午啪啪夜福利无码亚洲,亚洲欧美suv精品,欧洲尺码日本尺码专线美国,老狼影院成年女人大片

1、經貿學院學風、班風建設方案學風是學習風氣，是一所大學的靈魂和氣質，是一所大學的立校之本；班風是這個班級所有成員素質的綜合體現，是這個團體健康與否的重要體現。良好的學風、班風是提高學生綜合素質，促進學生成長成才的重要保證。為了營造一個勤奮、團結、進取的學習氛圍，努力探索學風、班風建設的長效機制，結合學院實際特制定本方案。一、 實行目標責任制，嚴抓考勤制度1、 成立學院黨政領導督導小組。學院黨政領導組成學院學風、班風建設督導小組，動員全院師生共同參與，齊心協力，是我院學風、班風建設在領導體制上得以保障。2、 成立學風、班風建設執行小組。由輔導員和團委學生會干部及各年級學生干部組成學風、班風建設執行2、小組，具體負責國際經濟貿易學院考勤制度（附件1）的實施和學風、班風建設的執行。3、 加大考勤督察力度，嚴格執行國際經濟貿易學院考勤制度。動員任課教師做好課堂考勤，各班級做好自查記錄，同時輔以定期不定期的抽查行動，對日常上課和早、晚自修出勤情況進行監督。二、 加強學生意識養成教育，開展多樣化學習活動1、 召開學風、班風建設動員大會。學風建設領導小組要在全院范圍內召開學風、班風建設動員會，就學風、班風建設的重要意義，及目前學生普遍存在的問題對學生進行思想教育，使學生能由被動接受轉變為主動參與。2、 充分發揮本科生導師的專業引導作用，強化學生的專業思想。通過導師見面會或者班會的機會，甚至是專業課堂上3、對學生進行專業的思想教育，讓學生全面、深入的了解自己所學的專業，從而熱愛自己的專業，以充分調動學生的積極主動性。3、 集中教育與個別教育相結合。要堅持集中教育和個別教育相結合的原則，對存在問題的班級和“問題”學生進行教育引導。4、 從低年級著手，加強行為養成訓練。以年級為單位，以優秀的教師、研究生、本科生為主體，有針對性的開展良好行為習慣的養成訓練。一年級以道德養成教育入手，開展科學的專業思想教育，引導新生探索行之有效的學習方法，推動學生優良學風、班風的建設；二年級以打好專業知識基礎拓寬學習領域，通過英語與計算機通過率，幫助有志考研的同學選定方向，引導學生積極參加社會實踐活動，積極參加“挑戰杯4、”等科研立項以提高科研能力，立足專業開拓渠道培養學生創新意識；三年級以強化學生專業技能，實習實踐以市場為導向，加強職業規劃輔導，在幫助學生尋找專業突破口的同時，引導學生走復合型人才的道路；四年級以就業和考研為兩大中心目標，通過提高就業率、考研率，就業層次和考研層次來推動優良學風、班風的形成。5、 以學生活動為載體，搭建廣闊平臺。團學活動要不斷開拓校園文化建設新渠道，營造濃郁的學術文化和學術氛圍。抓好“挑戰杯”，“經世者”，“戲劇大賽”，“英語演講比賽”等品牌活動的開展，調動、培養廣大同學的科學精神和科學素養。同時，抓好對國貿協會、經濟協會、金融協會等專業性質較強的社團組織，豐富學生的課余生活，5、為更多的學生更好地發揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。三、 建立評獎評估制度，完善激勵懲罰機制1、 建立評先機制，獎勵先進集體和個人。參照學校有關評優制度，結合我院實際，制定我院優良學風班風建設獎懲評估制度（附件二），對在學風、班風建設中涌現出來的先進集體和個人給予表彰和獎勵。2、 與綜合測評掛鉤，實施獎罰分明制度。優良學風、班風建設評比產生的先進班集體數目將比照年度綜合測評評選先進班集體的比例進行推選，在學院內進行表彰獎勵的同時，推薦參加學校的年度評優。在年度評比過程中被評為先進班集體的班級，該集體成員在綜合測評中都給予相應的加分。嚴厲懲罰違規違紀現象。對于遲到、曠課、曠會及考試不及格嚴重的同6、學，堅決按照學校、學院有關管理規定進行處理，絕不姑息。3、 建立優良學風、班風展示制度。在每年的優良學風、班風建設先進班集體評選結束后，及時舉行先進班集體優良學風、班風展示交流活動，以傳承借鑒其中的寶貴經驗。樹立典型班集體，以海報、ppt、mv等形式進行展示，對有有價值的先進經驗在全院范圍內進行推廣學習。 廣東外語外貿大學國際經濟貿易學院2008-9-13附件一：國際經濟貿易學院學生考勤制度附件二：國際經濟貿易學院學風、班風建設評估條例附件三：經貿學院學風、班風建設評估指標體系附件一：國際經濟貿易學院學生考勤制度學生考勤工作是學生管理的一項重要內容，對于加強學生的組織紀律性，保證正常的教學生活7、秩序和各項集體活動的順利開展有著重要意義。