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1、116.93E,退臺書院,經十一路片區A-X1地塊九年一貫制學校,各位領導，各位同事大家好，我匯報的是37號方案，退臺書院。經十一路片區A-X1地塊九年一貫制學校,N36.65,基地區位SITE LOCATION,松江區,濟南西站,大明湖,千佛山,經十路,陽光新路,直線距離6.7km,直線距離7.8km,直線距離5.4km,基地位于濟南市槐蔭區，緊鄰經十路交通主干道。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,基地位于濟南市槐蔭區，緊鄰經十路交通主干道。,2、基地位置SITE LOCATION,SITE,位于德興東街與丁字山路交叉口。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,周邊現狀PERIPHERAL CONDITION,SITE,丁 字 山 路,德 興 東 街,地塊東側北側用地是居住功能，南側是待建幼兒園用地，西側為福利院。地塊距離興濟河較遠。地塊周邊以居住功能為主，可利用的優質資源較少。地塊周邊缺乏小學階段教育建筑。,基地東側與北側為居住功能，西側為福利院，南側為待建幼兒園。地塊周邊以居住功能為主，可以3、利用的優質資源較少。地塊周邊缺乏小學階段教育建筑。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,場地數據SITE DATA,丁 字 山 路,德 興 東 街,規 劃 道 路,項目基地PROJECT SITE用地性質：教育用地 用地面積：容積率：建筑面積：綠地率：35 建筑限高：,德 興 東 街,丁 字 山 路,規 劃 道 路,德 興 東 街,場地豎向南高北低，最高處和最低處有3.5米高差。基地呈梯形，南北窄東西寬，東西長200余米，南北寬100余米，總用地面積4、3.4萬平方米。甲方要求建設72班學校，場地面積比較苛刻,現有的面積僅能滿足45班80%面積需求?；氐男螤?、面積和高差給設計帶來了較大的局限。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,開發強度大在較為緊張的用地面積內，45班標準用地面積的80%來解決72班用地的問題,內向型的地塊基地周圍無可借用的資源，重點打造場地內部景觀,?,場地豎向場地現狀從東南角到西北角有3.5米的高差，合理的利用地形高差進行設計,對于本次的方案設計，我們從以下三點進行考慮，第一5、，地塊是內向型地塊，基地周圍無可借用的優質資源，需重點打造場地內部景觀；第二、開發強度大，在較為緊張的用地面積內，用45班用地面積的80%來解決72班用地的問題；第三、場地現狀東南角到西北角有3.5米高差，合理利用地形高差進行設計，解決場地豎向問題。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,設計思考DESIGN THOUGHTS,布局推導LAYOUT DERIVATION,建筑置于南側，丁字山路的噪音對教室影響較大，建筑的陰影對活動場地的有遮擋,北側布置6、教學區，南側布置操場。操場朝向為東西向，朝向不佳。,東側布置教學區。西側布置操場。教學樓緊鄰道路。道路的噪音對教學樓產生的影響較大。,西側布置教學區。東側布置操場。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,然后我們進行了方案布局的推導，首先我們嘗試了建筑布置在南側、北側和東側。均有不利條件出現。最后我們確定在場地西側布置建筑，在東側布置操場活動場地的布局,【退臺】,院落,操場,操場,操場,滲透,退臺,【院落】,山中書院,設計理念DESIGN CONCEP7、T,然后是設計理念的來引入，我國古代書院是最具特色的文化教育機構。我們希望從古代書院的形態中提取體系、元素應用到我們的設計中去。其一是古代書院建筑中的院落體系，其二是古代建筑空間與環境的交融與滲透。我們設想通過在建筑中植入院落的元素，打造豐富的空間層次；通過建筑形體的退臺來實現空間的過渡和景觀的滲透。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,體量排布 通過對所需建筑面積與場地面積進行計算，東側預留操場及籃球場等活動場地，西側升起建筑體量,方案生成SCHE8、ME GENERATION,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,然后是方案的生成過程。