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1、中小學(xué)校教職工績效工資考核項目及計分標準制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 學(xué)校績效考核制度范本為了全面貫徹黨的教育方針:“堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接-班人，辦好人民滿意的教育。”規(guī)范學(xué)校教職工教育教學(xué)工作量管理,建立公平競爭的激勵機制，做到獎勤罰懶，優(yōu)勝劣汰，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，挖掘教師的創(chuàng)新潛能，做到愛崗敬業(yè)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)xx縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價考核細則、xx縣教育系統(tǒng)考核工作指導(dǎo)意見和xx縣教育系統(tǒng)考核實施辦法2、，結(jié)合學(xué)校實際，特制定我校教師績效工資評價考核細則。一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機，建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)校收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、實施對象根據(jù)上級主管部門的規(guī)定為義務(wù)教育階段中小學(xué)校在編在崗的教職工,包括省派資教生。義務(wù)教育學(xué)校派出的支教教師，績效工資核定到受援學(xué)校，參與受援學(xué)校績效工資分配，由受援學(xué)校組織考核，考核依據(jù)及要求與受援學(xué)校教職工一樣。借調(diào)在非義務(wù)教育學(xué)校或其他單位的教職工，以及離3、職進修的教職工不參與績效工資考核分配。三、分配原則1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。3、堅持“科學(xué)合理”原則。學(xué)校績效考核工資分配方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。四、考核內(nèi)容考核內(nèi)容共計100分，其中德、能、勤、績四個方面，其中，“德”占20%，“能”占20%，“勤”占10%，“績”占50%。德:為人師表、著裝得體、教態(tài)和藹，結(jié)合課程內(nèi)容進行教書育人 (標準分20)能: 指4、導(dǎo)學(xué)生課外活動，主持技能大賽，為師生做專題專業(yè)教育和素質(zhì)教育講座等 (標準分20 分)勤: 出滿勤(標準分10分)績:教育占20%，教學(xué)占30%.(標準分50分)五、發(fā)放形式學(xué)校教職工績效工資分上半年(1-xx月)、下半年(7-xx月)兩次考核造冊，由學(xué)校核定公示后報教育局審批，通過后，直接劃撥到教師個人工資卡上。六、量化標準績效考核項目及計分標準 專任教師工作量標準以上級業(yè)務(wù)主管部門規(guī)定和學(xué)校制定的教師標準周授課工作量為準。教師標準周授課時數(shù)是學(xué)校確定教師是否滿工作量的依據(jù)。教師標準周課時工作量按學(xué)科特點確定標準工作量。每位教師在周授課時數(shù)下限與上限范圍內(nèi)不屬于工作量不足或超工作量。教師授課5、工作量包括:備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、成績考核評定(包括制定學(xué)期考試、考查試卷;學(xué)生成績登錄)等。考核方法一學(xué)校實行“滿負荷的工作量”考核法，滿負荷的安排每個崗位的工作，如有富余人員，鼓勵其參加離職培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、到其它學(xué)校掛職鍛煉等，可不納入績效工資考核的范疇;當(dāng)人員不足時，學(xué)校安排“滿負荷的工作量”后，多干的工作按課時加分。標準班額人數(shù)的確定:均以40人為一個標準班。標準班的課時工作量系數(shù)為1.0;每超過4人，加0.1分，每減少4人，減0.1分，依次類推。(一)高中教師:任課節(jié)數(shù)(周課時)1.語文、數(shù)學(xué)、英語兩個班級或810節(jié)。2.政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)1214節(jié)。6、3.高三年級政治、歷史、物理、化學(xué)兩個班級或1014節(jié)。4.體育、美術(shù)、音樂、綜合實踐1416節(jié)。(二)初中教師:任課節(jié)數(shù)(周課時)1.語文、數(shù)學(xué)、英語兩個班級或1012節(jié)。2.思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)1214節(jié)。3.體育、美術(shù)、音樂、綜合實踐及其它14-16節(jié)。其他學(xué)科每周14-16節(jié)。(三)小學(xué)教師:任課節(jié)數(shù)(周課時)縣(鄉(xiāng))鎮(zhèn)小學(xué)及農(nóng)村小學(xué)學(xué)生40人以上班額任課教師:1.語文、數(shù)學(xué)每周12-14節(jié)。2.英語、品德、科學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)每周14-16節(jié)3.其他學(xué)科每周16-18節(jié)。農(nóng)村小學(xué)40人以下班額任課教師:周課時1622節(jié)。(四)行政工作的工作量折7、算:按學(xué)校制定的崗位職責(zé)完成工作任務(wù)，考核合格計算。1.校長、書記周工作量10課時，副校長周工作量6課時2.處室主任周工作量6課時3.兼職會計、保管、出納周工作量6課時4.教研組長、團委書記周工作量2課時5.處室兼職教師周工作量3課時6.導(dǎo)輔師周工作量2課時7.