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1、市“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案為充分發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)等各類教育大數(shù)據(jù)的診斷、反饋、改進(jìn)和促進(jìn)發(fā)展的功能，完善區(qū)域教育質(zhì)量管理機(jī)制，根據(jù)*精神，結(jié)合市教育教學(xué)實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)*要求，樹立“數(shù)據(jù)賦能教育，評(píng)價(jià)促進(jìn)改進(jìn)”的基本理念，從以教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用走向基于證據(jù)的教育教學(xué)改進(jìn)，系統(tǒng)推進(jìn)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”的實(shí)踐探索，助力我市教育質(zhì)量整體提升和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。二、總體目標(biāo)推進(jìn)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”的試點(diǎn)工作，建立健全“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”工作機(jī)制，探索實(shí)施“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”路徑方法，到2021年底，我市將培育市級(jí)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改2、進(jìn)”種子學(xué)校15所、縣級(jí)種子學(xué)校30所；到2023年底，累計(jì)培育市級(jí)示范學(xué)校8所，縣級(jí)示范學(xué)校15所。形成“讀數(shù)據(jù)、研數(shù)據(jù)、用數(shù)據(jù)”的良好氛圍，進(jìn)一步提升教育教學(xué)改進(jìn)的精準(zhǔn)度和有效性，形成基于數(shù)據(jù)改進(jìn)教育教學(xué)的良好局面。三、重點(diǎn)任務(wù)（一）建立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果反饋改進(jìn)管理機(jī)制1.建立匯報(bào)制度。市教育局建立領(lǐng)導(dǎo)班子專題聽取國家、省、市大型教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果匯報(bào)制度，全面掌握區(qū)域教育質(zhì)量整體情況，聚焦問題短板，明晰改進(jìn)方向。2.完善反饋制度。教育評(píng)價(jià)部門及時(shí)反饋各級(jí)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，各校要根據(jù)反饋結(jié)果做好數(shù)據(jù)分析，分層分類召開教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)反饋會(huì)議，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐一反饋管理問題、學(xué)科問題，分門列出問題3、清單，并提出改進(jìn)要求。3.強(qiáng)化協(xié)同機(jī)制。市教育局強(qiáng)化政策和措施保障，整合各部門力量，協(xié)同深入推進(jìn)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施。教育督導(dǎo)部門要重視對(duì)結(jié)果改進(jìn)的追蹤與考核，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化激勵(lì)；教研和評(píng)價(jià)部門負(fù)責(zé)結(jié)果改進(jìn)的整體謀劃、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和過程管理；師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)；技術(shù)部門負(fù)責(zé)技術(shù)與應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)指導(dǎo)，提供技術(shù)支持；其他相關(guān)部門領(lǐng)取問題清單，負(fù)責(zé)相關(guān)問題的深入診斷改進(jìn)。（二）探索“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”有效的實(shí)施路徑1. 市、縣、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)。市教育局根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)的通知要求，圍繞但不局限于監(jiān)測(cè)結(jié)果的運(yùn)用開展實(shí)踐研究。縣級(jí)層面在做好監(jiān)測(cè)結(jié)果改進(jìn)的基礎(chǔ)上，4、重點(diǎn)做好試點(diǎn)項(xiàng)目的整體規(guī)劃、政策保障、技術(shù)支持和督促指導(dǎo)，學(xué)校層面在配合區(qū)域做好監(jiān)測(cè)結(jié)果改進(jìn)的基礎(chǔ)上，基于數(shù)據(jù)實(shí)證改進(jìn)教育教學(xué)，改進(jìn)教師教學(xué)方式、學(xué)校管理方式，完善教育質(zhì)量管理機(jī)制。通過成果展示、宣傳報(bào)道、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方式，推廣區(qū)域和學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。2.管、教、研三位一體。