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1、XX縣區(qū)社會(huì)福利院建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案 關(guān)于在xx市社會(huì)福利院服務(wù)孤兒的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告在大學(xué)生活中，我們每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些抱怨。但是，我們至少一直健康地成長(zhǎng)著。而在世界上，有一部分先天殘疾的孩子，他們可能因?yàn)橛兄珰垺①濉⑵つw病、視聽障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，在幼時(shí)就被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)。生命以這種形式出現(xiàn)，在寒假的社會(huì)實(shí)踐中，我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我看到了這么一群孩子的可愛，單純，異樣美麗。我們不須抱怨世界的不公平，而應(yīng)該學(xué)著發(fā)現(xiàn)身邊的美好，學(xué)著為這個(gè)社會(huì)盡一份自己的力量，無論微薄與否，都能綻放出自己的光彩。我相信，只要心中有一份愛與寬容，一2、切都會(huì)變得美好。正如這句話愛心，是美的化身。因?yàn)樗拇嬖冢澜绮抛兊酶用利悾簮凼谷烁械綔嘏谷说玫焦饷鳎谷烁辛α咳ッ鎸?duì)苦難。 一、實(shí)踐目的 這次實(shí)踐的主題是“踐行北京精神，奉獻(xiàn)和諧社會(huì)”。為了在實(shí)際中更好地體會(huì)北京精神的內(nèi)涵，即愛國、創(chuàng)新、包容、厚德，為了給和諧社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量，我跟隨xx市xx區(qū)財(cái)政局部分人員一起在福利院做志愿服務(wù)者，照顧那些身體有缺陷的孩子。我希望那些孩子在與我短暫的幾天相處中獲得了快樂，感受到了溫暖，無論是否能聽懂我們所說的，希望他們從我們身上看到外面的世界。在這次實(shí)踐中，我也能更大程度地領(lǐng)悟北京精神，學(xué)到一些在學(xué)校里沒有的東西，這是一種不一樣的人生體驗(yàn)。 二、實(shí)3、習(xí)時(shí)間 x年x月x日-x年x月x日 三、實(shí)踐單位介紹xx市社會(huì)福利院始建于xx年，是xx市唯一的一所集醫(yī)療、康復(fù)、服務(wù)于一體的綜合型公益性社會(huì)福利事業(yè)單位，主要承擔(dān)xx市城鎮(zhèn)“三無”人員和社會(huì)棄嬰的收養(yǎng)，同時(shí)對(duì)外開展自費(fèi)寄養(yǎng)有償服務(wù)業(yè)務(wù)。現(xiàn)占地25畝，建筑面積11000平方米，其中近年新建房9500平方米。目前，有老人260人，兒童52人。設(shè)老人床位160張，兒童床位120張，設(shè)有醫(yī)務(wù)室、康復(fù)室、活動(dòng)室、閱覽室、舞廳，配套設(shè)施完善。 我的工作主要是在活動(dòng)室，與孩子們一塊看電視，做游戲，教他們畫畫等等。 四、實(shí)踐內(nèi)容2月10日上午10點(diǎn)左右，我們來到了福利院。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們一行人走進(jìn)了4、有點(diǎn)神秘的康復(fù)大樓。