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1、怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒？活動建議方案一、活動流程框圖活動三：1000個物品有多少？活動二：怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒？活動一：有多少只蜜蜂？二、活動過程活動一：有多少只蜜蜂？活動任務感受蜜蜂只數有規則排列與無規則排列的計數方法，體會以10只蜜蜂為一份計數的優越性。活動內容1. 猜沒有排列規則的蜜蜂的只數。（1） 出示蜜蜂圖（1），請學生猜蜜蜂的只數。（2） 為什么猜的這么慢？原因是什么？（3） 出示蜜蜂圖（2）：每5只為一組，共20組，一共有多少只？（4） 再次出示蜜蜂圖（1），重新猜蜜蜂的只數。 （5） 這次為什么猜的比較快？你是怎么猜的？交流猜的方法。（6） 小結猜2、蜜蜂只數的感受。2. 猜有規則排列的蜜蜂的只數。（1） 出示蜜蜂圖（3）：每10只排成一行，共10行，請學生以最快的速度說出蜜蜂的只數。（2） 你是怎么想的？交流方法。（3） 小結用不同的方法計數蜜蜂只數的感受。活動組織方式自主學習，討論交流。活動評價方式學生互評，教師評價。所需學習資源蜜蜂（1）.jpg蜜蜂（2）.jpg蜜蜂圖（1）.jpg蜜蜂圖（2）.jpg蜜蜂圖（3）.jpg數蜜蜂（1）.swf數蜜蜂（2）.swf所需學習時間10分鐘。活動二：怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒？活動任務在計數小棒根數的過程中感受1根、1小捆、1大捆、1大大捆與個、十、百、千之間的關系。在感受怎樣讓大家3、很快知道這是1000根小棒的過程中理解按群計數的相對性。活動內容1. 每小組有1000根小棒。（1） 估一估這是多少根小棒？（500、700、1000）（2） 怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒？請你們以小組為單位，合作完成這個任務。（3） 學生小組合作完成。（教師監控）2. 以小組為單位匯報。（1）2根2根地數。 課件演示：2、4、6、8，如果這樣繼續數下去，我們要數多少組？（板書：500組） 你認為這種數的方法，能不能讓大家很快知道這是1000根小棒？重點提問：能讓別人知道這是1000根小棒，但不能“很快”，因為要數500組。 （2）5根5根地數。 課件演示：5、10、15、20如果這樣4、繼續數下去，我們要數多少組？（板書：200組） 你認為這種數的方法，能不能讓大家很快知道這是1000根小棒？重點提問：A：能讓別人知道這是1000根小棒，但不能“很快”，因為要數200組。B：比剛才“2根2根地數”快點了，但還是不能讓別人“很快”知道。（3）10根10根地數。課件演示：10、20、30、40如果這樣繼續數下去，我們要數多少組？（板書：100組）你認為這種數的方法，能不能讓大家很快知道這是1000根小棒？重點提問：A：能讓別人知道這是1000根小棒，但不能“很快”，因為要數100組。B：比剛才“5根5根地數”又快點了，但還是不能讓別人“很快”知道。（4）100根100根地數。 課5、件演示：100、200、300、400如果這樣繼續數下去，我們要數多少組？（板書：10組） 你認為這樣數的方法，能不能讓大家很快知道這是1000根小棒？重點提問：能讓別人知道這是1000根小棒，而且能“很快”，數10次就知道了。（5）500根500根地數。 小組匯報500根500根地數。 這樣數要數幾次？（板書：2次） 這樣能完成題目要求了嗎？這樣才數了2次，的確快了，但這樣數不能讓別人知道每捆里有500根小棒，因為我們平時計數不習慣500一捆。3. 這么多種數的辦法，哪種數法能讓大家很快知道這是1000根小棒？說一說你是怎么想的。活動組織方式自主學習，合作探究。活動評價方式學生互評，教師評價6、。所需學習資源1根小棒.jpg1小捆小棒.jpg1大捆小棒.jpg數小棒.swf計數器（數位間關系）.swf怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒？.swf所需學習時間20分鐘。活動三：1000個物品有多少？活動任務借助多種數學學習活動充分感受1000個物品的多少與1個物品間的關系。活動內容1. 欣賞圖片，豐富對1000個物品數量的感受。 （1） 千只螞蟻圖。（2） 含有千字的成語。（3） 舉出生活中數量為1000的物品。（4） 通過對這些圖片以及生活中數量為1000的物品的理解，你有什么感受？（5） 都是1000個物品，為什么有的這么多？有的這么少？ 2. 猜一猜有多少個點。（1） 出示PPT7、：逐一出現1個點、10個點、100個點、1000個點，說一說你看到了什么。（2） 出示100個點的圖片：猜一猜這幅圖中有多少個點，說一說你是怎樣猜的。（3） 出示1000個點的圖片：猜一猜這幅圖中有多少個點，說一說你是怎樣猜的。（4） 這兩幅圖中點的個數相比有什么變化？你有什么感受？說一說怎樣盡快數出一堆散亂點子的個數。3. 有多少張小卡片？ （1） 給學生一堆散亂擺放的小卡片，先猜一猜有多少小卡片，再選擇合適的方法計數。（2） 匯報交流，選擇合適的方法。4. 小結：計數散亂物品個數的方法。活動組織方式自主學習，討論交流。活動評價方式學生互評，教師評價。所需學習資源螞蟻.jpg千只螞蟻圖.jpg千字成語.jpg有多少個點？.ppt100個點.jpg1000個點.jpg所需學習時間10分鐘。