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1、射洪縣新溪初級中學校(校園文化建設)實施方案2011年3月新溪初中校園文化建設實施方案校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是適應新世紀素質教育發展的需要，是打造學校校園文化精神品牌的需要，更是為學生的全面和諧、健康發展創造良好環境的需要。為落實教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知和射洪縣教育和體育局射洪縣中小學學校文化建設實施方案的文件精神，結合我校實際, 通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化的豐富活動，拓展校園文化領域，規范校園文化模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系；以提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發展，特制定新溪初中校園文化建設實施方案一、指2、導思想 堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨,以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，以民族傳統優秀文化與西方先進科學文化相結合為思路，突出“以人為本、和諧發展”的辦學理念，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造和諧優美的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。二、校園文化建設總體目標1.促進學生全面和諧發展校園文化建設以培育優良校風、教風、學風為目標，并以此鑄就新溪初中的“民主、務實、和諧、進取”精神。通過校園文化建設，營造有利于師生思想道德和文化素質提高的育人環境，3、培養科學的人文精神，形成和諧共進的學校神韻，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律、有創新的社會主義建設新型人才，使學生的價值觀念、道德行為、心理品格、審美修養、藝術情趣得到全面提升，成為既具有健康個性又具有健全人格的人。2.促進學?？沙掷m健康發展以創新校園文化價值理念為引力，真正發揮校園文化的育人功能，通過物質的硬件文化和精神的軟件文化建設，全面提高辦學水平，增強學校發展的核心競爭力，打造學校品牌，使學?？茖W和諧發展，達到良性可持續發展的高層境界，成為河東片區教育的標桿。三、校園文化建設的基本思路校園文化是以學校校園為地理環境，以社會文化為背景，以全校師生為主體，以環境、制度、活動為載體4、，以精神面貌、行為規范為表現形式的，具有時代特色和學校特色的一種群體文化。（一）、校園文化建設的內涵。貫徹“文化立校，科研興校，質量強校”的辦學思路，整合學校管理思路，調整管理模式，完善學校規章制度，構建和諧的校園制度文化；合理規劃校園，裝飾校園建筑，凈化、綠化、美化、亮化校園環境，形成優美的環境文化；以校園文化角度設計師生校園活動，激活校園文化活動，形成積極健康向上的精神文化；通過上述活動，形成鮮明的特色。（二）、校園文化建設的運行，以校園環境文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的外在表現形式，以濃5、厚的“和諧智慧”氛圍為亮點和特點。