通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育管理改進(jìn)，區(qū)域?qū)用嬉罁?jù)數(shù)據(jù)優(yōu)化規(guī)劃布局和資源配置、促進(jìn)教育均衡和隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化工作督導(dǎo)和服務(wù)保障；學(xué)校層面要依據(jù)數(shù)據(jù)塑造愿景、激發(fā)動(dòng)機(jī)、掌控變革，優(yōu)化課程水平和管理水平，提升教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性與有效性。通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)改進(jìn)，要通過數(shù)據(jù)精準(zhǔn)掌握學(xué)情，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，從經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛跀?shù)據(jù)的證據(jù)式教學(xué)，5、促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)研訓(xùn)改進(jìn)，要基于數(shù)據(jù)確定研修主題、改進(jìn)研修模式、推動(dòng)實(shí)踐研究，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。3.診、改、評(píng)三環(huán)相扣。要收集證據(jù)，深入分析，對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行主題聚焦，做好歸因分類診斷。要制定整改方案，明確責(zé)任主體，確保整改方案執(zhí)行到位。要跟蹤督促，檢驗(yàn)成效，把改進(jìn)成效作為對(duì)學(xué)校年度考核的重要內(nèi)容。形成“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”“診改評(píng)”的閉環(huán)、良性循環(huán)。在此基礎(chǔ)上，開展基于證據(jù)的跟進(jìn)式、拓展式研究，構(gòu)建“自我迭代，自我完善”的改進(jìn)系統(tǒng)。（三）完善“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”專業(yè)引領(lǐng)機(jī)制借助項(xiàng)目研究、質(zhì)量反饋、研訓(xùn)活動(dòng)、案例評(píng)比、教學(xué)融合等載體，以課程培訓(xùn)、實(shí)踐應(yīng)6、用、交流反思等方式，提高數(shù)據(jù)洞察能力、數(shù)據(jù)采集和管理能力、數(shù)據(jù)分析和解讀能力。1.提高數(shù)據(jù)洞察能力。要洞察大數(shù)據(jù)背后潛在的規(guī)律與價(jià)值，借助各類數(shù)據(jù)，對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行描述，發(fā)現(xiàn)各類教育行為和因素之間的關(guān)系與規(guī)律，診斷教育教學(xué)存在的問題，對(duì)教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)判等，優(yōu)化教育教學(xué)機(jī)制，改進(jìn)教育教學(xué)行為，完善家庭教育方式。2.加強(qiáng)數(shù)據(jù)采集與管理。縣、校兩級(jí)要踐行“三個(gè)走向”，加強(qiáng)數(shù)據(jù)的采集與管理，即從單一的學(xué)業(yè)成績數(shù)據(jù)走向反映教育綜合質(zhì)量的數(shù)據(jù)；從結(jié)果性數(shù)據(jù)走向結(jié)果性與過程性并重的數(shù)據(jù)；從孤立性的數(shù)據(jù)走向各部門、各環(huán)節(jié)融通的數(shù)據(jù)。通過各類數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)記錄和分析，不僅監(jiān)控教育教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，更要為教7、育教學(xué)的診斷與改進(jìn)提供證據(jù)支持。3.加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析與解讀能力。培養(yǎng)教育管理工作者和教師的數(shù)據(jù)分析與解讀能力。在借助數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，能夠客觀、辯證地看待數(shù)據(jù)，能夠從教育行政、學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)多角度解讀數(shù)據(jù)，能夠從教育行政、教師教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、家庭教育多方面提出建設(shè)性的建議，形成用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)評(píng)估、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)反思、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新的工作常態(tài)。（四）健全“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”保障機(jī)制1.加強(qiáng)組織保障。市教育局成立“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”的領(lǐng)導(dǎo)小組，分管局長為組長，中等教育科、義務(wù)教育與學(xué)前教育科、督導(dǎo)科、學(xué)生工作與安全保衛(wèi)科、建財(cái)科、電化教育與教育裝備中心、教8、師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人為成員。下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由教師發(fā)展中心主任兼任辦公室主任，市教育局相關(guān)科室具體經(jīng)辦人、中小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)員、全體評(píng)價(jià)員為工作人員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的整體推進(jìn)工作。