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1、南陽市第X小學創建學習型學校活動實施方案一、指導思想：以黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持以人為本，不斷提高廣大教職員工的學習能力、創新能力、教育科研能力和系統思考能力，調動職工關心學校、關愛學生成長的積極性，深入實施素質教育，努力構建和諧校園。二、創建目標：通過開展創建活動，引導教職工樹立終身學習意識，提升知識素養、人文素養、道德素養，真正做到工作學習化、學習工作化、工作學習一體化，調動廣大教職工的工作、學習積極性，以促進學生全面健康發展為根本，將創建學習型學校工作與教育教學工作有機地結合，促進學校各項工作的健康發展。三、創建內容及措施（一）健全學習組織，提高認識成2、立由校長任組長的創建學習型學校領導小組，由副書記、副校長任副組長，副主任以上干部任組員，組織推動本單位的創建工作。首先要組織教職工認真學習南陽市宛城區教育委員會關于開展學習型學校創建活動的實施方案，明確創建活動的目的意義，組織教職員工認真學習黨和國家有關教育方針政策，學習現代教育理論、學習型社會和學習型組織的有關理論，了解和掌握學習型社會、學習型組織的基本內涵，提高干部教職員工對創建工作的認識，從而自覺地參與創建工作，增強使命感、緊迫感和責任感。使干部教師牢固樹立終身教育、終身學習的觀念，牢固樹立以人為本的教育思想，（二）完善學習制度 明確內容認真制定并繼續落實理論中心組學習制度與計劃、教職工3、政治學習和業務學習計劃、黨員學習計劃，骨干教師建設計劃及青年教師培養計劃，突出重點學習內容：1.深化政治學習 規范師德建設加強政治理論學習，弘揚奧運精神，以黨的十七大和十七屆三中全會會議精神為指導，深入學習貫徹落實科學發展觀，加強干部教師隊伍建設，規范師德建設。首先加強理論中心組的學習。每周一為干部理論中心組學習固定時間，做到學習有主題、有重點發言人。在認真學習實踐科學發展觀的同時，本學年以學習中小學管理為提升干部管理水平的途徑之一。通過學習，增強干部政治上的堅定性、敏銳性；工作中的系統性、預見性和創造性。加強干部隊伍建設，提升干部隊伍素質，落實“四個一”活動。即：組織一次專題研討（研討：科學4、發展觀的內涵），開展一次專題調研（我校如何落實科學發展）和一次學習交流活動（交流學習體會），撰寫一篇學習體會（中小學管理學習體會2000字）。通過中心組學習的輻射作用，帶動廣大教職工的學習。在全體教工中樹立終身學習的意識，學習積極主動，以學習促發展。組織教職工政治學習做到制度保證、時間保證、內容保證，突出主題。聘請特級教師楊德倫老師進行師德講座，組織收看文喆同志講話光盤等。每單周五組織全體教職工政治學習，雙周五開展業務學習和培訓。今年師德建設的主題是：“以德立身，以身立教，寓德于學，寓教于樂”， 以學習、貫徹、落實、遵守師德規范為載體，以健全完善、落實師德建設制度為途徑，繼續堅持不懈地抓好師德5、建設工作。促進廣大教師思想素質和師德意識的不斷提高。師德建設的內容體系包括：深化學習教育部頒布的中小學教師職業道德規范，積極組織參加各級輔導講座；制定我校實施細則并貫徹落實，發揮師德評價手冊作用，充實評價內容、完善評價辦法，增強教師師德評價的實效性。本著以人為本的原則，以師德評價手冊內容的貫徹、使用方法科學性、實效性的研究為重點，在評價過程中，相信教師有較強的自律意識，通過對照評價要素，“自查、自評、自糾”三個環節，引導教師自我提升。通過“榜樣樹立、宣傳體系”建設，注重培育、樹立典型，內強教師博學敬業的高尚品質，外塑教師儀表優雅的良好形象。