為嚴肅校風校紀，培養良好的學風、院風，我院特制定學生考勤制度，具體規定如下：I 考勤范圍,標準和計算辦法一、考勤范圍本制度適用于我院所有在籍學生，考勤范圍包括課程表安排的課時以及學校安排的政治學習、班會、實習、開會等集體活動。二、考勤標準（一）未履行請假手續擅自缺勤、要求請假但未獲準和超過假期而缺勤者(包括因放假未能按學校規定時間返校者)為曠課；（二）老師點名或開始講課后進入課室者為遲到；（三）上課時未經任課老師允許而先行離開課室者為早退；三、考勤計算辦法（一）考勤計算的基本單位為節(學時)；（二）遲到、早退3次累計為曠課1節;（三）遲到或早退超過半節8、作曠課1節論;（四）班會，會議，實習，學術講座，政治學習，學校、學院統一安排的活動按實際時間折合為學時（60分鐘/學時）論。II 考勤程序與請假審批一、考勤程序（一）學院統一發放課堂考勤表，各班級按學號順序安排每日班考勤員，記錄曠課、遲到、早退及請假事項，并寫明周次、課程名稱及其他需要說明的情況。考勤表需有任課老師、當日班考勤員和學習委員的簽名確認。同學們對考勤有疑問,應通過班考勤員與任課老師核實,由任課老師更正。（二）經貿學院學生工作辦公室負責復核和匯總全院考勤，并于每周一公布上周各班的考勤情況。同時，采用告知書的形式以班為單位給予書面告知，并由班長在班上宣布；對于即將達到學校違紀處分處理的9、同學，提早2個學時給予書面告知提醒。（三）班考勤員、學習委員、任課老師、輔導員、學生工作辦公室應按本制度要求做好各環節的工作并承擔責任。班考勤員應本著對同學負責的精神認真進行考勤，并按時向輔導員匯報學生出勤情況；各班學習委員應履行好監督職責，并主動向輔導員反映有關情況；輔導員應全面掌握所負責學生的出勤情況，經常檢查班考勤員的工作情況，嚴格按請假審批權限辦事；學生工作辦公室應做好全院學生考勤的復核、匯總工作，及時對違反考勤制度的學生作出處理，并向學院做好匯報工作。各環節相互監督，檢查，共同把考勤工作做好。二、請假審批手續（一）學生請假必須填寫請假單(包括病、事假)，不得以電報、病假證明代替請假單10、，請假單標準格式見附件1。（二）病假須附有校醫務室或醫院證明,3天以內由輔導員審批，3天以上1周以內報學院主管教學副院長審批，1周以上報學校教務處審批。（三）事假必須在請假單上寫明請假原因，1天以內由輔導員審批，1天以上3天以內報學院主管教學副院長審批，3天以上報學校教務處審批。（四）按規定由學院主管教學副院長或教務處審批的請假，一律先由輔導員提出意見，再逐級上報、審批。（五）學生干部、班考勤員無權批假，學生干部、班考勤員擅自包庇曠課同學，瞞報謊報，情節嚴重的，給予全院通報批評。（六）學生請假須將辦妥手續的請假單交班考勤員。事假必須事先辦理請假手續，病假必須當天辦理請假手續；特殊情況需要補假的11、，不論時間長短，一律書面陳述理由，由輔導員審批或上報至學院主管教學副院長、學校教務處審批。（七）學生在課堂上課時不得隨便請假，有特殊情況者須征得任課老師同意，并于當天將辦妥手續的請假單交給班考勤員。未征得任課老師同意或雖征得同意，但未按規定辦理請假手續的，一律按曠課處理。（八）學生請假需辦理請假手續，輔導員確實不在學校時，可找學院學生辦公室的其他輔導員代理。（九）上課遲到者，下課后應找班考勤員核實，更正考勤符號。III 違反考勤制度處理辦法對違反考勤制度的學生，由學生工作辦公室進行教育，并視其情節輕重給予通報批評或紀律處分。通報批評或紀律處分，一律通報學生所在單位或家長。一學期累計曠課(包括遲12、到、早退等折算的曠課)達到一定學時者，按下列規定處理：（一）每門課程累計曠課3學時以上，將反饋給任課老師，作為該課程平時成績打分的參考依據之一；（二）曠課累計達到6學時者，給予全院通報批評；（三）曠課1019學時者，給予警告處分；（四）曠課2039學時者，給予嚴重警告處分；（五）曠課3044學時者，給予記過處分；（六）曠課4559學時者，給予留校察看處分；（七）曠課60學時以上者，或未請假（含請假未經批準）離校連續兩周未參加學校規定的教學活動者，給予退學處理。IV 附 則本制度自公布之日起執行，未盡事宜或遇有特殊情況，授權經貿學院學生工作辦公室作出處理。(注:此制度于2008年9月17日修訂.13、) 國際經濟貿易學院 2008年9月17日附經貿學院請假條標準格式請假條尊敬的：本人是國際經濟貿易學院級專業班的學生，因向您請假，請假時間為至。