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1、云南師范大學文理學院教學團隊建設實施方案為貫徹落實教育部、財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見（教高 20071號）、教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見（教高20072號）、云南師范大學關于本科教學質量與教學改革工程建設的實施意見及云南師范大學教學團隊建設實施方案（云師大通字200792號）文件精神，加強學院本科教學團隊建設，建立有效的團隊合作機制，推動教學內容和方法改革，促進教學研討和教學經驗交流，開發教學資源，推進教學工作的老中青相結合，發揚傳、幫、帶的作用，加強青年教師及“雙師型”教師的培養，提高教學質量，制定本實施方案。一、教學團隊設置1、組建2、原則教學團隊是指以課程（包括實驗課程、實踐課程）、課程群的建設為任務，整合教師力量，形成教學實施、研究與改革的教學業務組合。教學團隊可以打破原有的教學行政組織（如院、系、教研室），實行跨專業或跨院系組合。2、組建目的教學團隊的組建應以實現我院各本科專業人才培養目標為宗旨，以實現課程教學在人才培養中的作用為具體任務，以老、中、青團隊成員之間的融合與協作為紐帶，以深化教學改革與教育創新為舉措，通過建立競爭激勵機制和完善管理制度，創造寬松而嚴謹的教學科研環境，建設創新意識強、教學質量高、科研水平突出、協作精神好、制度管理建全的高素質教師隊伍，全面提高本科教學質量。3、建設目標學院將構建“兩型兩級四類3、”教學團隊。其中“兩型”是指我院“教學型”教學團隊及“雙師型”教學團隊；“兩級”是指院級和省級教學團隊；“四類”是指與我院人才培養方案所列出的院級通識課程、學科平臺課程、專業主干課程或課程群、實驗實踐教學環節（實踐教學、學科競賽等）四種課程類別相一致的教學團隊。即：以特色品牌專業建設為主的教學團隊，以精品課程建設為主的教學團隊，以實踐教學建設為主的教學團隊，以應用型人才能力素質建設為主的教學團隊，以人才培養模式創新實驗區建設為主的教學團隊等。學院首批立項建設10個左右院級教學團隊，通過一段時間的試點，逐步全面推開。在近五年爭取建成院級優秀教學團隊45個，省級教學團隊1-2個。二、團隊職責教學團4、隊需履行以下職責：1、創新教育教學，提高教學質量。2、全面負責課程、教材和實驗室的建設。3、開展專業建設、課程體系的建設與改革。4、規劃、組織教學內容、教學方法和手段的改革，加強學術研究與教學的結合，探討研究性教學。5、組織和指導學生參加科研實踐、自主創新活動和各類學科競賽。6、組織申報精品課程、規劃教材、教改項目及教學成果獎等。7、落實教師的培養和梯隊建設工作，提升教師隊伍整體水平。8、培育各級教學名師。9、開展“雙師型”教師的培養。三、具體要求1、教學團隊成員須每年為我院本科生上課。2、積極組織各級精品課程建設和特色教材編寫工作。3、積極組織完成各教學環節（包括課堂討論、模擬教學、學科競賽5、學年論文與畢業論文指導、實習、實驗、實訓）的任務。4、每學期為學生舉辦不少于2次教學與科研學術講座。5、教學團隊在建設期間必須有1項以上院級以上教學改革項目或優秀教學成果獎，并公開發表教改論文2篇以上。6、創新教學方法，每學期至少公開進行2次教學法研討會議和2次教學觀摩活動。7、為每一位青年教師（高校任課教齡不滿5年者）配備教學經驗豐富的導師，要求青年教師每學期聽課不少于8課時，并做好聽課筆記。8、努力培育本科教學名師。9、培養出3-4名既能講授專業理論課，又有一定實踐經驗(即具有所教專業相關的社會職業崗位經歷、資格或能力)的“雙師型”教師。10、教材建設。重視教材建設和教材研究，建設期間根6、據學院培養目標和專業特點，至少編寫1部適應應用型人才培養要求的教材或教學輔助材料。