四、校園文化建設的實施（一）物質硬件文化建設學校視覺識別系統是學校文化中最外在、最直觀的部分,是以校徽、標準字、標準色為核心的形象系統,它將學校抽象的深層理念轉化為具體的符號概念,通過個性化、規范化、系統化的視覺方案將學校的理念和精神傳達出去,塑造學校的視覺新形象,給社會公眾以良好的印象,從而吸引優秀師資和生源,激發學校成員的活力,提高學校辦學質量。具體規劃內容：（1）教學區的環境規劃與設計：包括辦公樓命名、教室及走廊等的文化設計。在教室及過道張貼激勵性標語、名人名言或優秀美術作品，定期出版教室黑板報。著重以非智力因素來熏陶學生的情操，激勵學生的勤奮好學。（26、）辦公區的環境規劃與設計：包括辦公室（校長辦公室、教師辦公室及會議室等各種功能室）及走廊等的文化設計，激發教師和工作人員的積極向上的活力。（3）生活區、活動區、校園景觀區的環境規劃與設計：（4）標識系統應用：課室牌、功能室牌、校園導示牌、溫馨提示牌等。（5）建立校園文化建設廣播站：建設、推廣、優化。（6）基本理念 ：辦學理念：以人為本，和諧發展。學校精神：民主、務實、和諧、進?。粚W校校訓：明理、啟智、創新。學校校風：愛國、勤奮、文明、嚴謹；教風：敬業、奉獻、拼搏、進取；學風：求真、求善、求實、求新；教師誓詞：我宣誓：教師是我光榮的選擇，教育是我神圣的事業！我懂得：我的肩頭從此負有多少生命的重托7、！走上教師這個神圣的崗位，我每時每刻都在傳承文明薪火，我的一言一行都將成為下一代的楷模。我知道：學生對我很需要，我對學生很重要。對放棄責任的誘惑，我必須拒絕；對違背良知的利益，我必須割舍。我牢記：恪守職業道德，平等的對待每一位學生。用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，用生命激揚生命，為孩子們付出所有，是我最高的準則。我做到：師德為上，愛生為本；嚴謹篤學，追求卓越。我將用我畢生的精力和心血，無私的獻給我所鐘愛的教育事業。我對我的選擇，堅定執著！堅定執著！堅定執著！堅定執著！堅定執著！學生誓詞：我宣誓：我是新溪初中一名優秀學生。我懂得：三軍可以奪帥，匹夫不可奪志。苦心人天不負，有志者事竟成。我知道：學8、習是我的天職，目標是我的方向。我牢記：我相信自己的智慧，我堅信自己的潛力，我要把握住自己的命運，為實現理想走進來，為報效祖國走出去。我做到：牢記父母囑托，嚴守學校紀律，培養吃苦精神，磨練堅強意志，我要做父母的好孩子！我要做新中的好學子！我要做豪邁的中國人！學校宣言：我們將共同努力，共建學習型學校，塑造學者型教師，培養求知型學生，建立起一個以管理者、教師、學生為主體的，教育指導者、學生家長、社區代表共同參與的，平等、互動、協作、開放的“學習共同體”。我們將一同努力，把學習型學校的內涵延伸，讓學校成為社會發展的動力機制，最終發展為廣大群眾終身學習的場所，成為建設學習型社會的前沿陣地與構建學習型組織9、的成功典范！校長寄語：寄語老師：教師之所以受到尊重，是因為我們從事的職業承載千家萬戶的希望，關乎民族的未來；教師之所以受到贊美，是因為我們從事的職業塑造稚嫩幼小的心靈，關乎社會的和諧；教師之所以受到敬仰，是因為我們從事的職業無私奉獻不倦的探索，關乎科學的真諦。走進新溪初中的每一位學生，都是一個家庭甚至一個家族的希望。每一位學生的背后，都有幾位或者幾十位家長的監督和期盼。因此，我們教師的工作責任重大，神圣而莊嚴。我們沒有理由不奉獻付出，沒有理由不嚴謹做人，沒有理由不干到老學到老。我們應懂得智商和情商的含義及區別，應尊重學生存在的個性差異。在啟迪心靈，促進學生智商發展的同時，因材施教，因人而教，以10、人為本，多做提高情商的工作。因為，情商既可以因教而變，又對人的一生發展有著極大的影響。