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1、商邊學校效能建設提升年活動實施方案為認真貫徹落實縣委、縣政府關于貫徹落實黨的十七大精神、推進科學發展、努力走在全省山區縣市前列的意見和縣教育局遠教字32號文件遠安縣教育局年效能建設提升年活動方案精神，建立行為規范、作風扎實、高效廉政的學校，提高教育質量，提升學校品牌，扎實推進我校又好又快發展。我校今年在全校開展學校效能建設提升年活動。特制定如下方案。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以效能建設促進教育質量提高，堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的方針，強化思想教育，優化學校育人環境，規范辦學行為，提高工作效率，提升辦學水平。加強服務意識，2、建立多維監督約束機制，使我校全體黨員干部和廣大教師在履行職責和改革創新上有新的突破，教育教學水平有新的提高，學校建設呈現新局面。進一步規范學校辦學行為，把依法治校，依法執教落在實處，使學生滿意，家長放心，社會公認。二、工作目標以“增強教育能力，提升教師素養，提高工作效率，促進學校發展”為目標。要從管理者的角度向服務者的角度轉變，以管理為手段，以服務為宗旨，以滿意為目標，要堅持圍繞學校教育教學這個中心，把“效”、“能”貫穿始終，提高教育質量。要深化思想教育，加強黨員干部作風，師德師風建設，引導全校教職工端正辦學理念，進一步明確學生全面發展的培養目標，真正為學生的可持續發展奠定堅基。要緊緊圍繞發展3、這一主題，進一步深化學校改革，完善各項管理制度，以健全監督制約機制入手，加強監督，狠抓落實，融洽干群、師生關系，形成良性的競爭激勵機制，抓好常規落實，走創新之路，促學校全面發展。三、主要措施（一）深入思想教育，提高整體服務水平。要組織全體教職員工認真學習上級有關有關文件精神，廣泛宣傳效能建設的目的、意義和做法，發動廣大教職員工和群眾積極參與效能建設及監督。引導廣大干部、教職工牢固樹立“一切為了學生，為了學生一切”的教育觀，用誠效、依法、從嚴規范教職工的教育行為。加大創文明班級、處室力度，建設文明單位、滿意學校。要增強干部的事業心和責任感，提高求真務實的自覺性和為師生服務的主動性。樹立“學習就是4、工作、管理就是服務、效能就是效益”的觀點，組織廣大教師加強學習，每人做不少于2000字的業務筆記。（二）建立健全制度，改進工作作風。進一步建立健全各項規章制度，從嚴管理，確保學校教育教學有序、規范、高效運作，努力創造公平、公正的育人環境，不斷推動教育教學工作質量的穩步提高。要在努力完善遠安外校教師學年量化考核管理辦法、遠安外校班主任德育量化考評方案等一系列管理制度的基礎上，根據上級有關文件要求，結合學校工作實際，進一步建立完善學生缺勤報告制度、調課換課制度、突發事件妥善處置制度、工作落實制度、教學常規管理制度、值班制度等，強化崗位目標責任制和首問責任制。（三）嚴肅紀律，確保規章制度落到實處。在5、建立健全各項管理機制的基礎上，嚴肅維護規章制度的權威性，用規章制度管人、管事，把規章制度落到實處，努力提高辦學效益，為辦好人民滿意的學校保駕護航。對在執行學校效能建設中，違反規章制度但不構成違法亂紀行為的，按照有關規定給予嚴肅處理。學習落實各項崗位制度，使學校的管理朝著以法立制、以制建章、以章定規、以規辦事的運行機制運作，使各項制度真正發揮促效強能的作用。（四）規范辦學行為，努力提升辦學水平。以法治教，以德治校，是辦好一所學校的標志。要優化管理要素，整合管理資源，加強勤政廉政建設，推行校務公開，強化師德師風建設，堅決制止體罰和變相體罰學生的現象。進一步規范學校招生、保送、收費、項目招標、職稱評6、定、先進推薦等工作，做到程序公開、標準公告、結果公布，不斷增加工作的透明度和滿意度，把效能建設體現在創建滿意單位的活動之中。