四、申報及建設1、教學團隊申報以各院（系、部）為單位組織推薦由教學指導委員會組織專家評審，學院批準認定。申報與學院人才培養模式相結合的教學團隊優先。2、教學團隊負責人應具備下列條件：（1）團隊負責人原則上由有8年以上高校本科教學經歷、對所承擔的課程（課程群）教學有經驗、有研究，且具有豐富科研經驗的副教授及以上職稱者擔任（確有特色和創新點，且符合學院應用型人才培養要求的團隊可以由講師擔任）；要求團隊負責人創新意識強，教學效果好，具有良好的團結、協作精神及相應的組織、管理和協調能力。學院要求團隊負責人原則上應由各院（7、系、部）負責人或教研室負責人擔任。（2）主持過院級以上科研（含教改）項目，或者獲得過院級以上（含院級）教學表彰或獎勵者。3、以課程群建設為任務的教學團隊應具有較好的年齡、職稱、學歷、結構，其中教授、副教授以上職稱者原則上不少于2名。4、以單門課程為平臺的教學團隊人數至少應達到3人，以課程群組建的教學團隊人數不少于5人，但一般不超過15人。5、根據建設具體內容，學院將以獲得批準項目的不同類別形式分別給予每年1-3萬元的專項資助經費，用以支持教學團隊的建設。同時，對于獲得省級（含）以上的教學團隊給予10萬元的專項經費資助，對于省級教學團隊的學科帶頭人給予1-2萬元的獎勵。6、院級教學團隊以3年為期8、，學院將根據團隊的建設目標、建設規劃和師資隊伍等情況進行評估與驗收。評估以課程教學質量為核心，主要考察團隊的以老帶新、教學改革、教學經驗交流、教學團隊成員整體教學能力是否得到提高、教學成果對專業建設的貢獻等要素。驗收主要考察團隊的建設規劃執行、目標實現及課程教學效果等情況，并強調標志性成果。考核細則另定。7、學院將創造條件向省、國家推薦高一層次教學團隊。原則上，向國家級、省級推薦的教學團隊應在院級優秀教學團隊基礎上產生。五、本實施方案自公布之日起生效執行，由學院教務處負責解釋。20年云南師范大學文理學院教學團隊建設申報表團隊名稱： 團隊帶頭人： 所在院(系部)： 填表時間；云南師范大學文理學院9、教務處制填 表 說 明1. 本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求清楚、工整。2. 所填內容必須真實、可靠，如發現虛假信息，將取消該團隊參評資格。3. 如表格篇幅不夠，可另附紙。一、團隊成員情況1.帶頭人情況：姓 名出生年月參加工作時間政治面貌民 族性 別最終學歷（學位）授予單位授予時間高校教齡職 稱行政職務所學專業/所從事學科領域聯系地址、郵編辦公電話移動電話電子郵件地址獲獎情況2.成員情況：成員人數 姓 名年 齡參加工作時間最終學歷（學位）專 業高校教齡職 稱職 務（根據人數復制、填寫）二、教學情況1.主要授課情況：（2004年以來）課程名稱授課人起止時間總課時2.教材建設10、情況：（主要教材的使用和編寫情況）教材名稱作者出版社出版年入選規劃或獲獎情況3.教學成果獲獎情況： 項目名稱獎勵名稱獎勵級別時間4.教學改革項目：項目名稱經費項目來源起止時間5.教學改革特色：（如：團隊設置特色、切實可行的創新性改革措施、專業特色、課程特色、實驗教學或實踐性教學特色、資源建設特色等）6.教學改革論文（著）論文（著）題目期刊名稱、卷次時間、三、團隊建設目標及建設方案（團隊建設主要以特色專業建設、精品課程建設、實驗教學示范中心建設、人才培養模式創新實驗建設等項目之一為目標。教學團隊建設方案應有清晰的教學改革方向、合理的教學團隊組成結構、良好的實踐教學平臺、明確的教學改革任務與要求，突出重點、突破難點、突顯特色，充分體現創新性、探索性、引領性、示范性和可操作性特征。）（可加頁）四、評價、推薦意見院(系部)評價、推薦意見（部門公章）負責人（簽字） 200 年 月 日學院教學指導委員會評審意見（公章）負責人（簽字） 200 年 月 日學院審批意見（公章）負責人（簽字） 200 年 月 日