兼職實驗室保管員周工作量2課時8.兼職生指教師周工作量3課時學(xué)校中層以上干部及其他職務(wù)周授課工作量。教師兼任學(xué)校中層干部職務(wù)的周授課工作量按照上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。團總支書記、少先隊輔導(dǎo)員、工會主席、不減少標準課時數(shù)。女滿50周歲、男滿55周歲的教師因身體原因需核減標準工作量者，需本人提出申請，學(xué)校在有富余教學(xué)人員的情況下酌情考慮。(五)擔(dān)8、任班主任工作的教師的工作量，按照教育部中小學(xué)班主任工作規(guī)定執(zhí)行，即:“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師工作量”。(六)其它工作量:1.各學(xué)科教師除完成以上標準周授課工作量外，還應(yīng)承擔(dān)早操、課間操、課外活動、家訪、學(xué)生興趣小組活動、年段活動、教研活動、政治學(xué)習(xí)和黨團、少先隊活動等學(xué)校組織的相關(guān)活動。2.早讀、監(jiān)自習(xí)和晚自習(xí)下班工作量的折算辦法。非授課工作量均以課時為單位計算。教師早讀下班2次折算為1課時;晚自習(xí)下班1次折算為1.5課時;監(jiān)自習(xí)1次折算為1課時。教師的其他日常工作暫不作為非授課工作量計算，將根據(jù)調(diào)整后我縣學(xué)校人員津貼補貼發(fā)放的有關(guān)政策處理。3.早讀、監(jiān)自習(xí)和晚自習(xí)9、下班工作教務(wù)處在學(xué)期初安排。學(xué)校將依據(jù)安排表進行考勤，未到崗者按缺勤處理。4.鑒于臨時代課教師工資低的原因，臨時代每節(jié)課加0.5分。5.學(xué)校行政、教輔及工勤人員按學(xué)校作息時間實行坐班制。節(jié)假日教師指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，工作課時加倍計算。教師指導(dǎo)各類興趣小組活動，每次津貼由校長決定。對學(xué)生各類興趣小組開展督查指導(dǎo)與指導(dǎo)教師津貼等同。每天值日(值周)行政對晚自習(xí)全過程督查指導(dǎo)值日與下班教師津貼待遇等。考核方法二均衡學(xué)校各崗位工作量，由學(xué)校組織人員量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以10、學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為:教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和教職工總數(shù)教職工工作量得分=教職工周實際工作量教職工周人均工作量30分各學(xué)校(單位)要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。七、考核辦法教育教學(xué)過程。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在平時，積極參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，實施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要制定相應(yīng)的細則。(一)11、師德評價標準:教育思想明確，教學(xué)態(tài)度端正，職業(yè)道德高尚。(20分)工作態(tài)度。服從組織、忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時性工作，不講價錢，積極參加義務(wù)活動，得滿分。1. 教育思想明確(4分)積極貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認真參加各種培訓(xùn)和集體學(xué)習(xí)，主動自學(xué)自悟，記學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字，不全者視情況減12分。每次學(xué)習(xí)活動無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。無故缺席一次扣1分，因事假、病假缺席一次扣0.5分。早退、遲到累計三次扣0.5分，超過三次扣1分。扣完為止。2. 職業(yè)道德規(guī)范(10分)愛崗敬業(yè)，以身作12、則，為人師表，愛生樂教，言行符合師德規(guī)范，熱愛和維護集體榮譽;團結(jié)同行，尊重他人，有協(xié)作精神、奉獻精神，遵紀守法。經(jīng)教師、學(xué)生、家長、社會評價合格者得滿分。每學(xué)期結(jié)束后進行測評，根據(jù)測評情況給每位教職工記德育分，并評選一名文明教職工。有如下情況者扣分:(1)違背教師職業(yè)道德規(guī)范，打架、罵人，每次扣1分。(2)自由主義嚴重，個人言行影響工作秩序、他人工作，造成同志間矛盾，影響團結(jié)，有失形象，散布消極言論，諷刺打擊先進，扣1分。(3)有亂收費，亂訂資料事件，每人次扣1分。(4)因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣1分。(5)學(xué)期內(nèi)受黨政紀處分和治安處罰者扣1分。(6)違反計劃生育政13、策扣1分。(7)參加賭博或不符師德規(guī)范的行為，每人次扣11分。(8)故意損壞或丟失公物，除經(jīng)濟賠償外，扣1分。(9)教師穿著儀表，舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。如:穿奇裝異服，穿拖鞋、跨欄背心、超短裙、短褲進教室，戴首飾、染指甲、頭發(fā)或重彩濃抹，攜帶與教學(xué)無關(guān)的物品進課堂，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰、扔雜物、接打手機、不關(guān)手機，在師生面前說話粗野等不文明行為。(10)升旗儀式嚴肅認真，無遲到、缺席者，得滿分。曠一次扣1分。事假、病假缺一次扣0.3分。態(tài)度不嚴肅不規(guī)范，每人次扣0.5分。