大樓的第一層住的是老人，老人們的精神都還不錯(cuò)，相互聊天或是看電視等，大人們留在了一層，我與另外三個(gè)朋友隨著院里的老師一起來到了二層孩子們的活動(dòng)室。 我們推開了一間活動(dòng)室的門，小小的活動(dòng)里坐了坐了20多個(gè)孩子，小的只有三四歲，大的有十二三歲。在活動(dòng)室的側(cè)邊，還有兩個(gè)孩子正在打點(diǎn)滴，用純凈的眼神看著我們幾人的出現(xiàn)。不到三秒的靜默之后，老師還未來得及介紹我們，孩子們就一擁而上，圍繞在我們幾人周圍。沖到前面的孩子非常自然地要求我們抱抱，沒來得及的孩子急切地拉著我們的手。好不容易安靜之后，老師介紹了我們四人小老師，是來教孩子玩耍和學(xué)習(xí)的小老師，在一陣喧囂之后，孩子們被幾個(gè)老師帶去吃飯5、了。在老師的介紹下，我才知道，這些孩子都是身體有殘疾或是智力有缺陷，未被領(lǐng)養(yǎng)走，可能會(huì)一直在福利院生活。 下午2點(diǎn)，孩子們?nèi)缤Ｒ粯釉诹硪婚g稍大活動(dòng)室內(nèi)“玩耍”，因?yàn)檫@群孩子的特殊，所謂的“玩耍”其實(shí)是讓他們畫畫或是閱讀很簡(jiǎn)單的文字。我們四人先將帶來的旺旺禮包、牛奶、糖果等分給孩子們，孩子們有點(diǎn)爭(zhēng)搶，在一陣喧鬧之后，我們進(jìn)行了一場(chǎng)正式的介紹。接著，我們將孩子分成了4個(gè)組，開始了“玩耍”。我們?cè)囍龑?dǎo)孩子們畫他們心中的家，1個(gè)半小時(shí)之后，所有的孩子才完成自己的作品。到離開的時(shí)候，我們每個(gè)人都松了一口氣。 第二天，我們四人9點(diǎn)就來到了孩子們的活動(dòng)室，孩子們?nèi)耘f在活動(dòng)室內(nèi)相互推攘，或是看看電視，我們6、進(jìn)去之后一人抱了一個(gè)孩子，一切與第一天很相似。孩子們似乎已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們，雖然口里沒能清晰地表達(dá)出什么，卻手指著窗戶。來到窗戶旁邊，懷里的孩子抓著欄桿，渴望地望著窗外的世界。依然有孩子拉著我的手或是衣服，甚至有個(gè)孩子很細(xì)心地看到了我的衣服沒有拉上拉鏈，并很執(zhí)著地要為我弄好衣服，我很感動(dòng)。每當(dāng)我把懷里孩子放下來的時(shí)候，他們總會(huì)繼續(xù)說著“抱抱”，不肯離開。我們與孩子相互說著簡(jiǎn)單的話語，向老師詢問一些他們的情況，就這樣和孩子又渡過了一個(gè)平和的上午。而這天的下午，又是與孩子們進(jìn)行了3個(gè)多小時(shí)的“玩耍”，但是今天的主題是寫字。孩子們的字都有些歪七扭八，但看著他們認(rèn)真的模樣，偶爾吵鬧的模樣，我心中覺得他們的7、世界比我們簡(jiǎn)單多了，快樂多了，心里涌現(xiàn)了一種滿足感，希望他們能夠在未來依然單純?nèi)绯酰腋Ｈ绯酢?最后一天，在我們四人的渴求下，老師帶我們?nèi)チ丝祻?fù)大樓不對(duì)外開放參觀的第四層，這一層的孩子年齡均在2歲以下，都是被父母遺棄的嬰兒。我們推開第一間房，一個(gè)老師正在喂一個(gè)兔唇小孩，叫彤彤，另一個(gè)老師正在給并排的兩個(gè)健康可愛的小孩喂飯，分別是靚靚和小逸，而幼兒 床上還睡著一個(gè)小孩，叫星星。老師說，星星得了21綜合征，靚靚和小逸已經(jīng)被領(lǐng)養(yǎng)了，不久就將離開福利院。我們?cè)跒閮蓚€(gè)小孩感到開心的同時(shí)，卻不由為另外兩個(gè)小孩感傷。星星特別小，剛出生不久，我執(zhí)著地相信他對(duì)這一切是知道的，是傷心的。待我走到彤彤旁邊，彤彤卻因8、為我的靠近哭了起來，一時(shí)無措。經(jīng)過老師解釋，我才知道，這是遇見陌生人不信任的表現(xiàn)，頓時(shí)一陣心酸涌上。留下了我們帶的一些糖果、磨牙棒等東西，我們繼續(xù)去了其他房間。