懇請批準！此致敬禮 請假人： 年 月 日（存底）請假條尊敬的：本人是國際經濟貿易學院級專業班的學生，因向您請假，請假時間為至。懇請批準！此致敬禮請假人： 年 月 日審批人：（交任課教師）經貿學院學生違紀（缺勤）告知書班：現將在學年度第學期第周的考勤檢查和學風抽查中你班同學違紀（缺勤）情況通告如下：遲到：某某某（n次）曠課：某某某（n節）早退：某某某（n次） 經貿學院學工辦 年 月 日-回-執-經貿學院學工辦： 關于我們班同學在年度第學期第周的違紀（缺勤14、）告知書已收到，特此回復。 班級： 班長簽名： 年 月 日附件二：國際經濟貿易學院學風、班風建設評估條例一 評估目的為加強學風、班風建設，促使各年級、班級之間在競爭中相互學習、相互借鑒，培養學生的集體榮譽感和責任意識，營造良好的學風、班風，促進學生成長成才，特制訂此條例。二 組織與領導學院成立由黨委副書記任組長，和輔導員組成的評估領導小組，其職責為：負責制定學院學風、班風建設評估工作實施細則；領導并組織學院班級學風、班風建設評估工作；組織評定“優良學風、班風先進班集體”和“優良學風、班風先進個人”；負責對評估條例的解釋和修訂。三 評估的時間和程序1、學風、班風建設評估工作每學年評估一次，在每年15、的秋季開學三周內進行，當年入學的新生班級不列入評估范圍。2、具體的評估工作由學院學風、班風建設評估工作領導小組負責在學院范圍內進行，評估結果須在學院范圍內進行為期一周的公示并備案。3、“優良學風、班風先進班集體”的評比在班級學風、班風建設評估工作的基礎上進行。其評定條件為：各項評估項得分之和列全院前20%（含20%），且沒有出現嚴重違法亂紀事件的班級。但第四學期末參加大學英語四級考試的通過率低于全年級平均通過率的班級，以及期末考試不及格現象嚴重的班級，不能被評為“優良學風、班風先進班集體”。四 表彰和獎勵1、學院籌集專項經費用于對“優良學風、班風建設先進集體”進行表彰和獎勵。按評估得分的前3%16、，10%，20%的比例分別設立一二三等獎，分別給于1500元，1000元，800元等不同的物質獎勵，并頒發榮譽證書。2、參照學校年度綜合測評工作，直接推薦獲得學院“優良學風、班風建設先進班集體”的班級參評學校先進班集體的評選，不再另行進行評比推薦。3、對于獲得“優良學風、班風建設先進集體”的班級成員，在年度綜合測評中也要給于適當的加分，以資鼓勵。五 本辦法自發文之日起執行，由學院學生工作辦公室負責解釋。附件三：經貿學院學風、班風建設評估指標體系評估指標評估內容操作方法學習風氣學習態度依據考勤記錄，包括任課教師課堂記錄根據各班學生出勤率、聽課、作業等情況對各班學風、班風做出評估（25%）按各項打17、分之和在學院（或者所屬年級）內進行排序，根據排序按以下比例分成五檔：A20%、20%B40%、40%C60%、60%D80%、E80%，其中A等級記為30分，B等級記為27分，C等級記為24分，D等級記為21分，E等級記為18分。學習效果各班學生必修課平均學習成績（25%）各班學生必修課及格率（25%）大學英語四（六）級考試，計算機等級考試的通過率（25%）素質拓展思想政治教育活動考察各班學生參加形勢政策報告會、政治學習等情況，黨員發展情況學術活動考察各班學生參與學術科技競賽、辯論賽、學術報告會等的參與度及獲獎情況文體活動考察各班學生參與院級以上的文藝、體育比賽等的參與度和獲獎情況社會實踐考察18、各班學生在廣交會、三下鄉等實踐活動中的參與度、活動開展及成果情況班級凝聚力考察各班學生的集體榮譽感、團體意識、班團干部及學生黨員在學風、班風建設中的作用等情況其它考察各班在素質拓展方面的其它創新舉措及成效情況組織紀律假期返校考察各班學生是否在假期結束開學是按時報到（以學院統一要求考勤的各班情況為準）凡未按規定時間按時到校，且為實現辦理請假手續的，每人次扣1分；受到校院通報批評的，每人次扣2分；警告、嚴重警告每人次扣3分；記過每人次扣4分；留校察看每人次扣5分；開除學籍、退學處分每人次扣6分。此項滿分20分，扣完為止。日常紀律考察各班學生遵守校規校紀情況宿舍文化常規檢查考察各班學生宿舍衛生、學習氣氛、文明行為等情況可以根據宿舍自委會和宿管部提供的資料按宿舍平均分對所有班級進行排序，并按以下比例分成五檔：A20%、20%B40%、40%C60%、60%D80%、E80%，其中A等級記為10分，B等級記為9分，C等級記為8分，D等級記為7分，E等級記為6分。抽查