學(xué)校績效考核制度范本2根據(jù)教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見(教人xx15號)和省人民政府14、辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳等部門關(guān)于全省義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資意見的通知(鄂政辦發(fā)xx48號)精神，為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度順利實施，維護廣大教師利益，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本辦法(試行)。一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以促進義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標,以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以激勵教師愛崗敬業(yè)為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律、科學(xué)合理、體系完善的教師績效考核評價制度，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。二、實施范圍全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)校在編在崗的教師和其他工作人員。三、考核原則1、堅持“以德為先,注重實績”的原則。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)15、的實際表現(xiàn)和貢獻。2、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。重點向一線教師、骨干教師和作出突出貢獻的其他工作人員傾斜。3、堅持“科學(xué)合理、公正公平”的原則。實行按崗分類考核，切實做到公正、公平、公開，力求科學(xué)合理，最大限度地調(diào)動教職工教書育人的工作積極性。四、發(fā)放辦法1、基礎(chǔ)性績效工資，主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責(zé)等因素，占學(xué)校績效工資總量的70%，一般按月發(fā)放。各學(xué)校根據(jù)教師所聘崗位(教師崗、管理崗、工勤崗)，按照東寶區(qū)義務(wù)教育學(xué)校工作人員職級(崗位)績效工資標準造冊公示后報區(qū)教育局人事科審核，然后由區(qū)人事局、區(qū)編辦、區(qū)財政局審批，最后由財政局直達教師個人工資銀行賬戶。2、獎勵性16、績效工資，主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，占學(xué)校績效工資總量的30%，由學(xué)校根據(jù)其制定的績效工資分配辦法考核后發(fā)放。具體項目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼、教育教學(xué)成果獎等項目。各學(xué)校根據(jù)其制定的績效工資分配辦法按月組織考核、公示，并分學(xué)期造冊，經(jīng)區(qū)教育局工作專班審核，報區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組審批，由財政局按學(xué)期直達教師個人工資銀行賬戶。3、有下列情形之一，不得發(fā)放獎勵性績效工資。(1)在學(xué)校日常管理工作中，不履行崗位職責(zé)出現(xiàn)重大事故，造成重大影響者;(2)在師德和安全等方面，違反教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，師德考核為不合格等次的;(3)擅離職守，曠工的;(4)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和離崗?fù)损B(yǎng)的。五、考17、核標準(一)獎勵性績效工資考核項目及計分標準獎勵性績效工資考核共計100分，其中師德10分、考勤10分、工作量50分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績15分。1、師德(10分)。主要依據(jù)各學(xué)校師德考核的標準確定。2、考勤(10分)。主要依據(jù)學(xué)校考勤記載確定。教師婚、喪、產(chǎn)、病假等假按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3、工作量(50分)。主要考核教師所聘崗位的周工作量。全校教師周工作量相加，得出學(xué)校教師各個崗位周工作量總和，除以全校師總數(shù)，得出學(xué)校教師周人均工作量。教師個人周實際工作量除以學(xué)校全校教師周人均工作量乘以工作量分值(50分)即為教師個人工作量得分。計算公式為:教師周人均工作量=學(xué)校教師各個崗位周工18、作量總和/教師總數(shù)教師個人工作量得分=教師個人周實際工作量/全校教師周人均工作量50分各學(xué)校(單位)要合理搭配教師的工作量，盡量使教師周工作量均衡。4、教育教學(xué)過程(30分)。主要考核教師在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心和工作任務(wù)目標完成情況以及工作的實際效果等。各校要根據(jù)專任教師在備、教、批、輔、考、研等教學(xué)常規(guī)落實及課程改革、校本教研參與情況等制定考核細則，要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在平時，積極參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校其他工作人員，根據(jù)其崗位職責(zé)折算成相應(yīng)的工作量進行量化考核。(二)獎勵性績效工資的分配辦法教師獎勵19、性績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。