這些剛出生的孩子大多身體不健全，兔唇、失去雙目、殘疾等等，讓我們看著心里很難受。這一天，我們陪坐在這些幼兒旁邊，學(xué)著喂他們吃飯，唱一些歌謠哄他們睡覺，時(shí)光就這么匆匆溜走了。 在離開福利院之際，大孩子們?yōu)槲覀兂艘皇鬃屛覀兪幤痣p槳，歌聲不夠洪亮，音調(diào)不夠準(zhǔn)確，但是很讓我們動(dòng)容。直到我們離開康復(fù)大樓之時(shí)，我回頭看，幾個(gè)孩子還跑到窗戶邊上開心地與我們揮手。他們可能不知道，這是一幅多么美好純真的畫卷。 五、心得體會(huì)我僅僅在福利院當(dāng)了三天的志愿者9、，很不專業(yè)地當(dāng)了一回孩子們的小老師，雖然很短暫，但是回憶起這段經(jīng)歷來，我感觸良多。 在福利院的孩子們是希冀擁抱的，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。他們喜歡與人親密接觸，一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，我恨不得多幾雙手來給他們牽，給他們溫暖。他們想和我們回家，即使他們有殘缺，他們卻比任何人都渴望擁有一個(gè)溫暖港灣。在孩子們對(duì)家的描繪中，我看到的是對(duì)父母的想念，對(duì)安穩(wěn)的渴求。雖然福利院可以說是一個(gè)大家庭，有許多兄弟姐妹一起生活，有老師的關(guān)心與愛護(hù)，至少未曾缺衣缺食。但是，福利院里的老師、義工和孤兒的人數(shù)相比，還是很少的。而現(xiàn)在每個(gè)家庭的孩子大多是獨(dú)生子，擁有眾多親人的呵護(hù)，在福利院的孩子缺少的就是這樣濃10、濃的關(guān)愛。當(dāng)然，這些孩子是很敏感的，那些初生對(duì)于陌生人總是有一份防備與害怕，即使他們才一兩歲，誰能說他們對(duì)于自己被遺棄的命運(yùn)沒有感知呢。隨著孩子們的長(zhǎng)大，他們變得沒那么敏感，渴望關(guān)愛，渴望自由。我想對(duì)于孩子們來說，窗外的世界很精彩，所以他們不斷地指著窗戶，望向窗外，即使窗外只是一棟棟很普通的房子。他們很善良，他們很容易滿足，為我把衣服弄好的是個(gè)10歲的男孩，一個(gè)所謂的智障兒童，但我想說，他叫康康，是個(gè)很善良的男生。我對(duì)于這些孩子有心疼，有無奈，我希望在他們純粹的世界里，能一直這么單純和快樂。 這次社會(huì)實(shí)踐讓我在更深的程度上理解了北京精神的內(nèi)涵，也讓我明白我們應(yīng)該在實(shí)際中為和諧社會(huì)的建設(shè)做出自己11、的貢獻(xiàn)。 愛國，是北京精神的核心。作為一個(gè)中國人，我熱愛自己的祖國，我期盼祖國發(fā)展得越來越好，而孩子作為祖國的未來，理應(yīng)得到我們的關(guān)愛，而在孤兒院的孩子們，更需要得到我們的關(guān)心。其實(shí)，在我與孩子們的相 處中，我感受到了他們的敏感，感受到了他們對(duì)家的期盼，他們需要物質(zhì)上的補(bǔ)給，更需要精神上的慰藉。當(dāng)然，我也看到了他們?cè)诟＠哼^得很平和，這是國家的政策變得優(yōu)越了，這是和諧社會(huì)的表現(xiàn)。我想，只有國家的繁榮才能逐步讓國民的福利增多，讓大家過得富足。同時(shí)，國家發(fā)展得好，國民素質(zhì)也能進(jìn)一步提高，那么“孤兒”的存在一定會(huì)越來越少。 包容，是北京精神的特征；厚德，是北京精神的品質(zhì)。海納百出，有容乃大。北京以開12、放的心態(tài)吸引、融合著各地區(qū)各民族的文化，不同區(qū)域、不同民族的人都能在北京找到發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們?cè)诒本┥睿覀円惨鲆粋€(gè)包容的人，理解、尊重孤兒，做好一個(gè)“厚德”的人。