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1、金城江區(qū)第九小學(xué)“讀書工程”實(shí)施方案書是人類寶貴的精神財(cái)富，是取之不盡的文化寶藏，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十八大三中全會(huì)精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展，全力打造學(xué)習(xí)型教育系統(tǒng)文化品牌,結(jié)合我校實(shí)際，特制訂如下讀書工程實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“深化課程改革、全面推行素質(zhì)教育”為目的，以師生、親子共讀為主線，以形式多樣的活動(dòng)為載體，采取“營造氛圍、搭建平臺(tái)、崇尚交流、骨干引領(lǐng)、全面推進(jìn)”的策略，著重培養(yǎng)師生的讀書興趣和閱讀習(xí)慣，建構(gòu)以“書2、香校園”為主題的內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、總體目標(biāo)1.大力實(shí)施科教興校戰(zhàn)略和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，構(gòu)建學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的長效機(jī)制，營造好學(xué)求進(jìn)、精益求精的學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍，強(qiáng)化“書香校園”建設(shè)，打造“平安教育、和諧教育、幸福教育”，努力辦好人民滿意的教育。2.不斷提高我校教師思想水平和教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)教師將教育教學(xué)理論和實(shí)踐融會(huì)貫通，把讀書的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)踐智慧、轉(zhuǎn)化為進(jìn)取熱情，全面提高教師綜合素質(zhì)。3.激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，強(qiáng)化學(xué)生讀書意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力與表達(dá)能力，開闊學(xué)生視野。開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。三、實(shí)施對(duì)象3、:區(qū)九小學(xué)全體師生。四、實(shí)施步驟與主題安排讀書活動(dòng)以三學(xué)年為一個(gè)周期，每學(xué)年安排一個(gè)主題進(jìn)行。20132014學(xué)年度為推進(jìn)年，主題：悅讀積累應(yīng)用；20142015學(xué)年度為鞏固年，主題：碰撞引領(lǐng)發(fā)展； 20152016學(xué)年度為提高年，主題：浸潤尋真悟道。五、主要內(nèi)容與實(shí)施時(shí)間安排（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)工程建設(shè)1.營造讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境（2014年5月底前）利用“國旗下講話”，向師生發(fā)出“多讀書、好讀書、讀好書”的倡議，宣講讀書活動(dòng)的必要性及重要性；在校園宣傳欄出版“新書推薦”、“讀書園地”、“好書大家說”讀書意義板報(bào)、張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等；設(shè)立班級(jí)圖書角；依托信息化工程建設(shè)，完善學(xué)校網(wǎng)頁的建設(shè)，4、設(shè)立“讀書活動(dòng)”專欄，從而營造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣。2.建章立制，規(guī)范管理（2014年5月底前）學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制定相應(yīng)的讀書活動(dòng)制度、圖書管理制度、圖書管理員職責(zé)等，并噴繪上墻。3.加強(qiáng)“三室”建設(shè)（2014年12月前）學(xué)校應(yīng)把“三室”建設(shè)納入年初預(yù)算，要克服一切困難，依據(jù)中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（修訂），制定年度建設(shè)規(guī)劃，逐年完成圖書室、閱覽室的及教室(讀書角)建設(shè)。逐步加強(qiáng)網(wǎng)上圖書室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書室信息化管理。4.建立區(qū)九小讀書活動(dòng)群或讀書交流平臺(tái)（2014年12月前）建好群及平臺(tái)：在這個(gè)群或平臺(tái)上，發(fā)布上級(jí)讀書方面的通知，交流讀書心得、分享讀書樂趣。