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1、校園文化建設示范學校創建活動實施方案學校文化建設是學?？沙掷m發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校重要的教育資源，是教師專業成長和學生發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良校風的根本之源。校園文化是一種環境，也是一種氛圍；是一種理念，也是一種精神。為全面實施素質教育，充分發揮校園文化建設在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，營造良好的育人環境，促進學校內涵發展，根據關于開展中小學校園文化建設示范學校創建活動的通知（贛市教基字201466號）精神和有關加強校園文化建設要求，結合我校實際，特制定本實施方案。 一、指導思想貫徹黨的十八大和十八屆三中、四2、中全會精神，堅持“立德樹人”導向，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以建設優良校風、教風、學風為重點，以優化校園育人環境為基礎，以開展健康向上的校園文化活動為載體，發揮學校師生的主體作用，深入挖掘校園文化內涵，全面加強校園文化建設，提升學校的管理水平和育人水平。二、成立機構為推動學校校園文化建設活動的深入扎實開展，成立校園文化建設領導小組，負責校園文化建設的組織領導工作。三、實施原則(一)育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。（二）整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針3、，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。（三）特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。（四）繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。四、目標任務（一）以精神文化塑造為核心，形成優良的校園風氣。按照社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要要求，將“富強、民主4、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程，并有機滲透到學科課程改革中。傳承中華傳統文化，追尋學校歷史文化積淀，制定體現時代特征、彰顯先進辦學理念并富有特色的校訓、?；?、校旗、校歌、校服等。要通過領導力行、典型引導、制度規范、培訓養成、氛圍熏陶等途徑和方法，努力在學校形成開拓進取、團結協作、嚴謹務實、勤奮好學、文明守法的優良校風，形成熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、樂于奉獻的優良教風，形成文明誠信、勤奮努力、合作互助、樂于探究的良好學風。（二）以制度文化建設為保障，規范教育管理行為。建立健全以人為本、規范有效的學校各類規章制5、度，向師生員工作好宣傳，讓人人知曉、認同規章制度。建立健全執行和落實各項規章制度的組織機構，抓好隊伍建設，提高師生員工的執行力。通過定期督查、考核、獎懲等方式抓好規章制度的落實，讓學校管理制度真正起到規范師生員工言行、提高個人修養和文明程度的作用。（三）以環境文化建設為基礎，優化校園文化氛圍。學校要因地制宜，整體設計校園的環境文化，凈化、綠化、美化校園環境；建設校園門廳文化、走廊文化、樓梯文化、教室文化、專用教室文化、辦公室文化、操場文化等，創造整潔、優美的校園環境；在學校醒目位置書寫24字社會主義核心價值觀，讓學生熟悉記牢社會主義核心價值觀的基本內容；建設反映學校精神的雕塑，創建“園林化校園6、”，建設校園廣播站和校園網絡，創辦校報?？?，建立校史室和少先隊室。要營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，讓校園的一草一木、一磚一石、一物一景、一墻一樓都體現文化內涵，展現學校形象，發揮育人功能。（四）以豐富校園文化活動為載體，培育學生的人文情懷、科學精神和個性特長。精心設計和組織開展形式多樣、吸引力強的校園文化活動，著重建立以重大節慶日、傳統節日、重大史實日等為載體，以開學畢業典禮、入隊離隊等傳統儀式為載體，以讀書節、科技節、體育節、藝術節等為載體的各類主題文化活動；深入推進“陽光體育”運動和“2+1”體藝教育活動，保證學生每天一小時校園體育活動時間，安排好適應學生身心特點、有本校7、特色的大課間活動；充分發揮團隊組織在活動文化建設中的作用，廣泛組織多種類型的興趣小組活動和學生社團活動。（五）以特色文化建設為引領，創建校園文化品牌。學校要在促進學生全面協調發展的同時，突出發揮學校某一方面或某幾方面的優勢對學生進行教育，著力打造學校管理特色、傳統文化特色、德育特色、智育特色、體育特色、科技教育特色、藝術教育特色、心理健康教育特色等，從而促進學風和校風根本好轉。重視和加強校本課程開發，將本校、本地歷史文化特色融入到學校建設各個方面，努力形成校園文化品牌。五、實施步驟第一階段：起草方案、宣傳動員（2014年10月-11月）。制定創建實施方案、在師生中廣泛宣傳動員。第二階段：全面實8、施，完善提升（2014年12月2015年8月）。借鑒經驗，全面布置，重點完善好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，進一步完善課程文化，全力打造獨具特色的會小文化。第三階段：反思總結，形成特色（2015年9月）。精心提煉和全面總結校園文化建設的辦學特色，形成思路體系，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，順利通過評估驗收。六、工作要求（一）高度重視，認真實施。加強學校校園文化建設，是新形勢下辦好人民滿意教育的必然要求，是提升學校管理水平和育人水平、促進學校內涵發展的重要舉措。全校師生要高度重視，把開展校園文化建設示范學校創建工作作為當前及今后一個時期的重點工作來抓。要切實加強領導9、，圍繞創建目標，各處室對照贛州市校園文化建設示范學校評估標準(試行)（見附件），結合學校實際，認真制定具體可操作的實施細則，精心組織實施，務必取得預期成效。（二）整體規劃，科學設計。校園文化建設是一項系統工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。學校要遵循教育規律和文化發展規律，結合本校實際，制定切實可行的校園文化建設實施方案，認真論證、科學設計，既有長遠目標、又有階段任務，梯次安排、分步推進，形成校園文化建設長效機制。同時，在校園文化建設過程中，切忌牽強附會、生搬硬套，防止因華而不實、好大喜功造成學校人力、物力的浪費。（三）加大投入，確保實效。學校要不斷加大投入，保證每年都有一定的經費用于學校文化建設。要把學校文化建設與學校其它建設結合起來，提高資金的使用效益。（四）以人為本，全員參與。校園文化建設工作應是實施素質教育的重要組成部分，學校全體教職工和每個學生都要成為校園文化建設的組織者、參與者，把這項工作作為學校的核心工作常抓不懈，努力使校園文化建設成為我校每個人的自覺行為，不斷提高校園文化建設水平。（五）形成常規，整體推進。把校園文化建設與加強和改進未成年人思想道德建設、師德建設工作有機結合起來，作為學校精神文明建設的基礎工程，抓實抓新，形成教育工作常規。附件：校園文化建設工作責任分工及時間進度安排表