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1、加強作風建設 提升管理水平 推動跨越發展 花園小學“作風建設”活動實施方案 新學年新氣象，推舉措促發展。為貫徹落實全區作風建設會議精神及我校本學期工作計劃，立足學校實際，以全面加強校風、教風、學風、領導作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣為目標，著力解決當前校風、教風、學風、作風存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學又好又快發展的制約因素，以加強管理，注重實效，提升教學質量，提升師生的整體素質，提升學校品位為辦學方向，實現學校各項工作的全面新發展，根據上級部署，結合我校的實際，特制定本實施方案。一、活動指導思想1、以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，以辦好讓黨放心、2、人民滿意學校為目標，緊緊圍繞區教育局關于開展堅持辦學方向，服務全面育人，推動科學發展為載體的作風建設活動的工作目標和工作思路；全面貫徹教育方針，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖。2、大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質量為中心，以爭創優良的校風、教風、學風為重點；以學校現行工作現存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口。營造校風正，教風硬，學風濃，勤思善行，求真務實，團結協作、善于管理、勇于創新，具有凝聚力和戰斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現我校教育的又好又快發展。二、作風建設重點：1、強化校紀校風。樹立學校的管理紀律3、和制度是干好各項工作的前提和保證！要求全校教職工能自覺遵守黨紀國法和工作紀律。嚴格執行學校各項規章制度，完善學校考勤制度。嚴禁參與黃、賭、毒；嚴禁遲到早退，嚴禁中途離校，嚴禁“跑教”，嚴禁工作期間在網上聊天、玩游戲，出工不出力；嚴禁在上課期間會客或接打電話等影響教學工作的行為發生。2、規范教學行為。要求教書育人，為人師表，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，關心學生，愛崗敬業，勤奮學習，鉆研業務，治學嚴謹，精益求精。糾正教師責任心不強，師風不正，教學觀念滯后，教學方法不當，業務能力不強，教學成績不佳的現象；嚴禁教師固步自封，不思進取，得過且過，誤人子弟；嚴禁向學生推銷學習資料或商品；嚴禁教師教4、育方法簡單粗暴，對學生進行體罰、變相體罰或侮辱學生人格，引發師生矛盾、家校矛盾，造成不良影響；嚴禁訓斥、諷刺、挖苦學生家長。嚴禁不及時批改作業，甚至讓學生代批作業，3、改進工作作風。在教師隊伍中存在工作不務實，教學方法陳舊，教育觀念滯后，缺乏再學習、再提高的意識。更有甚者職稱評定待遇通過后，不是更加努力工作，而是拈輕怕重，工作乏力，體現在對學生不負責，對工作敷衍了事。進一步加強干部隊伍的思想作風建設，轉變干部隊伍作風，做到有令必行，有禁必止，真正做到“接受任務不講報酬，落實任務不要督辦，完成任務不拖時間”的“三步”原則，確保政令暢通，努力提高單位任務執行力；反對形式主義和享樂主義，嚴禁思想懶散5、，工作敷衍，不求上進，搞形式，走過場，不見實效。4、大興學習之風。全力打造學習型學校和學習型教師。進一步落實學習制度，加強校本培訓，定期組織集中培訓學習。堅持每周的政治業務學習制度。廣大教師要樹立并實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”的哲學工作思想，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，保證以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。做好政治業務學習筆記，個人學習筆記不少于3000字，心得體會文章1篇，提倡廣大教師閱讀人文、歷史、地理等經典著作，了解中華民族傳統文化，提升教師個人素養和知識內涵，使先進的教育教學思想牢牢扎根于每位教師心中，從6、而增加教學底蘊，更有效地指導自己的教學實踐。5、弘揚師德師風。大力倡導依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業道德風范。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風正氣。要堅守崗位，履職盡責，內強素質，外樹形象，遵章守紀，規范遵守中小學教師職業道德規范，始終保持昂揚向上的工作狀態，奮發有為的工作精神。各層次管理人員要堅持以人為本、重在激勵的管理方法，堅持思想先行，管人先管心，把思想作風建設擺在首位，既要完善各項管理規章制度，又要作好政治思想工作，工作主導重在激勵。深入開展“做人民滿意教師”師德師風教育，廣大教師要樹立敬業愛生的信念，嚴禁體罰或變相體罰學生；要下大7、氣力解決教師課堂教學不規范形象，提高教學效率。進一步嚴明會議紀律，嚴禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。三、活動目標1、全面推進我校干部教師隊伍思想作風建設。加強廣大教職員工作風、學風、教風、領導作風和生活作風建設，努力建設善于領導科學發展觀、奮發有為、堪當重任的領導班子，建設政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的黨員干部隊伍。結合我校實際重點解決以下四個方面的問題：一是加強領導干部的政治意識、大局意識、宗旨意識、服務意識。確實能做到政治上敏感，工作上能顧全全局，能做到立黨為公、執政為民，切實以群眾利益為出發點，堅持以人為本。8、二是努力解放思想、改革創新意識。面對新的辦學環境、新的教育情境、新的教學理念、新課標的開展，我校黨員干部教師要解放思想，真抓實干，創新新思路、新方法、新舉措。