學(xué)校要成立以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，更好的全面推進(jìn)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”項(xiàng)目實(shí)施工作。市教育局將學(xué)校的此項(xiàng)目實(shí)施成效納入學(xué)校評(píng)價(jià)考核。2.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。市教育局將確保“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)到位，項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)全額列入年度預(yù)算計(jì)劃，由教師發(fā)展中心統(tǒng)籌使用，切實(shí)保障試點(diǎn)項(xiàng)目工作的順利推進(jìn)。3.加強(qiáng)專業(yè)保障。聘請(qǐng)知名測(cè)量、評(píng)價(jià)、學(xué)科教學(xué)等方面的專家，對(duì)種子學(xué)校進(jìn)行“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”9、試點(diǎn)項(xiàng)目專題培訓(xùn)；成立由教研、師訓(xùn)、評(píng)價(jià)和相關(guān)骨干教師組成的 “數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”項(xiàng)目指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目研究與跟蹤指導(dǎo)；借鑒跨區(qū)域的同類項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)參與全國性的學(xué)術(shù)研究聯(lián)盟,與其他地區(qū)開展合作性研究。四、具體安排本項(xiàng)目試點(diǎn)研究預(yù)期三年（20212023），三年后將予以全面推廣。根據(jù)省教育廳“一年監(jiān)測(cè)，兩年改進(jìn)”的要求，市教育局以2019年2021年省、市有關(guān)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目結(jié)果運(yùn)用為依據(jù)，制定工作安排表（見附件2）。各校據(jù)此把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做好工作安排與實(shí)踐推進(jìn)。附件：1.市“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”項(xiàng)目第一批種子學(xué)校名單2.市“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施安排表附件1：市“數(shù)據(jù)驅(qū)10、動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”項(xiàng)目第一批種子學(xué)校名單序號(hào)初中序號(hào)小學(xué)1234567891011附件2：時(shí)間具體安排2021年1月-5月1.制定“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”實(shí)施方案并上報(bào)2.確定2019年初中省測(cè)結(jié)果的問題清單并形成整改方案3.組織“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”種子學(xué)校申報(bào)4.種子學(xué)校確定問題清單并形成整改方案5.初中省測(cè)問題改進(jìn)及種子學(xué)校項(xiàng)目視導(dǎo)6.確定2020年市學(xué)習(xí)品質(zhì)暨小規(guī)模學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的問題清單并形成整改方案7.確定“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”縣級(jí)種子學(xué)校上報(bào)2021年6月組織參加“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”專題研討培訓(xùn)2021年9月小學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)監(jiān)測(cè)問題改進(jìn)及種子學(xué)校項(xiàng)目視導(dǎo)2021年10月市11、“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”專題研討培訓(xùn)2021年11月浙江省省測(cè)問題改進(jìn)及種子學(xué)校項(xiàng)目視導(dǎo)2021年12月市級(jí)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”種子學(xué)校評(píng)選2022年2月種子學(xué)校確定問題清單并形成整改方案2022年4月項(xiàng)目中期成果交流2022年5月市級(jí)項(xiàng)目培訓(xùn)暨中期成果匯報(bào)展示2022年8月確定2021年小學(xué)省測(cè)結(jié)果的問題清單并形成整改方案2022年10月市“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”專題研討培訓(xùn)2022年12月學(xué)習(xí)品質(zhì)監(jiān)測(cè)暨小規(guī)模學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的問題改進(jìn)及種子學(xué)校項(xiàng)目視導(dǎo)2023年4月組織參加市種子學(xué)校專題研訓(xùn)2023年10月小學(xué)省測(cè)問題改進(jìn)視導(dǎo)2023年10月1. 項(xiàng)目成果提煉，匯編成書2. 市級(jí)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”示范學(xué)校評(píng)比2023年12月市試點(diǎn)工作總結(jié)大會(huì)暨成果展示市“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)”省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施安排表