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1、20072007年年度度遼遼寧寧省省教教育育廳廳人人文文社社會會科科學學研研究究項項目目申申報報登登記記一一覽覽表表學學校校名名稱稱（公公章章）：遼遼寧寧金金融融職職業業學學院院序序號號項項目目名名稱稱主主要要研研究究內內容容及及預預期期成成果果（100100字字內內）項項目目類類別別社社科科基基地地名名稱稱（團團隊隊帶帶頭頭人人）學學科科名名稱稱學學科科代代碼碼申申請請人人起起止止時時間間申申請請經經費費學學校校匹匹配配自自籌籌經經費費1職業教育與職業資格雙證書制度的推進策略研究職業教育與職業資格雙證書制度的推進策略研究論文一般項目教育學880.61張宏萍2007.1-2008.60.5萬元2、1萬元 0.5萬元2中國銀行業從業人員資格認證制度與高職院校金融管理與實務專業雙證教學體系研究本研究項目以學生就業為基點，結合中國銀行業從業人員資格認證考試科目及模塊化結構，最終提出高職院校金融管理與實務專業雙證教學實施方案。本項目的研究成果，將為我國金融管理當局制定銀行業從業人員職格認證考試科目及標準與職業技能鑒定科目及標準提供參考；為全國高職院校財經類專業的教學改革提供參考；為全國各商業銀行從業人員的業務培訓提供參考；并為我國的職業資格證書與學歷證書對等及銜接探索出了一條通路。一般項目教育學880.61 王艷君2006.9-2007.101 萬元1萬元0.5萬元3金融高職教育中雙師型師資隊3、伍建設模式研究論證金融施教群體在金融職業教育中的地位與作用；揭示金融高職教育師資隊伍中的突出問題，借鑒其他行業和國外高職院校師資隊伍建設的成功經驗，在此基礎上通過理論分析和實證分析探索出強化金融高職教育“雙師”能力師資隊伍的單個教師的二層培養模式與師資隊伍的多元組合模式，最終實現金融高職的雙師素質的師資隊伍建設。教育規劃教育學880.61李春2007.1-2008.91.8萬4老工業基地振興與人力資源配置研究第一部分進行人力資源配置的環境的研究第二部分進行HR開發的研究第三部分進行人力資源配置管理創新研究第四部分進行人力資源配置評價研究一般項目人力資源開發戰略630.551趙杰2006.10-4、2007.121.8萬元0.2萬元5遼寧省職業教育發展與勞動力市場關系研究研究“十一五教育規劃”下職業教育與勞動力市場相互制約，相互影響的發展關系，從而找出我省職業教育人才培養的近期目標和方向：以專業技能培養為龍頭，社會市場需求為導向，有的放矢，抓好我省職業教育。教育規劃項目職業技術教育學880.61王忠寶2006.11-2008.82萬1萬6 本科院校、高等職業技術學校與中等職業技術學校專業內涵、培養目標的差異與建設策略研究全國的一類、二類、三類本科院校在專業設置、專業內涵、培養目標和培養方向上的區別；各類本科院校與高職高專院校在專業設置、專業內涵、培養目標和培養方向上的區別；高職高專院校與5、中等職業技術學校在專業設置、專業內涵、培養目標和培養方向上的區別；從而提出建設性的策略研究方案。教育規劃項目郭欣紅 教育管理學880.34郭欣紅2006.10-2008.102.85萬元7農村信用社治理結構與績效關系的實證研究 以遼寧省信用社為例通過對農村信用社治理結構與績效關系的實證分析，并給出可操作性政策建議，對完善遼寧省農村信用聯社的治理結構,促進社會主義新農村建設具有重要的理論意義和現實意義。預期成果:在省級以上刊物發表階段性成果論文3篇;最終形成一個5萬字左右的綜合研究報告.自籌項目農村經濟學790.57趙紅梅2007.1-2009.11萬1萬8任務型英語課堂教學研究與實踐(自擬題目6、)英語課應根據時代發展的需要，體現“以學生為中心”、“以能力培養為目標”的教育原則，重視學生的主導地位，將以傳授和灌輸知識為主的教學模式轉變為以能力和素質培養為主的教育模式。英語的教學過程中要突出語言的實際應用，加強語言技能的培養。自籌項目語言學740.501揣鐵梅2005.3-2007.3 9戴維洛奇校園小說研究(自擬題目)研研究究內內容容：以洛奇校園小說三部曲創作上的獨特性為切入點，通過深入剖析其創作上雜揉、借鑒傳統、現代、后現代寫作技巧的獨特性，把握洛奇將文學理論滲透于小說創作，體現出強烈自覺意識的全新創作模式。.預預期期成成果果：預期全面把握洛奇文學創作與文學批評的相互關系，挖掘其創作7、的獨特性，反映國內外此類研究的現狀及較前沿的研究方向，探索洛奇校園小說對當代高校改革的啟示。自籌項目文學英國文學750.57徐丹2006.11-2007.11200010高等職業教育學生修身勵志指導書研究(自擬題目)編輯出版高等職業教育學生修身勵志指導書高等職業教育學生修身勵志必讀書精要一般項目教育學880.61夏利光2006.10-2007.101.5萬元1萬元0.5萬元11高職高專“雙師型”教師隊伍建設的探討一般項目職業技術教育學880.61高彩霞2006.11-2008.121萬元 1萬元12以信息化促進職業教育現代化發展研究以各種先進的信息化手段促進職業教育現代化發展一般項目教育學888、0.61張述平2006.12-2008.121.5萬元1萬元 0.5萬元13遼寧省高職教育與勞動力市場互動發展研究主要研究高職教育與勞動力市場的關系,著重闡述兩者如何互動發展,目的是為高職教育發展指明方向.教育規劃職業技術教育學880.61劉晶紅2007.1-2008.914利用外資參與東北老工業基地改造研究（1）從體制創新和結構調整的角度，認識利用外資與東北老工業基地改造的關系。（2）利用外資加快東北老工業基地改造的關鍵在于進入國際分工體系，通過國際市場改變工業轉型升級的供給與需求條件（3）跨國并購成為對東北老工業基地競爭性行業的大中型國有企業改造的重要方式。（4）在資本雙向流動中，打開東北9、老工業基地調整改造的外部空間，實現更高水平的利用外資。一般項目管理學630.403韓宗英2007.1-2008.22萬元15社會主義新農村建設背景下遼寧省農村金融職業教育發展策略研究本研究項目以建設社會主義新農村為基點，結合農村金融職業教育的現狀及農村經濟的發展態勢最終提出遼寧省農村金融職業教育的發展策略。本項目的研究成果，將為發展農村職業教育、造就農村創新人才，傳授知識與技能，為新農村建設培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民。所以，農村職業教育的發展與新農村建設同步不行，滯后更不行，必須要先行！農村職業教育幾乎滲透于新農村建設中的每個領域，與農業經濟運轉的全過程息息相關，對整個新農村建設的影響深遠而全面。農村職業教育的全面發展，必將促進農民素質的全面提高，從而成為全面推進新農村建設步伐的直接動力。一般項目教育學880.61 孫迎春2006.10-2007.100.5萬元注：1、“學科名稱”填寫二級學科名稱，“學科代碼”填寫一級學科代碼；2、“項目類別”填寫：重大項目、一般項目、文科基地項目、教育規劃項目、創新團隊項目、優秀人才項目、自籌項目；3、須按申請書內容填寫，不得缺項。