進一步挖掘探索突出我校五個辦學特色的途徑和方法，營造我校全方位的育人環境。三是樹立“優質教育”理念。堅持“以人為本，立德樹人，文化育人，細化管理，和諧發展”的工作原則，進一步加強和創新學校德育工作和學生管理工作，營造和諧向上的人文環境，創建安全、文明、和諧校園。四、繼承與創新相結合，認真落實六個堅持。在實際工作中認真落實“六個堅持”，即堅持以人為本，堅持以教學為中心，堅持務實求實，堅持工作創新，堅持科學發展，堅持領導干部率先垂范。2、全面9、優化我校的辦學環境和教育氛圍。（1）切實加強教師隊伍建設。突出科研工作的基礎性和先導性地位，深化和細化教學系統的管理，努力建成一支理念先進、成績卓著的骨干教師隊伍和朝氣蓬勃、奮發向上的青年教師隊伍。（2）推進教學創新深入發展。以新課改為契機，在全校教師中大力普及新課程理念和現代教育觀念，以各種有效的方式促進教師專業成長、素質提升。聘請專家在課堂教學操作層面上給予教師具體指導，通過說課、評課、研討等方式，引導教師把先進的理念轉變為教學行為。（3）堅持居安思危勤儉辦學。面對周圍兄弟學校的快速進展，我校更要居安思危，在學校發展的問題上既要抓教學管理的軟件，也要重視教學環境的硬件建設，堅持“兩條腿”走10、路的辦校理念。在學校建設方面，要厲行節約，反對浪費，科學安排學校各項開支，在保證正常辦公經費和人員開支的前提下，認真規劃開支和開工項目，確保資金的使用效益。（4）切實提高完善后勤服務意識，保障教育教學工作順利開展。后勤處全體職工要牢固樹立并始終堅持“師生需要就是總務工作目標”的理念，工作中始終堅持一個“實”字，工作計劃要務實，工作態度要踏實，工作安排要切實，工作檢查要落實，工作效果要求實。（5）做好校務公開陽光收費。實行收費公示制度，向學生收取的費用都有收費文件作依據，都進行了公開公示，真正做到公開、公正、透明，不亂收學生一分錢。（6）堅持校務公開制度和教職工代表大會制度，學校的重大事務全部公11、開，學校對每年的經費收支情況都要在教工大會上做經費收支報告，廣泛聽取教職工意見和建議。接受廣大教職工的監督。四、 階段安排第一階段：學習教育，查擺問題1、學習教育階段。迅速出臺學校作風建設活動實施方案。及時召開動員大會，學習上級文件，領會上級精神，加強領導，統一思想，提高認識，通過各種形式宣傳作風建設的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開展作風建設，強化管理和監督力度，是全面提高教育教學質量的重大舉措。增強全體教師對抓好作風建設年的自覺性和責任感。要求全體教職工認真作好學習筆記，學校領導小組將定期抽查并記錄。2、征求民意階段。通過發放意見征求表、設置征求意見箱、發放問卷、召開座談會、走訪家長12、學生等形式，廣泛征求對學校領導班子和教師隊伍作風建設的意見和建議。重視開學初的家長會活動效果。3、聽取民聲階段。要求學校領導和廣大教師、教師和教師之間就學校目前的現狀及發展，深入開展談心活動，聽取意見、溝通思想，增進了解和團結。第二階段：全面展開，整體推進：1、開展“三紀”自查活動。進行自查自糾，學校組織全體教師進行認真徹底的自我檢查，找準自己身上存在的問題并采取措施立即改正，學校領導班子要圍繞辦學理念創新、教育五個工程的推進、精細化管理水平、提高教育質量、規范辦學行為等方面查找問題，深刻剖析存在問題的根源并制定整改方案。各部門負責、管理人員結合實際從思想作風、教師教風、學生學風、學習作風、13、工作效率、管理作風、服務質量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，什么問題難解決就專門解決該問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質量提升、阻礙學校發展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質，提高教育教學質量。開展嚴肅的批評與自我批評，每位教師和各層次的管理干部都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。2、開展“月讀一書”活動。根據作風建設活動要求，結合自身工作特點，圍繞提升廣大干部教師理論素養、知識素養和學習能力，積極開展“月讀一書”活動。3、開展“六查六看”14、活動。學校從提高教學質量，提升教師素質，提升管理水平為出發點，堅持邊總結邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。（1）查校風是否端正。學校自己的的各項管理規章制度是否嚴格落實；（2）查師德師風建設。業務素質是否過硬，是否勝任學校領導交辦的工作任務，師生的教師面貌是否奮發向上；（3）查管理是否精細。（4）查學風是否扎實，看是否存在不認真學習，不按規定學習時間學習，為應付檢查虛假學習等情況；(5)查工作作風。看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協作、不遵章守紀，自由主義等問題；（6）查領導管理作風。看是否存在官僚主義、自律不強不作為，亂作為等行為。以解決問題為著眼點，確定內容，明確責任、保15、障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。該階段要求全體教職工本著實事求是的原則進行批評與自我批評，并撰寫自查自糾報告上交學校作風建設活動領導小組。要求全體教職工撰寫學習心得體會文章上交學校。第三階段：全面總結，深化拓展: 在平時考查的基礎上，對此項活動進行專項考查，充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等作用。五、成立領導機構。為了確保活動取得成效，成立學校開展作風建設活動領導小組，負責學校教職工作風建設活動的組織領導工作，切實履行領導職責。形成一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。組長：王科軍副組長：曹 芳成員：陳利輝王春蘭王佩純花園小學2014-03