培養教職工中的典型人和事，發揮引領作用，促進師德建設。6、繼續強調“細節閃亮優美師德”，不光在重大問題重要方面遵循職業道德，更要在日常工作生活細節中體現師德，言行舉止展現教師風范（照耀引領學生），如教師的儀容儀表得體、言談舉止大方，升旗、集會自覺自律等等方面。 在認真學習中小學教師職業道德規范的基礎上，組織教師圍繞“如何增強教師的使命感”、“新時期教師職業道德基本要求”等命題，開展師德征文活動。配合德育室組織“構建學校、家庭、社會協同教育機制”征文活動。2.以學習實踐科學發展觀為重點內容，加強學習型黨組織建設 切實抓好科學發展觀的學習實踐活動。以“謀劃教育事業科學發展，努力辦好人民滿意教育”為主題，在全體黨員同志中全面落實學習實踐活動的指導思想、目標7、要求和主要原則，確保學習實踐活動取得實效。五月組織黨課和“謀劃教育事業科學發展，努力辦好人民滿意教育”主題研討活動。加強圖書室、閱覽室建設，開展系列讀書活動，使黨員同志重新理解和把握“確立共同愿景，明確學習目標和學習方向；加強團隊學習，提高學習效率；推動自我超越，提高黨員的政治素質與業務素質；促進系統思考，提高黨員正確觀察、認識和解決實際問題的能力；改善心智模式，提高黨員有效應對各種風險挑戰的能力”五個學習型黨組織建設的基本要素，深化創建活動，為學習型學校創建奠定堅實的思想和組織基礎。3. 重視發揮骨干教師作用和青年教師培養。指導共青團組織結合青年的個性特點開展活動, 從關心青年教師自身發展需8、求入手,以“青年教師沙龍活動”為載體,營造愛崗敬業、奮發向上氛圍，提升團組織的親和力、說服力、感召力, 把團員青年凝聚在黨組織周圍。加強青年骨干教師的培養:每周四干部聽課，帶動各組聽課評課。充分發揮骨干教師的示范帶頭作用骨干教師做示范引路課、帶好徒弟，在指導青年教師成長中提升素質；勤于動筆，要求要善于總結自己的教學實踐，撰寫經驗型論文，使他們真正成為學校各方面的引領者。繼續加大青年教師培養力度：成立青年教師沙龍，將青年教師按照學科及年段分成5個小組，每月有計劃開展聽課評課研究活動。學校從活動的指導思想、形式、要求、組長配備、材料收集等各方面提出意見和要求，指導此活動有效地開展。通過形式多樣的活9、動，促進青年教師迅速成長，使之早日成為南陽市第X小學教育教學的中堅力量。（三）開展系列活動 突出實效1.組織讀書活動 豐富內涵素養以 “世界讀書日”為宣傳點，落實南陽市宛城區教育委員會南陽市宛城區教育工會關于加強教師圖書閱覽室建設與管理工作的通知，加強圖書室建設，購買圖書和報刊雜志，從各崗位專業類、教輔類、政治理論類、文學藝術類、家庭類、生活類、健康類、娛樂類、科普知識類、書法繪畫類等方面訂購對教師工作、生活、身心健康有益的書籍與報刊雜志，盡量滿足全體教職工的需求。在全體教工中樹立終身學習的意識，學習積極主動，以學習促發展。開展系列讀書活動：布置讀書展板、舉辦讀書知識競賽、開展讀書誦讀活動，調10、動教職工閱讀積極性，交流讀書心得，展示讀書成果與個人風采。促進教師擴大知識面，開闊視野，豐富內涵，提升素養2.開展技能大賽 提升專業素質組織開展技能大賽，為教師搭建成長、展示的平臺：三月組織校內全體任課教師的課堂教學評優活動、五月參與組織業務部門的教學基本功展示活動、六月組織參加縣第五屆教職工技能大賽（包括教師才藝賽、職工技能賽、教學基本功比賽）；（四）狠抓教師基本功全員提高創建小組在發揮教師主導作用的同時，引導教師改變單純灌輸式的教育方法，探索創新教育方式，更加注重培養學生的創新精神和實踐能力，大力加強素質教育，發揮學生的主動性，培養創新型人才。