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1、幼兒園教師職業培訓項目管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: XXXX幼兒園教師培訓制度一、 職前培訓（一）新園開園在即，經嚴格選聘待入職教師將作為XX的種子老師嚴格進行職前培訓，培訓內容如下：1、 五大領域九大課程的具體教授情況；2、 科學教育學、心理學、保育知識等相關知識的學習；3、 園內各項基本管理制度的學習；4、 為便于孩子入園后與家長溝通相關XX知識，著重關于“XX教育機構”“幼兒XX”等教育理念等相關知識的學習。5、 其他與教育教學相關內容的職前學習培訓。（二）培訓部門、時間、費用根據教師入職后所教授課2、程以及培訓人數限制等條件分兩種情況：1、 由本園邀請童學文化總部老師下園培訓，時間為一周至一月，期間為封閉培訓，不得請假，培訓費由本園承擔；2、 由本園提出培訓申請，待入職老師到武漢總部進行培訓，培訓時間為一周至一月，培訓費、住宿費由本園承擔，每日餐費補貼20元。（三）培訓考核、押金1、入職培訓是本園對待入職老師的幼兒XX、保育等相關知識的基本功底的培訓，培訓結束后會有考核，考核通過由童學文化總部頒發“幼兒XX教師資格證”，入職后可以直接入班教授課程；2、為保證教師的教學質量，減少高能力教師的流動，參加培訓的待入職老師每人在培訓前1周均要向本園繳納500元培訓押金，此押金在上崗后第三個月末持押3、金單據到財務室領取全額。二、職中培訓（一）教職工要積極進行自我培訓、自我提高。1、鼓勵在職教師利用業余時間進修充電，以更好地為幼兒園保教工作服務。2、在職教師外出學習、高一層次進修，以安排完成好本職工作為前提。進修一律不得占用工作時間，學習費用全部自負。3、提倡互幫、互學，有經驗的教師要對新手教師進行有計劃的幫教工作。4、組織教職工外出參觀學習，并根據需要有計劃地派送教師外出學習。（二）教師會議學習制度1、在職教師積極參加各類學習、會議，不無故缺席，不遲到早退，不閑聊，不接來電、來客。2、在職教師須努力學習童學文化相關知識、教育科學理論和業務技能，不斷豐富知識，提高修養。3、定期與不定期召開園4、務會議、全員教職工會議、骨干會議、家委會。4、會議前主持人做好充分準備，會議主題明確，會議形式多樣，力爭會議緊湊、高效。5、學習時帶好資料，事先做好準備，積極發言，并做好記錄。6、不翻閱與學習無關的報刊、雜志，不接打電話，不打瞌睡，保證會議質量。（三）教師教研制度1、成立教研組，教研主任為組長，制訂教研計劃，按照計劃定期開展教育教學研究活動。2、學期組織教師積極參與教學觀摩和教學研究活動，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業務考核內容存檔。3、定期組織教師進行業務學習和培訓，開展專題研究講座。4、每月初教師根據班級實際情況，制訂教學計劃，季末寫出教學總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。5、每學期邀請專家、同行來園講學、交流，組織在職教師外出參觀學習，開闊視野、取長補短。（四）聽課備課制度1、教師必須認真學習幼兒園教育指導綱要，根據幼兒年齡特點與本班幼兒的實際，研究制訂好各類教育教學計劃。2、善于觀察、傾聽，捕捉幼兒的興趣點，關注幼兒的生活經驗，預設與生成相結合。3、根據活動內容的需要制作各種教具、學具，提供各種玩具、材料。4、堅持集體備課與個人備課相結合。5、開展相互觀摩、探討活動，相互學習，取長補短，每學期相互觀摩、探討不少于10次，并認真做好記錄和評議工作。