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1、百度文庫(kù)專用湖南科技學(xué)院校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是學(xué)校個(gè)性特征的重要標(biāo)志，也是學(xué)校的精神和靈魂。湖南科技學(xué)院正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，不斷加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)和諧校園，對(duì)形成良好的校風(fēng)，提高師生員工的凝聚力、陶冶情操，促進(jìn)師生全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展都具有重要的意義。為進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的有序發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。一、實(shí)施校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目的必要性1加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育教學(xué)改革的需要經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展使高校校園物質(zhì)文化更2、加豐富，高校傳統(tǒng)的物質(zhì)文化得到加強(qiáng)，新的物質(zhì)文化形式不斷涌現(xiàn)，校園文化活動(dòng)場(chǎng)所更多、功能更強(qiáng)、更加現(xiàn)代化。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展還為高校校園文化建設(shè)帶來了社會(huì)資金，校企共建成為新時(shí)期高校校園文化建設(shè)中一種常見的現(xiàn)象。企業(yè)的贊助使高校校園文化有了更加充足的經(jīng)費(fèi)支持，大學(xué)生文化活動(dòng)的規(guī)模更大、層次更高、范圍更廣。社會(huì)文化的發(fā)展為高校校園文化建設(shè)提供了豐富的實(shí)踐材料、活水源頭，多種多樣的社會(huì)文化產(chǎn)品豐富了高校校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，社會(huì)文化傳播方式的革命則推進(jìn)了高校校園文化傳播方式和載體的更新，報(bào)紙、廣播、有線電視、校園網(wǎng)絡(luò)成為新時(shí)期高校校園文化的主流媒體。高等教育的自身發(fā)展為高校校園文化建設(shè)提供了3、內(nèi)在動(dòng)力。高校在新時(shí)期對(duì)社會(huì)改革大勢(shì)、信息化潮流的適應(yīng)性發(fā)展豐富了高校校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，對(duì)社會(huì)人才需求的適應(yīng)性發(fā)展保證了高校校園文化建設(shè)的生機(jī)和活力，特色化發(fā)展則推進(jìn)了高校校園文化的特色化建設(shè)。2. 加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)是打造特色學(xué)校的需要高校加強(qiáng)特色建設(shè)是時(shí)代的必然要求，是內(nèi)在變革的迫切需要。校園文化是校園之魂，校園文化是校園精神的凝聚和文化底蘊(yùn)的積蓄與傳承，是打造特色學(xué)校的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺(tái)，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，更是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一張標(biāo)牌。我校明確提出了“質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)4、新強(qiáng)校、特色名校”的辦學(xué)理念。加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)，打造特色的校園文化建設(shè)是我校對(duì)辦學(xué)理念內(nèi)涵的重要拓展和延伸。目前我校正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，建好校園文化，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，提升學(xué)校文化內(nèi)涵，促進(jìn)我校質(zhì)量工程和迎接教育部本科教學(xué)水平評(píng)估工作的順利進(jìn)行，籌備全國(guó)百?gòu)?qiáng)地方本科院校和申碩的成功都具有重要意義。3. 加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)是弘揚(yáng)傳播地方文化的需要學(xué)校地處歷史文化名城永州零陵，永州有著人類最早的陶瓷文明和稻作文明，是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書文化的發(fā)祥地，孕育了柳宗元、懷素、何紹基、李達(dá)、陶鑄等一大批馳名中外的杰出哲學(xué)家、政治家、文學(xué)家和書法家。推進(jìn)地方傳統(tǒng)5、文化進(jìn)校園有利于弘揚(yáng)傳播地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)能提高校園文化的總體文化品位，為我校不斷開創(chuàng)“質(zhì)量校園、特色校園、活力校園、和諧校園、文化校園”新局面提供重要的精神動(dòng)力和智力支持。4.加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要高校校園文化以其自身獨(dú)特的文化活動(dòng)方式，在與社會(huì)其它文化的相互交流、融匯中，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)出符合黨和國(guó)家、社會(huì)要求的合格的大學(xué)生。高校校園文化以對(duì)大學(xué)生的潛移默化作用與教育的發(fā)展和改革聯(lián)系在一起，成為促進(jìn)教育改革的推動(dòng)力。大學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)體品質(zhì)完善的重要時(shí)期，這一時(shí)期大學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展呈現(xiàn)擺脫多變性而趨向完善和成熟的特征。