第一是體量的排布，通過對所需建筑面積與場地面積進行計算，東側預留操場及籃球場等活動場地，西側升起建筑體量,圍合院落置入 提取傳統建筑中的院落的元素植入到體塊中，形成三個圍合式的院落空間,方案生成SCHEME GENERATION,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consisten9、t School for Class 72,第二是圍合院落的置入，提取傳統建筑中的院落的元素置入到體塊中，形成三個圍合式的院落空間,半圍合院落置入在開放空間和圍合院落之間設計了三個半開放院落，讓圍合院落與開放空間之間進行過渡，強化景觀滲透。,方案生成SCHEME GENERATION,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,第三是半圍合院落的置入，在開放空間和圍合院落之間設計了三個半圍合院落，讓圍合院落與開放空間之間進行過渡，強化景觀滲透,退臺置入 從開10、放空間向圍合院落方向進行疊退，形成退臺空間，加強院落與開放空間的連接,方案生成SCHEME GENERATION,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,第四是退臺的置入，從開放空間向圍合院落方向進行疊退，形成退臺空間，加強院落與開放空間的連接,功能體量調整 最終形成了圍合、半圍合、開放的院落層次，并通過退臺弱化三者之間的界限，強化三者的連接，增強景觀空間的滲透。,圍合,半圍合,開放,方案生成SCHEME GENERATION,退臺書院72班九年一貫制學11、校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,最后對功能和體量進行調整，最終形成了圍合、半圍合、開放的空間層次，并通過退臺弱化三者之間的界限，強化三者的連接，增強景觀空間的滲透,由此我們得到了一個由院落和退臺組成的具有傳統書院空間特色的建筑形體。,這是從主入口方向看的鳥瞰圖,沿街透視圖,從操場看建筑退臺部分的形體關系,這是沿街部分校園主入口透視圖,這是內庭院的效果圖,這是從室內看半開放庭院的效果圖,總平面圖Site Plan,這是總圖，高密度的學校排布場地得到了充分利用。項目總建筑面積12、3.9萬，容納48個小學班，24個初中班。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,流線分析STREAMLINE ANALYSIS,總圖流線分析,城市主干路,車行流線,步行流線,P,車庫入口,場地共設有兩個開口，南側的主入口和西側的車行口。車庫由北側進入。外圍的車行流線與內部的步行流線互不干擾。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School fo13、r Class 72,接下來是場地流線的分析，場地共設有兩個開口，南側的主入口和東側的車行口。車庫由北側進入。外圍的車行流線與內部的步行流線互不干擾。,功能分區SECTORIZATION,輔助教學,標準教室,共享功能,辦公區,標準教室,輔助教學,共享功能,辦公區,初中教室小學教室,計算機教室科學教室輔房,活動室風雨操場報告廳音樂教室,教師辦公行政管理,德育展覽休閑區,整個建筑分成四個功能塊，西側的輔助教學，中間的標準教室，東側的共享功能區以及東南角的辦公區。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consiste14、nt School for Class 72,院落分析COURTYARD ANALYSIS,院落間景觀相互滲透，景觀層次豐富，與操場發生對話。,院落間景觀相互滲透，景觀層次豐富，能夠與操場發生對話。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,院落分析COURTYARD ANALYSIS,我們得到了這樣一個院落空間，可達性較高，學生在交往空間中的交流和玩?？梢詮浹a社會性教育的不足。,剖面豎向分析VERTICAL ANALYSIS,1,1,然后是場地的豎向處理15、，我們順應地勢將東側操場抬高。北側借助高差做半地下停車庫，地庫可直接采光。建筑庭院、操場和地下車庫之間通過直跑樓梯連接。形成了多首層的概念，增加了空間的趣味性。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,單體流線SINGLE STREAMLINE,單體流線上，建筑通過中間的公共走廊將東西兩側不同的空間串聯起來。他既是連接整個學校南北向功能的必要通道，也是東西兩側標準教學功能和共享體驗功能轉換過渡的空間。,退臺書院72班九年一貫制學校方案設計Tuitai Academy-Scheme Design of Nine-year Consistent School for Class 72,最終我們在一個用地非常緊張的基地上，通過院落的植入和形體的退臺，構建了層次豐富的交往空間，也提供了靈活多變的教學場所。形成了我們最后的方案“退臺書院”,THANKS,