我們還要做到以自己高雅的談吐、淵博的學識去吸引學生，以自己優雅的行為、成熟的思想去感染學生，以強烈的責任感和高貴的正義感去影響學生?！敖虒W生3年，為學生想30年，為國家民族想300年?！蔽ㄓ腥绱耍攀菫閷W生的終身負責，為學生的一生成長奠基。 寄語學生：同學們，當你邁進新溪初中的那一刻，老師已把你當成自己的孩子，無論你取得進步還是遇到挫折，老師都與你相伴同行，分享你的快樂，分擔你的煩惱。因為，你是家庭的希望，是祖國的未來，對你的教育是教師的天職。你來到新溪初中，應當感到自豪：因為，新溪初中有清新優雅的校園環境，11、又有濃厚的文化底蘊；既有縣里一流的硬件設施，又有多年歷練的名師骨干。請同學們記?。盒孪踔胁灰钥荚嚪謹翟u價學生，假如你的考試成績不理想，也不要自卑氣餒。只要你今天比昨天多懂一些知識，多明一些事理，老師就會為你祝賀，學校就會為你喝彩。學校希望你們在新中三年，不僅掌握科學文化，升入理想學校，更重要的是：身心健康，學會做人。希望在校期間，同學間和睦相處，互相關心、幫助，互相鼓勵、支持，做人要寬厚容忍。切記：寬容別人就是善待自己。在學習中鍛煉自己的意志和毅力，養成積極進取、樂觀向上的處世觀，敢于拼搏，爭取成功。銘記校訓校規，懂法守法，在校做文明學生，在社會做文明公民。寄語家長：您是孩子的第一位老師，也12、是孩子成長路上最忠實的伴侶。教育未成年人，是學校和家長共同的責任。未來社會人才的競爭是綜合能力的競爭，培養孩子的綜合能力，離不開學校、家庭、社會“三位一體”共同教育。我們因孩子而有緣結識，助孩子成才需要我們相互溝通、精誠合作。讓我們攜起手來，使您的孩子以穩定的心理素質和良好的競技狀態，快樂的學習，健康的成長。我們期待您的幫助，更期待您的理解和支持！初中階段是孩子心理、生理變化較大的時期，因特殊階段，家長更需多關注孩子的行為，不僅僅是考試成績，更要多多關注孩子的人格、品德、心理素質、交際能力、實踐能力與創新精神的培養，為孩子今后步入社會，走向成功人生奠定良好基礎。我相信：我們的目標一定會實現！(13、11)辦好兩報一刊，為師生之間、學生與學生之間交流搭建平臺。（12）充分利用圖書館、閱覽室等設施，為學生的學習活動提供條件。(二)制度文化方面1、實行校務公開制度和民主管理制度。堅持以人為本，以教師發展為本，以學生發展為本；堅持以德治校與以法治校密切結合，創新有利于師生、學校健康發展的教師管理、學生管理、教學管理、后勤管理、學校設施管理等各種管理制度，使各項教學管理活動有章可循，在一個有秩序的氛圍下良性發展。2、結合實際情況，進一步完善教學管理制度，使教學活動向著更科學的方向健康發展。完善財務管理制度，確保國有資產保值、增值。完善教職工聘任實施方案和教職工年度考核細則等。把各項規章制度加以修改14、整合，裝訂成冊，成為支撐學校發展的重要支柱。3、進一步加強學生管理制度，充分體現學校的教育管理思想，堅持有尊重的管理，體現激勵機制。通過各種教育管理形式，使各項管理內化為學生的自主活動，變紀律為自律，體現教育管理的人文性，做到情感管理、人文管理和制度約束的協調統一。(三)精神軟件文化建設l、堅持三個“培育”：(1)倡導和諧共進理念，培育合作精神。強調在以“以人為本，科學管理，培養學生健全人格，積極發展學生個性和特長，為學生終身發展奠基”的辦學理念的統領下，建立新型的人際關系，全校上下團結一致，共同努力，克服困難，迎接挑戰。(2)增強師生主人翁意識，培育負責精神。每一名教師都對自己的工作負責，15、每一位學生都對自己的學習和學業負責；每一位教職工都積極參與學校事務，為學校的前途和命運負責，每一位學生都積極響應學校的號召，知難而進，為學校增光添彩。使校榮我榮，校衰我恥的意識深入人心。