與教育教學、教師繼續教育工作緊密結合，以提高教11、師基本功為核心促進教師專業素質的提高，繼續實施教師七個一工程：每人一研究專題、每學年一篇論文、每學期一節好課、每月一篇讀書心得、每月一份鋼筆習字作品、每周一板粉筆字展出、每學期一得意教案、每月兩篇教學隨筆。積極組織教師參加各級各類培訓 （如在北京郵電大學的幫助下，開發電子備課軟件，通過“以用帶培，以培促用”的形式，提高教職工信息技術的應用能力，使之直接服務課堂教學，推動中心工作的發展。）學校在組織過系列讀書活動過程中，開展知識型職工、學習型教研組和學習型年級組等學習型團隊的創建活動，推進學習型學校創建工作進一步發展。在教委工會指導下，深入開展巾幗建功創建活動，充分發揮我校女職工的“多半邊天”作12、用。在學習、工作相互促進中激發女教工自尊、自信、自立、自強的精神，學期末評選“巾幗建功示范崗”、“建功立業標兵”。（五）提升學生道德素養環境育人發揮環境育人功能：學校以“用民族經典文化育當代創新人才”的辦學指導思想，引領創建活動的全面開展。積極營造和諧向上的突出辦學特色的文化環境，營造校園文化氛圍，緊緊圍繞“課堂教學體現、詩文誦讀滲透、民族音樂熏陶、文化氛圍感染”這樣四條途徑加以落實。學校在教學樓和辦公樓的每層樓道的墻壁上和教師辦公室的墻壁上安裝名人名言錄300多塊，旨在讓墻壁說話，用名人名言導行。在內容的選擇上，力求既有厚重的文化底蘊，又含有深刻的哲理，還能適應時代的步伐。針對教師選擇的名人13、名言是“為師之道”，針對學生選擇的名人名言是“做人之道，成功之路，成功之舉”等。我們在教學樓前新建名人雕塑一坐，即孔子教像雕塑。正面的右側是“至圣先師”孔子畫像，左側是論語中經典的三句話，目的在于宣傳“仁愛”思想，構件和諧校園，教育師生如何做人、處世、學習等。背面是“南陽市第X小學建校總覽”，敘說了南陽市第X小學從無到有，從小到大的發展歷程，對學生是一個很好的教育。辦公樓兩側的楹聯“做鑄顏雕宰之事，育臥冰嘗湯之人”，警示著教師如何做人、培養什么樣的人。這種文化氛圍的感染與熏陶，對干部師生的文化素養和精神境界的提升起到很大的促進作用。為促進學校辦學特色的形成，充分利用讀書節活動組織全校師生開展古14、詩文誦讀活動。開展古詩文誦讀的深遠意義師生及家長早以達成共識：誦讀活動可以擴大孩子知識面，鍛煉耐性，豐富學生語言積累，促進學生對語言文字的領悟，學生在口語交際活動和習作中能夠引經據典，語文素養得到提高。同時兒童時期是一個人一生中記憶的黃金時期，大量誦讀積累優秀的詩文不僅能提高記憶，從小接受到中華傳統文化的基礎訓練和熏陶，更能凈化他們的心靈，陶冶情操，弘揚中華民族的傳統美德，使孩子們成長為崇尚真善美的少年君子，成長為胸懷傳統的當代創新人才！在學科教育中挖掘德育因素：學校通過開展創建活動，加強學生的思想道德教育，不斷提高學生思想道德素養。要求每位教師要挖掘學科教學中的德育因素，發揮學生在德育中的主15、體作用。落實紀檢委要求，使廉潔教育進課堂，與縣科委知識產權局結成共建單位，對學生滲透知識產權教育等等。充分發揮少先隊的陣地作用：通過讀書節活動的開展，聘請關協老前輩講座，聘請法制副校長講座，參觀檢察院等活動，文明禮儀等為主要內容的主題教育活動，培育學生的理想信念、道德品質和科學文化知識，努力培養創新型人才。總之我們要通過創建學習型學校活動，調動廣大教職工的學習、工作積極性，以促進學生全面健康發展為根本，以培養學生良好學習習慣為重點，以“細”常規管理、“實”具體工作為原則，貫徹創建“樸實的校風、扎實的教風、踏實的學風”的工作思路，不斷規范常規管理，夯實基礎，培養能力，努力提高我校教育教學質量。“學習型學校”創建活動實施方案南陽市第X小學