（五）轉變工作作風，進一步提高服務效率。把轉變作風、提高效率作為效能建設的出發點和落腳點。中層以上干部要努力增強服務觀念和效率意識，完成本職工作要雷厲風行，處理解決問題要實事求是、公正公平，對待來訪人員要熱心接待、耐心講解。特別要認真傾聽師生家長對學校發展的建議和意見，要自覺查找崗位工作中存在的問題，制定有效的解決問題的方法和途徑，不斷提高服務效能；全校教職工，要將學校的辦學理念落到實處，圍繞教學這個中心，努力體現學校良好的教師形象，為創建最滿意學校再立新功。（六）進一步7、強化質量意識。要求全體教職工進一步增強質量意識。質量是學校的生命，沒有較好的教育質量，學校的名氣就不大、生源就不足不好、教師就不穩定侍遇不高。因此要求學校每個人必須以質量為中心，加強素質教育，深化課程改革，全面提高學校的教育質量，使學校的發展走上良性循環的軌道。真正做到“三個所有”一是所有人員的主要精力都要投入到抓質量中去；二是所有的改革創新都要以提高教育質量為核心；三是所有的措施和辦法都要圍繞抓質量展開。 四、活動步驟學校效能建設年活動分五個階段實施（一）學習動員階段（3月204月20日）1、制定學校效能建設年活動方案，召開全體教職工（包括臨時工在內）動員大會，對開展學校效能建設年活動作整體8、安排布置。2、層層動員，傳達貫徹縣委、縣政府、教育局的有關文件會議精神，按照要求認真組織學習，開展思想教育，在全校開展一次以“我為效能建設做什么？我為效能建設獻一策”為主題內容的大討論。3、組建機構，落實責任人，層層分解效能建設的目標任務。4、成立監督小組，聘請監督員。5、利用校園網，開設“學校效能建設專欄”，及時報道動態，加強輿論引導，辦二期效能建設知識專欄。（二）自查自糾階段（4月216月20日）采取發展放征求意見表、走訪調查、召開座談會等形式廣泛征求意見，接受群眾監督，認真查找自身存在的問題。認真進行“三對照三檢查”：對照八種良好風氣、檢查作風建設是否扎實，發展理念是否牢固，和諧氛圍是否9、形成，良好形象是否樹立，不良風氣是否是存在；對照八項制度建設，檢查制度是否健全，責任是否明確，管理是否規范，執行是否到位；對照八種嚴禁行為，檢查紀律是否嚴明，監督是否有力，追究是否嚴格，違禁行為是否存在。邊查找問題，邊進行整改。（三）建章立制階段（6月21日8月20日）根據查找出來的問題，認真梳理歸納，深刻剖析原因，制定切實可行的整改措施，并落實到位。切實健立健全八項制度，建立長效機制，提出深化學校效能建設的意見，構建學校發展藍圖。（四）檢查評議階段（8月21日10月20日）對照問題找差距，收集、歸納效能建設活動材料，做好迎接檢查驗收的各項準備工作。（五）總結表彰階段（10月21日11月10日10、）加強規范化制度化建設，進行活動總結表彰。七、組織領導（一）建立組織機構。本次活動在縣教育局黨組的領導下進行，并成立學校效能建設年活動領導小組，由肖昌圣同志任組長，張建軍同志為副組長，胡世全、沈冬玲、鄭光成、余宏文、汪慧玲同志為成員。領導小組下設辦公室，由張建軍同志任主任，負責對日常活動進行組織指導、綜合協調、監督檢查和考評評議，切實形成校支部統一領導，書記校長負總責，各處室、年級組組織實施，部門各負其責，全體教職員工積極參與的領導體制和工作機制。（二）精心組織實施。把學校效能建設列入學校工作的重要議事日程，加強領導，統一規劃，及時研究活動中的重大問題，使效能建設活動與日常工作有機結合，互相促進，相得益彰；堅持校長負總責的責任制，分管校長具體抓，班子成員帶頭參與的局面；要堅持一級抓一級，層層鑒定責任書，促進層層抓落實。形成齊抓共管的局面，統籌安排，力求任務到人，責任到人，時間到天，做到思想到位，組織到位，措施到位，使我校的效能建設工作落到實處，收到實效。（三）強化效能督查。領導小組要切實加強對活動的督查，勤聽勤查，并及時向學校效能活動領導小組反饋活動中的重要情況，重大問題，提供處理意見，搞好情況通報，促進活動卓有成效地開展。