各校每位教師工作考核得分相加，得出全校教師工作績效考核得分總和。學(xué)校獎勵性績效工資總額除以全校教師工作績效考核得分，再乘以教師個人績效考核得分即為教師個人應(yīng)得的績效工資額度。計算公式為:教師個人獎勵性績效工資=學(xué)校獎勵性績效工資總額/全校教師工作績效考核得分教師個人績效考核得分六、相關(guān)政策(一)校長績效工資校長的績效工資在人事、財政部門核定的績效工資總量范圍內(nèi)，由區(qū)教育局根據(jù)學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量和考核情況確定，其績效工資總量與本校教師平均績效工資水平比例按1.5:1以內(nèi)的標準確定。原則上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事按照全區(qū)學(xué)校校長績效工資考核實施辦法(另定)20、考核后發(fā)放;城區(qū)學(xué)校校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事由區(qū)教育局組織考核后發(fā)放。學(xué)校其他中層以上干部的工作量納入績效工資。原則上中層干部工作量按照本校教師基本工作量的55%左右掌握確定，副校級及以上干部按本校教師基本工作量的60%左右掌握確定。(二)班主任津貼班主任工作量作為教師工作量的組成部分，其工作量按照本學(xué)段教師基本工作量的50%左右確定(原則上小學(xué)班平人數(shù)在40人以上，初中班平人數(shù)在45人以上)。各學(xué)校可結(jié)合本校實際情況，在分配時向班主任傾斜，適當(dāng)提高標準，更好地發(fā)揮對班主任的激勵導(dǎo)向作用。(三)農(nóng)村教師津貼農(nóng)村學(xué)校教師津貼在績效工資總量內(nèi)，根據(jù)學(xué)校所在地自然環(huán)境和經(jīng)濟社會發(fā)展情況，按高于城區(qū)教師績效21、工資12%以內(nèi)的水平確定農(nóng)村學(xué)校教師津貼標準。栗溪、馬河、仙居、石橋驛等地學(xué)校按高于城區(qū)學(xué)校12%的水平確定;漳河、牌樓、子陵等地鎮(zhèn)政府所在地學(xué)校按高于城區(qū)學(xué)校10%的標準確定，其他學(xué)校按高于城區(qū)12%的標準確定。農(nóng)村教師津貼列入基礎(chǔ)性績效工資，每年暑假教師調(diào)整后作相應(yīng)的調(diào)整。(四)其它津補貼實施績效工資后，義務(wù)教育學(xué)校退休教職工按國家有關(guān)規(guī)定落實生活補貼。在職工作人員的教齡津貼、特級教師津貼、女職工衛(wèi)生補貼、獨生子女保健費等按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不納入績效工資總量。七、有關(guān)要求1、要切實加強領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育局成立由局長任組長，其他班子同志為成員的全區(qū)實施教師績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校22、實施教師績效工資的組織、實施、監(jiān)督管理等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作專班，由人事科、計財科、督導(dǎo)辦、監(jiān)察室等科室負責(zé)同志參加，并由人事科牽頭落實各項具體工作。各地(校)也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，切實加強對實施績效工資的組織和領(lǐng)導(dǎo)，確保全區(qū)教師績效工資實施順利進行。2、要制定分配辦法。各地(校)要根據(jù)本辦法制定出切合實際、操作性強的學(xué)校績效工資分配辦法。學(xué)校績效工資分配辦法，要對各項考核標準按照教師所聘崗位，進行量化，要經(jīng)學(xué)校教代會討論通過，學(xué)校實施教師績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究、公示，經(jīng)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)領(lǐng)導(dǎo)審核后上報。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、城區(qū)學(xué)校教師績效工資分配辦法由區(qū)教育局實施教師績效工資考核領(lǐng)23、導(dǎo)小組審批，其他學(xué)校教師績效工資分配辦法由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事審批，并在本校公開。同時，將審批同意的學(xué)校績效工資分配辦法報人事科備案。3、要嚴格組織考核。各地(校)要嚴格按照已審批同意的學(xué)校績效工資分配辦法，準確、合理地對每個教師進行評價。要切實加強教師的日常管理，加強各個環(huán)節(jié)工作的記載，落實教師績效月考核制度。要將教師績效考核與平時教育教學(xué)工作結(jié)合起來，與加強教師隊伍管理工作結(jié)合起來，與教師評先、表模、晉職、晉級、師德考核、年度考核結(jié)合起來。及時研究考核中出現(xiàn)的新情況、新問題，并采取得力措施，妥善解決。要切實增強績效考核工作的透明度、真實性，做到客觀公正，以促進績效考核工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，最大限度地調(diào)動教師教書育人的工作積極性。4、要加強指導(dǎo)與監(jiān)督。區(qū)教育局要按照分管領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室的要求，層層落實實施教師績效工資考核工作的責(zé)任制，把實施教師績效工資考核分配工作納入年度考核內(nèi)容，進一步加強對此項工作的監(jiān)督與管理。要加強對各地(校)實施績效工資的指導(dǎo)，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，糾正工作偏差，對在實施績效工資中出現(xiàn)的問題，要及時予以解決。