隨6、著對(duì)外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)生對(duì)各種思想道德文化的接受和選擇有了更廣闊的空間，社會(huì)上思想道德和價(jià)值觀念的多樣性使學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)多元性。目前，大學(xué)生的思想主流是積極向上的，但同時(shí)也存在著不容忽視的問題。享樂主義、金錢至上等一些不良風(fēng)氣影響了一些學(xué)生的精神生活。因此，不斷加強(qiáng)大學(xué)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)，多開展一些有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓他們置身于潔靜優(yōu)雅、健康文明、崇德向善的多樣化的校園文化氛圍中，幫助他們樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念；同時(shí)，進(jìn)一步建立科學(xué)的思想管理體系，培養(yǎng)他們科學(xué)的態(tài)度、思維，提高其自我管理、自我發(fā)展的能力，以及辨別是非的判斷能力，將大學(xué)生的思想7、道德教育融入人才素質(zhì)的全面培養(yǎng)之中。5.加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)是推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展的需要學(xué)校要實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，就必須建設(shè)先進(jìn)的校園文化。我校在建設(shè)先進(jìn)的校園文化過程中雖然取得了一定的成就，但是目前我校校園文化建設(shè)主題不突出，特色不鮮明，在省內(nèi)外尚未形成有明顯特色文化的精品，這是我校校園文化建設(shè)缺乏建設(shè)載體和途徑等原因造成的。因此堅(jiān)持用校園文化所蘊(yùn)涵的人生信仰、理想信念、道德情操、校園精神等文化因素去引導(dǎo)師生塑造靈魂，共同建設(shè)和諧校園文化，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展就抓住了根本環(huán)節(jié)，這樣就會(huì)形成和諧的辦學(xué)理念、和諧的體制機(jī)制、和諧的育人環(huán)境，有利于學(xué)校堅(jiān)持以人為本，解決師生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題，促進(jìn)可持續(xù)8、發(fā)展；有利于學(xué)校正確處理規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的關(guān)系，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展；有利于學(xué)校圍繞大局，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)全面發(fā)展。二、指導(dǎo)思想、基本原則和建設(shè)目標(biāo)1. 指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以永州地方傳統(tǒng)文化建設(shè)、感恩文化教育建設(shè)、廉潔文化建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)為載體，以促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展為目標(biāo)，遵循“德才兼?zhèn)洌詮?qiáng)不息”的校訓(xùn)，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足師生日益增長(zhǎng)的9、精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。2.基本原則（1）全面建設(shè)和重點(diǎn)建設(shè)相結(jié)合的原則。校園文化反映一所大學(xué)整體的精神面貌，涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面和每個(gè)師生員工。必須動(dòng)員各個(gè)部門、單位和廣大的師生員工投入到校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)中去，全面推動(dòng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)。同時(shí)，要緊緊圍繞學(xué)校實(shí)際情況，做好校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的整體規(guī)劃、重點(diǎn)項(xiàng)目和所有的建設(shè)工作。（2）長(zhǎng)期建設(shè)和短期建設(shè)相結(jié)合的原則。校園文化建設(shè)是長(zhǎng)期的、持久的系統(tǒng)工程，要進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，體現(xiàn)前瞻性。同時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況確定若干精品建設(shè)項(xiàng)目開展階段性的重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)不斷取得新的10、階段性成效。（3）整體規(guī)劃和分步實(shí)施相結(jié)合的原則。整體規(guī)劃校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要，對(duì)增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、提升學(xué)校品位起著舉足輕重的作用。整體規(guī)劃的目標(biāo)不能一蹴而就，要分階段建設(shè)逐步實(shí)現(xiàn)，因此，在提出整體規(guī)劃后，要?jiǎng)澐纸ㄔO(shè)階段，明確每個(gè)階段的建設(shè)任務(wù)，分步實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。（4）秉承傳統(tǒng)和不斷創(chuàng)新相結(jié)合的原則。校園文化是長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的艱苦積累，是代代師生繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展的過程，是一個(gè)不斷優(yōu)化選擇、完善自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。