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1、幼兒園教師業務培訓及學習項目管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 幼兒園業務培訓制度建設一支具有高尚的職業道德、良好的業務素質，結構合理、相對穩定的教師隊伍，是教育改革和發展的根本保障。幼兒園要堅持以提高教師業務素質為主，提高教師教學能力為主開展工作。1每學期制定教師業務素質培訓計劃。計劃內容包括目標、內容、方式、措施及培訓安排。2幼兒園要有領導專門負責教師業務培訓工作，成立領導小組，負責組織實施教師業務培訓計劃。3業務培訓計劃要有針對性、系統性、可操作性和實效性。4教師培訓的主要內容：職業道德、思想觀念、專業知2、識、實踐技能、知識結構、教學技能等。5教師培訓的方式可以靈活多樣，切實可行，不搞形式，不走過場。6教師培訓要逐步實現由初任向勝任轉化，由勝任向骨干轉化，由骨干向知名轉化，由知名向專家轉化的奮斗目標。可根據教師的不同層次開展拜師學藝活動，形成教師梯隊。剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師；骨干教師拜省市內知名的學科帶頭人為師，拜師學藝可以在校內，也可以在行業和跨越區域，最終達到促進教師隊伍整體素質的提高。7建立教師業務檔案，教師業務檔案應包括業務培訓、綜合素質培訓等業務學習記錄，如每學年的“五個一”：一本聽課筆記，一本教案（反思），一節公開課教學設計，一篇教學案例或論文，一冊該學年獲得的各種榮譽3、證書和獲獎證書的復印件。8教師業務檔案以學年為單位進行填寫歸檔；檔案填寫要嚴肅、認真、真實，幼兒園要嚴格進行審核。9幼兒園要充分發揮教師業務檔案對教師的考核、約束、管理和激勵作用，將教師業務檔案作為教師評優、晉升職稱等工作的重要依據。10幼兒園每學年要做好教師業務培訓的考核與總結工作。考核要堅持嚴格、全面的原則；總結中要肯定成績，發現問題，對教師業務培訓工作進行全面分析，總結經驗，提出改進措施，保證教師業務培訓工作沿著正確的軌道健康發展。幼兒園業務學習、培訓制度一、堅持有計劃的安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄，無特殊情況不得請假。二、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業余時間進修或學習。三、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。每學期進行一次崗位技能競賽，表揚先進、推廣經驗。四、每周安排一次業務學習或教育研討活動時間，每次活動一個半小時。五、每學期有計劃的組織教師外出參觀學習、培訓活動。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄。回園后主動向領導匯報有關培訓內容。