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1、合正東部灣項(xiàng)目45合正東部灣項(xiàng)目45班九年一貫制學(xué)校九年一貫制學(xué)校SHENZHENHEZHENGEASTBAYPLANNINGDESIGN效果展示01效果展示鳥(niǎo)瞰圖01效果展示透視圖01效果展示小學(xué)部透視圖01效果展示中學(xué)部透視圖01效果展示小學(xué)部局部透視圖設(shè)計(jì)構(gòu)思02規(guī)劃構(gòu)思項(xiàng)目概括惠州位于廣東省中南部東江之濱，珠江三角洲東北端，南臨南海大亞灣，毗鄰深圳、香港，北連河源市，東接汕尾市，西鄰東莞市和廣州市。本案位于惠州市惠東縣的稔山鎮(zhèn)，處在稔平半島的西北部咽喉部位。地理位置得天獨(dú)厚，交通較為便利，是惠東沿海各鎮(zhèn)進(jìn)入惠東縣城的交通要沖。現(xiàn)擬在小區(qū)內(nèi)建設(shè)一所九年一貫制學(xué)校，實(shí)際用地面積41700平2、方米，以豐富小區(qū)內(nèi)的配套設(shè)施。本設(shè)計(jì)容建筑面積31500平方米。學(xué)校所處的地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)越，交通便利，總體規(guī)劃上滿(mǎn)足學(xué)校的私密性的同時(shí)，也滿(mǎn)足師生生活、使用的需求。項(xiàng)目概況惠州市本案02規(guī)劃構(gòu)思設(shè)計(jì)策略1.形成積極、正面、互動(dòng)開(kāi)放的有機(jī)區(qū)域整體。校區(qū)注重與整體規(guī)劃的相互關(guān)系，除了合理解決交通問(wèn)題以外，打破校區(qū)封閉、冷漠及界面缺失的疏離感,營(yíng)造可感知的界面。2.校園建筑內(nèi)外部空間趨向多樣、復(fù)合、交融。關(guān)注新型教育理念的導(dǎo)入。當(dāng)前教育系統(tǒng)中，教與學(xué)多元化發(fā)展，教育行為、教育方式和教育學(xué)科的多元化、社交化，使得從前的“連廊+教室”式的模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足要求，校園趨向多樣、復(fù)合、交融。3.引入”3、疊加校園“”立體校園”地景校園“等概念在滿(mǎn)足體制內(nèi)基本功能的層面上，創(chuàng)造出富有體驗(yàn)感、場(chǎng)所感的校園。02規(guī)劃構(gòu)思設(shè)計(jì)策略利用場(chǎng)地，階梯式整合場(chǎng)地，加強(qiáng)校區(qū)可達(dá)性36.0040.0050.0060.0054.0052.0044.0050.0040.00平進(jìn)36.0040.0036.00平進(jìn)51.5053.6059.00微信：1115955733，朋友圈送資料，h t t p:/w m666.t a o b a o.c o m，h t t p:/a r c h 2 2 2 777.t a o b a o.c o m02規(guī)劃構(gòu)思小學(xué)部（30班）初中部（15班）運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中心設(shè)計(jì)策略一核心兩教學(xué)區(qū)利用階4、梯式場(chǎng)地特點(diǎn)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)將教學(xué)區(qū)兩邊布置，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下架空布置風(fēng)雨操場(chǎng)等功能，形成一核心兩教學(xué)區(qū)的特色。功能疊加將地下車(chē)庫(kù)、食堂、風(fēng)雨操場(chǎng)、音體教室，通過(guò)合理的流線(xiàn)安排，使各個(gè)功能既有機(jī)又相對(duì)獨(dú)立、無(wú)不干擾的設(shè)在300米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地下架空空間內(nèi)。同時(shí)也形成充滿(mǎn)活力的架空灰空間。微信：1115955733，朋友圈送資料，h t t p:/w m666.t a o b a o.c o m，h t t p:/a r c h 2 2 2 777.t a o b a o.c o m02規(guī)劃構(gòu)思設(shè)計(jì)策略庭院圍合傳統(tǒng)書(shū)院空間圍合感強(qiáng)，靜謐清幽。將教學(xué)區(qū)，行政區(qū)，生活區(qū)形成圍合和半圍合的庭院空間，營(yíng)造出不同尺度和不同5、開(kāi)放程度的庭院，形成了中軸串聯(lián)的，立體、豐富的環(huán)廊空間和庭院空間。