（二）加強(qiáng)活動(dòng)工程建設(shè)5、根據(jù)“三貼近”原則（貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活），充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。1.學(xué)生讀書工程學(xué)校應(yīng)把“讀書”與“活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來，以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化體驗(yàn)，突出“體悟”，增強(qiáng)讀書實(shí)效。通過讀書比賽、演講比賽、征文比賽、板報(bào)比賽、讀書筆記展評(píng)等形式，有針對(duì)性地組織開展各類主題讀書活動(dòng)。（1）開展愛國主義讀書教育系列活動(dòng)。以“愛國主義讀書教育系列比賽”和“中華魂主題教育活動(dòng)”為抓手，強(qiáng)化青少年愛國情懷教育，培養(yǎng)青少年對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的真摯情感。（2）開展“書香芬芳，快樂成長”讀書活動(dòng)。通過舉辦青少年讀書心得大賽、“書香伴我快樂成長”活動(dòng)、青少年假期期閱讀活動(dòng)，積極引導(dǎo)青6、少年愛讀書、讀好書、會(huì)讀書、常讀書，在書香浸潤下健康成長。（3）開展“三名”讀書活動(dòng)。“三名”讀書活動(dòng)即誦名詩、讀名篇、看名著。學(xué)校應(yīng)確立專門的讀書時(shí)間，通過“課前三分鐘誦讀”、“師生共讀一本書”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，使全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族燦爛文化、爭當(dāng)儒雅青少年”。（4）開展“和書香做伴，與經(jīng)典同行”親子閱讀活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)利用家長會(huì)、家訪等形式，向全體家長發(fā)出倡議，做出指導(dǎo)，營造家庭書香氛圍。倡導(dǎo)有條件的家庭設(shè)立“家庭書柜”，與孩子共讀一本書，完成“課外閱讀活動(dòng)記錄表”，爭創(chuàng)“書香家庭”。（5）辦好“讀書交流會(huì)”。學(xué)校每年應(yīng)至少舉行一次全校性的“讀書交流會(huì)”，班級(jí)每學(xué)期7、應(yīng)舉行一次“讀書交流會(huì)”，讓同學(xué)們交流讀書的收獲，分享讀書的快樂。2.教師讀書工程一個(gè)教師的健康成長，必須養(yǎng)成閱讀、思考、寫作、研究四種習(xí)慣。通過教師的讀書工程，改變“教者不讀書”的怪現(xiàn)象，激發(fā)教師讀書的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)教師良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，讓每個(gè)人都能“帶著書香做教師”。（1）開設(shè)讀書班。學(xué)校以教研組為單位，組建教師讀書班，在集中教研活動(dòng)時(shí)，加入讀書活動(dòng)內(nèi)容，開展讀書心得交流活動(dòng)。（2）開展“我讀國學(xué)”活動(dòng)。在每學(xué)年的校本培訓(xùn)中，把“國學(xué)”作為主要內(nèi)容之一，通過閱讀國學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升教師人文素養(yǎng)。（3）開展“三讀”活動(dòng)。要求教師每學(xué)期常讀一至二種雜志（其中一種為8、專業(yè)雜志），每年精讀一至二本專業(yè)書籍，深讀一至二本經(jīng)典著作。通過各種形式，為教師讀書提供展示的平臺(tái)。進(jìn)而達(dá)到，讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀報(bào)刊雜志，解世事風(fēng)情。（4）開展相關(guān)課題研究，開發(fā)讀書校本教材。鼓勵(lì)教師參與和閱讀有關(guān)的課題研究，以課題為抓手，加強(qiáng)讀書實(shí)踐活動(dòng)，形成濃厚科研氛圍，最終開發(fā)適合學(xué)校實(shí)際的讀書校本教材，保證讀書活動(dòng)的務(wù)實(shí)、高效開展。3.納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)各年級(jí)每月開設(shè)不少于兩節(jié)的閱讀課，教師要有具體的閱讀指導(dǎo)；提高閱讀效能，培養(yǎng)閱讀興趣。4.舉辦讀書月活動(dòng)每年4月，為全校教育系統(tǒng)讀書月。學(xué)校將會(huì)在該月內(nèi)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，組織和引導(dǎo)師生在讀書9、中開拓視野、學(xué)會(huì)思考、感悟人生、享受生活，進(jìn)一步掀起讀書之風(fēng)。六、保障措施建立注重過程管理的檢查和考核機(jī)制，確保師生真讀書，讀出水平、讀出能力、讀出情懷。1.成立組織，明確分工。確保讀書過程有人管、有人抓，把各項(xiàng)工作落到實(shí)。讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組組長：黃曉露副組長：吳朝陽 韋立東成 員： 覃 德 羅素芬 韋金榮 蘭秀菊下設(shè)讀書辦公室，辦公室主任由羅素芬兼，副主任由蘭秀菊兼，具體負(fù)責(zé)讀書工程的宣傳、組織、評(píng)比等工作。2.建立學(xué)年度總結(jié)表彰制度每年五月，學(xué)校召開一次讀書工程總結(jié)表彰大會(huì)，表彰在讀書活動(dòng)中優(yōu)秀的師生，用激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)讀書工程的有效實(shí)施。學(xué)校要做好讀書工程的總結(jié)表彰工作，把學(xué)養(yǎng)深厚、學(xué)以致用的10、讀書積極分子推選出來，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。表彰結(jié)果將作為晉職、晉級(jí)、向上級(jí)人才庫推薦的依據(jù)之一。3.堅(jiān)持“四個(gè)為主”，實(shí)施“兩化”，的讀書策略：四主：讀書內(nèi)容以教育部門或?qū)W校推薦的有關(guān)教育名著和新課程理論為主；讀書形式以個(gè)人讀書為主；讀書時(shí)間以業(yè)余為主；讀書交流以教研組為主。兩化：購書自主化。每年學(xué)校擠出一定經(jīng)費(fèi)給每位教師自主買書的權(quán)利，避免學(xué)校大批購置教師不愛讀的圖書，造成不必要的浪費(fèi)；資源共享化。教師可以把自己購買好書（教育教學(xué)與人文科學(xué)方面的著作等）集中到學(xué)校圖書室，共老師們共享，并定期更換。七、具體要求1.高度重視，明確責(zé)任。學(xué)校要高度重視、大力宣傳開展讀書工程活動(dòng)的重要性，把讀書11、活動(dòng)提上重要議事日程，及時(shí)成立組織，分工明確，責(zé)任到人，層層落實(shí)，加大投入，確保讀書工程宣傳到位、安排到位、落實(shí)到位、保障到位。2.認(rèn)真落實(shí)，精心指導(dǎo)。在讀書工程活動(dòng)中，計(jì)劃要有落實(shí)，過程要有記錄，活動(dòng)要有主題，結(jié)束要有總結(jié)。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)層次和年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)閱讀的分層指導(dǎo)；應(yīng)將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，保質(zhì)保量，有序開展；要針對(duì)讀書活動(dòng)的實(shí)際情況定期召開專題會(huì)議，解決讀書活動(dòng)出現(xiàn)的新問題，探討讀書活動(dòng)的新途徑，確保活動(dòng)健康有序推進(jìn)；學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，有所側(cè)重地開展活動(dòng)，制定出符合自己的讀書實(shí)施方案，形成自己的特色。3.建章立制，確保規(guī)范。要立足實(shí)際，大膽創(chuàng)新，建立并逐步12、完善圖書管理、使用制度，制定安全管理措施，規(guī)范考核機(jī)制。學(xué)校要把教師讀書活動(dòng)納入人才隊(duì)伍建設(shè)工程，讀書考評(píng)結(jié)果直接運(yùn)用于評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)、績效考核。4.身先士卒，積極參與。校長是讀書工程的第一責(zé)任人，要潛下心來，率先垂范，主動(dòng)參與師生讀書活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，做好讀書工程的服務(wù)工作和制度的完善工作。5樹立典型，立體宣傳。學(xué)校要深度挖掘身邊的典型，利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等媒介，大力宣傳活動(dòng)的主要成效和鮮活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，力求把讀書活動(dòng)引向深入。6.強(qiáng)化督查，狠抓落實(shí)。學(xué)校將加大對(duì)各班讀書活動(dòng)過程的監(jiān)控力度，采取定期督查與隨機(jī)督查等方式，通過檢查實(shí)施方案、制度建設(shè)、活動(dòng)開展、圖書配置、圖書的借閱率，查看學(xué)校活動(dòng)記錄和學(xué)生讀書筆記、教師的讀書計(jì)劃與讀書反思等內(nèi)容，對(duì)讀書工程開展情況進(jìn)行全面、客觀評(píng)價(jià)。讀書活動(dòng)的綜合考評(píng)結(jié)果將納入學(xué)校年度考評(píng)。7.強(qiáng)化課內(nèi)外、校內(nèi)外結(jié)合。以書香教室建設(shè)帶動(dòng)書香校園建設(shè)，以書香校園建設(shè)帶動(dòng)書香家庭建設(shè)，進(jìn)而帶動(dòng)書香社會(huì)的建設(shè)。8.規(guī)范整理，材料歸檔。將讀書活動(dòng)的圖片、文字、視頻等規(guī)范整理，及時(shí)歸檔。金城江區(qū)第九小學(xué)2014年3月15日