這次實(shí)踐里，“包容”是我理解最深刻的一個(gè)地方，“厚德”是包括我在內(nèi)許多人應(yīng)該再努力提升的地方。記得在教孩子繪畫的過程中，由于年齡層次以及理解能力等的限制，有幾個(gè)小孩子很久都沒能理解我們的意思，不耐煩就出現(xiàn)了，但我們只能一遍又一遍盡力用不同的方式去讓孩子理解“家”。其實(shí)這段時(shí)間里，我們的急躁并沒有減少，一直在增加，在離開的時(shí)候我們覺得一下子輕松了。現(xiàn)在想來，是我們不懂得正確的方法，我們沒有足夠的耐心去包容孩子的錯(cuò)誤。孩子們大多有殘疾13、，本身理解力就不如常人，我們應(yīng)該設(shè)身處地地位孩子想一想。假如我們用紙堵住了耳朵，我們是否能正確地理解“家”的意思呢。在現(xiàn)在社會(huì)中，許多人看似對(duì)孤兒抱以同情的態(tài)度，但假若自己的孩子遇上無父無母的同學(xué)，卻會(huì)在教育孩子的過程中讓自己的孩子遠(yuǎn)離孤兒同學(xué)，矛盾的做法。究其原因，我想還是因?yàn)槲覀儾辉?jīng)歷過孤獨(dú)，隨著社會(huì)風(fēng)氣對(duì)于孤兒，尤其是殘疾孤兒有著一份輕視、歧視，我們也難免對(duì)他們產(chǎn)生蔑視，我為自己當(dāng)時(shí)的不耐感到慚愧。其實(shí)，看看那些殘奧會(huì)的選手們，他們都在用自己的努力證明著自己的價(jià)值。經(jīng)過這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)于這特殊人群應(yīng)該懷有一顆包容的心，給予他們尊敬與幫助，做一個(gè)厚德的人，消滅心中殘留的歧視等不良14、情緒，以博大胸懷為他們的處境與未來思考，真正地社會(huì)的和諧奉獻(xiàn)出一份力，而不是矛盾地僅僅空想。 創(chuàng)新，是北京精神的精髓。在實(shí)踐結(jié)束后，我與朋友交談發(fā)現(xiàn)在實(shí)際中，健康的孩子被收養(yǎng)的機(jī)會(huì)以及自食其力的能力都遠(yuǎn)大于殘疾孩子，對(duì)殘疾孩子來說，僅僅靠福利院或是各方關(guān)愛對(duì)孩子們是不夠的，他們更需要學(xué)會(huì)用自己的力量去生活，而不是像菟絲草一樣成為附屬品，他們有權(quán)利也有必要真正活出自我。這些，需要政府以及我們每個(gè)人來想辦法，能想出一個(gè)創(chuàng)新的政策來幫助他們。比如我們希望有一天能開設(shè)一家創(chuàng)新工廠，里面有各種對(duì)應(yīng)的適合殘疾孩子的工作，這樣他們就能靠自己的努力去收獲幸福，體會(huì)生活的真諦。我們的想法還很幼稚，可行性很低，但15、是只要我們努力，總有一天，我們的“妄想”會(huì)變成創(chuàng)新，和諧社會(huì)會(huì)發(fā)展得更好，孩子們能更幸福地生活。 我們生活得很幸福，我們珍惜現(xiàn)在的生活，我們也要為和諧社會(huì)做出一份力。在現(xiàn)在，我不能做出一番偉大的事業(yè)，但至少我能好好學(xué)習(xí)，從理論開始不斷武裝自己。因?yàn)槲抑溃沼性O(shè)想沒有能力是無奈的，只有在我有能力之后才能更好地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)。在以后的日子里，我會(huì)多多參加這種志愿者服務(wù)，向身邊的朋友宣傳，我相信一切都會(huì)逐步變得更好。 三天的社會(huì)實(shí)踐很短暫，我記得最初的好奇，也記得一時(shí)的急躁，更記得最后的感動(dòng)。這是一次社會(huì)實(shí)踐，也是一份人生體驗(yàn)，是我一生寶貴的財(cái)富。和諧社會(huì)，我們是一家人，我們共同努力，我們總會(huì)幸福地生活。