全防范意識。學會識別工作環境的不安全點。遵守安全生38、產操作規程。最終，將“安全生產”養成一種習慣，融入到日常工作的每時每刻，每分每秒！,52,什么是機械傷害？機械傷害是指機械做出強大的功能作用于人體的傷害。機械傷害事故有什么特點?1、存在機械傷害與非機械危害 機械是現代生產和生活中必不可少的裝備。機械在帶帶給人們高效、快捷和方便的同時，在其制造及運行、使用過程中，也會帶來撞擊、擠壓、切割等機械傷害和觸電、噪聲、高溫等非機械危害。2、不能立即停止傷害 當發現有人被機械傷害的情況時，雖及時緊急停車，但因設備慣性作用 仍可將受害造成致使性傷害，乃至身亡。,53,機械設備的危險部位,機械設備之所以能夠導致事故的發生，歸根結底是由于危險部位的存在。機械設39、備可造成碰撞、夾擊、剪切、卷入等多種傷害。其主要危險部位如下：膠帶運輸機：原煤生產現場201、206等膠帶運輸機就是膠帶繞過主動滾筒和機尾滾筒形成一個無極的環形帶。上下兩膠帶都止承在托輥上，拉緊裝置給膠帶以正常運轉所在膠帶山需的張力，工作時，主動滾筒通過與膠帶之間的摩擦力帶動膠帶運行，貨載在膠帶上和膠帶一起運動。在皮帶與滾筒、托輥等的結合部位就能夠導致夾擊、卷入傷害的發生。破碎機：203破碎機由上、下兩段破碎腔組成，它主要由電動機、液力偶合器、齒輥、機體、液壓系統和電器控制系統等部件組成。該破碎機采用沖擊破碎與剪切拉伸相結合的破碎原理。刮板機：210刮板輸送機由繞過機頭的鏈輪和機尾滾筒鏈輪的無40、極循環的刮板鏈作為牽引機構，以溜槽承裝煤炭，開動電動機，帶動液力偶合器和減速器驅動鏈輪，鏈輪與刮板鏈相嚙合，帶動刮板鏈輪連續運轉，從而將煤炭運送到機頭卸裝段達到運輸的目的。,54,機械傷害預防對策措施,1.實現機械本質安全（1）消除產生危險的原因；（2）減少或消除接觸機器的危險部件的次數；（3）使人們難以接近機器的危險部位(或提供安全裝置，使得接近這些部位不會導致傷害)；（4）提供保護裝置或者防護服。2.保護操作者和有關人員安全（1）通過培訓，提高人們辨別危險的能力；（2）通過對機器的重新設計，使危險更加醒目，或者使用警示標志；（3）通過培訓，提高避免傷害的能力；（4）采取必要的行動增強避免傷害的自覺性。,55,祝各位：,謝謝大家,工作順利，安康幸福,