(3)鼓勵張揚個性，培育創新精神。以相互尊重和寬容為前提，提倡每一名教師和學生都要努力地認識自我、發現自我、挑戰自我、完善自我；大膽張揚個性，發揮自己的潛能和創造力。 2、九項措施：(1)加強校風、校訓主題詞的宣傳教育。我校經過三十多年的積聚和沉淀，形成了自己的校訓、校風、學風、教風和班風。學校將經常組織師生重溫這些主題詞，促進內化到行動之中。(2)加強師德師風建設。從加強繼續教育管理入手，提高教師的思想道德素16、質和執教能力；從組織師德宣誓入手，激勵教職工信守諾言、創造業績。從制度建設和機制改革入手，培育教職工之間團結和諧的關系。(3)促進班級文化建設個性化。進一步貫徹落實中學生守則、中學生日常行為規范，重視班級制度建設，就寢、晨讀、出操、值日、用餐、聽課、作業、課外活動、干部職責等等，都要有明令規定，有相應的獎懲措施。以學?；顒幼鳛榘嗉壒ぷ髂繕耍顒映晒?，能促進其他方面的進步，得到意外收獲，從而形成良性循環，形成積極向上的班風，使班集體越來越趨向成熟。(4)開展有意義的活動。有目的、有計劃地開展一些以文藝、體育、科技、學科興趣小組、美術和音樂興趣小組等為形式的活動，發現學生的特長，培養學生的興趣，挖17、掘學生的潛能，促進其特長的發展。(5)常規活動出新意：升旗儀式及國旗下講話，校園文化藝術節，學?？萍蓟顒庸潱瑦坌闹鷮W，推優入團，黨、團校學習等活動常抓不懈，把學生喜聞樂見的娛樂形式納入學校的正向軌道。(6)規范校園廣播系統的管理。播放的內容以愛國主義歌曲、校園歌曲、名曲及新聞、校內好人好事為主，以優美的旋律，動聽的歌聲，給人以美的享受。開辟曝光臺，激濁揚清。(7)加強校園網絡管理（待成立）。培養一大批技術人才，建立各種類型的交流平臺，營造積極向上的氛圍，使校園網絡健康發展，為校園文化建設服務。(8)積極推進校本課程開發，改變教師的角色意識，提高教師的創新水平；通過校本課程的實施，促進學生的全面18、發展。(9)加強對關于?；?、校園景點和名人題字文化內涵解讀的宣傳教育。?；赵O計體現拼搏騰飛的氣勢和培養人才的宗旨。加強解讀宣傳，一定能收到良好效果，使學校成為亮麗的文化景觀。（四）、組織保障為加強對校園文化建設的領導，保證校園文化的正確方向，有效地協調全校的力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強化校園文化的管理，有組織地開展校園文化活動，特成立新溪初中校園文化工作領導小組。領導小組成員名單：組 長：何 兵副組長：何曉鋒成 員：黃 然 曹思亮 劉 波 劉克和 余真元 趙 明 王革新 班主任校園文化是一項系統工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它需要系統的理論觀點和有序的探索。各部門19、要切實做好校園文化建設工作，為學校的特色發展奠定堅實的基礎。（五）校園文化建設工作要點指導意見各部門在校園文化建設領導小組的統一指導下，根據各自的工作特點和部門職責，制定具體方案。方案要能體現出辦學理念、育人目標并彰顯科學發展、和諧發展、人文發展、持續發展這一特點。現將各部門校園文化建設的要點建議如下：（1）辦公室：在校園文化建設中，加強師德建設，重塑校風。在師生中評選文明辦公室、先進教師、感動校園新聞人物、校園年度大事等活動，在教職工中塑造和弘揚“敬業、奉獻、拼搏、進取”的校風。在教職員工中開展“塑師魂、強師德、正師風、揚師品”、表彰“愛學生，樂奉獻”的教職工等活動，以教職工實實在在的言行來20、感染廣大師生，樹立“誨人不倦”的教風，搞好師德師風建設。組織安排教職工參與學校管理。