中學(xué)部展示入口小學(xué)部展示入口展示界面軸線(xiàn)學(xué)校建筑景觀綠地微信：1115955733，朋友圈送資料，h t t p:/w m666.t a o b a o.c o m，h t t p:/a r c h 2 2 2 777.t a o b a o.c o m02規(guī)劃構(gòu)思功能分區(qū)教室練功房實(shí)驗(yàn)室多功能廳室內(nèi)球場(chǎng)地下車(chē)庫(kù)教室多媒體教室食堂宿舍行政會(huì)議室教學(xué)樓行政樓多功能廳風(fēng)雨操場(chǎng)食堂音體中心宿舍綜合樓植物園排球場(chǎng)場(chǎng)地02規(guī)劃構(gòu)思與城市界面的良性互動(dòng)南側(cè)沿道路布置校園公共區(qū)以及主入口廣場(chǎng)，努力使校園融入城市生活，營(yíng)造可感知的城市界面，形成6、積極、正面、互動(dòng)開(kāi)放的有機(jī)區(qū)域整體。入口廣場(chǎng)及體育場(chǎng)地的設(shè)置，在各建筑體量相近的情況下，使得界面虛實(shí)結(jié)合，沿街界面形成生動(dòng)的起伏關(guān)系。02規(guī)劃構(gòu)思內(nèi)向性空間，底層流通結(jié)合功能復(fù)合的要求，我們將教學(xué)樓的底層空間架空，設(shè)置了一些公共的功能房間、活躍的建筑空間。使整個(gè)校園的底部形成一個(gè)相互滲透的、可以自然地進(jìn)入建筑的空間。底層架空樓棟底層落地樓棟規(guī)劃設(shè)計(jì)03規(guī)劃設(shè)計(jì)九年一貫制學(xué)校經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表項(xiàng)目單位數(shù)值備注用地面積41700 總建筑面積36549計(jì)容建筑面積31500其中小學(xué)部（30班）11997初中部（15班）8047宿舍3776初中部食堂1395小學(xué)部食堂1485風(fēng)雨操場(chǎng)2116音體中心2684不7、計(jì)容建筑面積5049其中地下車(chē)庫(kù)3768其他1281室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)其中300米標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)個(gè)1 籃球場(chǎng)個(gè)4 排球場(chǎng)個(gè)4地下校車(chē)停車(chē)位輛14地下普通停車(chē)位輛45地上校車(chē)停車(chē)位輛2地上普通停車(chē)位輛15容積率萬(wàn)/h0.76 基地面積6132.00 建筑密度14.71%綠地率35.00%學(xué)生人均建筑面積標(biāo)準(zhǔn)/人15 九年一貫制學(xué)校總平面圖03規(guī)劃設(shè)計(jì)校車(chē)落客區(qū)普通車(chē)輛落客流線(xiàn)分析小學(xué)部出入口小區(qū)道路規(guī)劃道路地下停車(chē)人行區(qū)域中學(xué)部出入口車(chē)行流線(xiàn)垂直電梯普通車(chē)輛停車(chē)區(qū)后勤流線(xiàn)食堂后勤停車(chē)區(qū)普通車(chē)輛停車(chē)區(qū)03規(guī)劃設(shè)計(jì)無(wú)障礙設(shè)計(jì)室內(nèi)垂直電梯室外垂直電梯人行動(dòng)線(xiàn)03規(guī)劃設(shè)計(jì)消防流線(xiàn)分析消防流線(xiàn)主干道車(chē)行03規(guī)劃設(shè)8、計(jì)豎向設(shè)計(jì)50.0059.0054.0054.0040.0036.0044.0060.0060.0060.0036.0036.0040.0044.0050.0052.0040.0060.0040.0036.0060.0040.0042.0053.6051.5036.0040.0046.5054.0003規(guī)劃設(shè)計(jì)50.0054.0054.0040.0036.0054.0060.0060.0036.0040.0044.0042.0050.0052.0040.0040.0042.0040.00豎向安全防護(hù)高4000mm體育場(chǎng)圍網(wǎng)高1200mm防攀爬欄桿（垂直桿件間距110mm）體育場(chǎng)圍網(wǎng)防攀爬欄桿03規(guī)劃設(shè)計(jì)日照分析圖本日照采用天正日照分析計(jì)算計(jì)算時(shí)間為冬至日9：00-15：00本項(xiàng)目設(shè)計(jì)范圍內(nèi)建筑均滿(mǎn)足日照要求。技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙04技術(shù)圖紙小學(xué)部南立面圖04技術(shù)圖紙小學(xué)部東立面圖04技術(shù)圖紙中學(xué)部南立面圖04技術(shù)圖紙中學(xué)部東立面圖04技術(shù)圖紙中學(xué)部宿舍立面圖04技術(shù)圖紙謝謝謝謝THANKS.THANKS.