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1、吉林建筑大學“書香校園”活動方案吉林建筑大學圖書館目錄一、指導思想2二、活動目的3三、活動主題3四、活動口號3五、創建書香校園領導小組4六、讀書活動的總體要求4（一）書香校園的氛圍創建4（二）對老師的要求5（三）對學生的要求5七、活動具體安排5八、活動總結7一、指導思想書籍是進步的階梯。讀書，能夠獲取知識，增長本領，提升品位，推動社會走向更高文明。為了培養廣大師生良好的閱讀習慣，全面提升綜合素質，營造深厚的校園文化氛圍。學校推出“建設書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神2、家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。二、活動目的圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。三、活動主題走進書世界，書香滿校園四、活動口號1、與好書作伴，與經典同行。2、讀書好，讀好書，好讀書。3、讓讀書成為最美麗的校園風景線！4、走進書世界，書香滿校園。5、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。五、創建書香校園領導小組組 長： 副組長： 組 員：六、讀書活動的總體要求（一）書香校園3、的氛圍創建1、加強校園環境建設，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。2、加強學校圖書館閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，資源包括紙書和電子書借閱機，全天向學生開放，免費借閱。保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。3、充分發揮學校廣播站、電子屏的作用。4、進一步完善校內各場所讀報欄的常規管理，使其真正發揮閱讀橋梁的作用。（二）對老師的要求開展教師讀書活動，培養教師深厚文化底蘊，成為有涵養、有知識,敢于創新,有人格魅力的新型教師。（1）我們積極倡導教師“與書為伴”,每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。（2）在讀書的基礎上，結合自身教育生活實4、際，每月一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。（三）對學生的要求1、各班級選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀，讓朗朗的讀書聲充滿校園。2、各班做好借書、閱讀及還書知識培訓，培養學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。七、活動具體安排1、舉辦“建設書香校園”主題會議。在會議上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，參會校領導及師生在“走進書世界，書香滿校園”條幅上簽名，號召全體師生積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中。2、“用你的雙手修復我們知識的殿堂”，讀者自由參與現場修補圖書活動。通過現場學習修補舊書，倡議師生感受書籍，5、更加愛護書籍。3、“閱讀，請到圖書館！”圖書館組織讀者見面會。在全校范圍內，校內食堂、廣場或圖書館一樓大廳，組織讀者見面會，由圖書館部主任、老師現場與讀者互動交流，了解讀者的需求，幫助和引導讀者更好的利用館藏資源。4、“資源在手 盡享芬芳”電子資源使用培訓及競賽。組織學生進行電子資源使用培訓，進一步舉辦圖書館各類電子資源檢索競賽，提高學生電子資源利用能力。形式可以是現場檢索競技或線下提交試卷等。5、“書之香讀書感言”征文比賽。6、創建“我的書簽“展覽區。號召全校師生，在展覽區展示自己最喜愛的書簽，讓每天走進展覽區的師生們在網上投票，評出最美書簽，進行獎勵。7、“我愛讀書”全校師生主題書畫展。要6、求主題鮮明、作品新穎。8、“請把我的書帶回你的家”書籍互換活動。號召校內師生活動現場互換書籍，展示圖書的魅力。圖書交換可以充分利用自身的舊書資源、拓寬自身的知識面，還能結識一些書友，可以為廣大師生提供一個廣交益友的平臺。9、開展 “課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、名言名句、心得體會等記錄下來。結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。10、“讀書風云榜 我是閱讀達人”年度最佳讀者評選1）圖書館在數據庫系統中統計出一年中讀者（學生、教師）借閱量、到館次數排行榜前5名的讀者，評選他們為這一年度的“優秀讀者”。2）在主樓、教學樓、圖書館及食堂等人流密集的地方，均放置一臺歌德電子書借閱機，定期評出借閱電子書最多的讀者。八、活動總結“書香校園“活動閉幕式。