（2）德育處：以學生及其校園生活、社會生活等內容，對學生進行“勵志”教育等并讓學生學會做人，在學生中培育良好的校風并育人。通過評選“文明班級”、“文明宿舍”、“文明教室”、“校園之星”等評選活動，以學生經歷校園生活及社會生活為教育資源，形成生活化德育教育特色，在學生中培育“至誠至堅、學而不厭”的學風。利用學校師生人力資源（特別是班主任、德育處工作人員、宿舍工作人員的言行）和社會資源，以“主題班會”這一主渠道，搞好挫折教育、勵志教育、文明禮儀教育、人際交往教育、養成教育等，并應用于學生日常生活中，讓學生“成人、成21、才、成杰”，搞好三成教育，體現“學而不厭”的學風。組織心理咨詢，促進學生心理健康發展。（3）教研組：倡導“博學篤志 、誨人不倦”的教風組織學科教研組、骨干教師進一步挖掘我校文化教育的內涵及實施措施，特別是要研究學生，了解學生的精神生活狀況。以學校教研組、備課組為基本單位，以骨干教師、學術帶頭人為典型，以讀書心得交流會等活動，發動全校師生參與建設學習型校園，形成教風中的“博學篤志”。組織教師開展專題講座、專題研討會等形式交流、研討，提高針對學生實際生活狀況而采取的高效的教育教學方針，轉變教學方法，將學生看作學習的主體和自我發展的主體，激勵、組織學生參與教育教學過程，創造與現實生活密切聯系的生活化22、教育情景，讓學生嘗試、探索、實踐，讓他們成為學習的主人，生活的主人，形成“誨人不倦”這一教風。組織課題組，對上述內容認真、有效地研究，探尋教育教學規律，形成“求真”的良好風尚?？偨Y上述成果，編寫校本教材，提煉生活教育源泉。（4）教導處：加強學風建設指導教師在教學中將師生的經歷、體驗、校園生活、大自然乃至整個社會生活資源引入到教學中去，挖掘生活化的課程資源，讓學生主動參與到教學過程中去，讓學生主動學習，勤于思考；組織教師在學生中開展專題講座，以課堂教學生活化、師生關系民主化等形式，形成教學特色。培養學生良好考風和養成良好學習習慣，形成“學而不厭”這一學風。評選“三好學生”、發放獎學金、讓優生交流23、學習方法和心得等形式，鼓勵先進，讓大家見賢思齊，形成濃厚的學習氣氛。（5）工會：創建和諧人際關系建立電子信箱、組織民主懇談會等形式建立意見交流平臺，增強領導、教師、學生間的交流；對生病的退休、在職教職工的慰問等人文關懷，增進相互間的感情。組織教職工才藝比賽、工會文體活動等，展示教職工才華，增進了解。（6）后勤處：提高后勤服務質量和服務育人意識并落實到具體的后勤工作之中。創建清潔干凈的生活環境，并以良好的校園生活環境教育學生。抓好疾病預防工作，抓好清潔衛生常規管理，組織學生參與清潔維護和檢查，以衛生檢查小組或環保志愿者等形式，搞好清潔衛生工作，養成良好的衛生習慣和保護生活環境的意識。做好群體性的24、學生藝體活動和專業藝體隊的后勤保障工作，讓學生樹立良好健康的意識，掌握基本運動技能，具備健康體魄，基本的審美能力和健康的審美情趣，為學生的健康發展、健康生活奠基。搞好校園綠化、美化工作，構造良好的生活教育環境。（7）團委會：挖掘學生生活資源，以活動為載體，搞好文化教育。依托學生會和組織文學類（如書友會、文學社等）、藝術類（如合唱隊、舞蹈隊等）、科技類（如科技興趣小組等）、社會與管理類，不僅讓學生展示其才華，更主要是讓學生學會自律，自我管理。組織學生文藝活動，活躍校園氣氛，并以此作為對學生進行生活教育的資源。組織學生以社區活動、小組調查等方式，開展社會實踐活動。校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養和諧發展的師生，才能推動學校的和諧發展。這是我們新中人持之以恒的追求，也是我們繼承傳統、展望未來的強勁推動力。新溪初中校園文化建設領導小組2011年3月