要注重對(duì)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的研究，積極吸收校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每一個(gè)階段的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，同時(shí)注重創(chuàng)新與超越，使校園文化精品項(xiàng)11、目建設(shè)在繼承與創(chuàng)新中取得實(shí)效。3.基本目標(biāo)推進(jìn)永州地方傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有利于培養(yǎng)大學(xué)生的人文素質(zhì)；開展感恩教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培育大學(xué)生“大擔(dān)當(dāng)敢擔(dān)當(dāng)”的做人風(fēng)格；廉潔文化進(jìn)校園有利于培養(yǎng)大學(xué)生的高尚品德，三者相輔相成，開展三者建設(shè)是一個(gè)相互滲透相互影響循序漸進(jìn)的過程。為此，在今后五年的校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)期間，總結(jié)辦學(xué)傳統(tǒng)，提煉學(xué)校精神，創(chuàng)新辦學(xué)理念，完善管理制度，提升教職工隊(duì)伍素質(zhì)，深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)，美化校園環(huán)境，形成有特點(diǎn)的、系統(tǒng)的校園文化活動(dòng)，設(shè)計(jì)規(guī)范形象標(biāo)識(shí)，積極開展特色建設(shè)，形成良好的校園文化建設(shè)氛圍，進(jìn)行校園文化教育，體現(xiàn)優(yōu)良的精神面貌，實(shí)現(xiàn)提12、高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。三、基本內(nèi)容和具體措施從我校實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)特色，樹立創(chuàng)新理念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)的內(nèi)容載體和體制機(jī)制，加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)，精心營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍，潛移默化地熏陶、滲透學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過程，培育創(chuàng)新型人才。 1、永州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的主要內(nèi)容（1）理論研究工程。對(duì)地方傳統(tǒng)文化的研究一要重挖掘。“一方水土養(yǎng)育一方人”,傳統(tǒng)文化進(jìn)校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)。學(xué)校深入挖掘本地文化資源，探索弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的新途徑，并發(fā)揮其文化本源，活動(dòng)載體，資源寶庫(kù)的作用。二要重整理。學(xué)校對(duì)呈現(xiàn)方式相對(duì)較為廣泛的地方傳統(tǒng)文化進(jìn)13、行系統(tǒng)整理，將地方傳統(tǒng)文化遺跡、地方傳統(tǒng)文化藝術(shù)、地方傳統(tǒng)文化傳播情況等有效整合，精選出地方傳統(tǒng)文化精髓作為教學(xué)內(nèi)容，提升傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)力、影響力、生命力，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新活力。三要做大做強(qiáng)永州歷史文化研究會(huì)，研究會(huì)的成立將對(duì)聚集和整合優(yōu)秀的研究力量，提升永州文化研究成果的質(zhì)量，擴(kuò)大永州的歷史文化在國(guó)內(nèi)外的影響有著重大意義，研究會(huì)的成果也會(huì)成為我校校園文化建設(shè)的重要的理論支撐。（2）德育塑造工程。加強(qiáng)德育工程建設(shè)一要加強(qiáng)德育觀念更新，把學(xué)校德育工作放在首要位置。牢固樹立“教書育人、德育為先”和“德育就是質(zhì)量”的德育觀，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律。14、二要加強(qiáng)德育人才隊(duì)伍建設(shè)，為思想道德建設(shè)提供保證。三要加強(qiáng)德育載體創(chuàng)新建設(shè)，把學(xué)生思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。認(rèn)真實(shí)施德育新課程，依據(jù)“道德存在于人的整個(gè)生活中”的德育新課程理念，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，使德育課程與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。設(shè)計(jì)開展新穎獨(dú)特的主題教育活動(dòng)，建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地，開展實(shí)踐活動(dòng)。四要實(shí)施德育資源整合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育合作平臺(tái)。利用永州地方傳統(tǒng)文化資源建立多樣化的德育教育基地，利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)對(duì)大學(xué)生德育建設(shè)將會(huì)有著重要的作用。（3）師德師風(fēng)建設(shè)工程。一、廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工15、思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證。二、在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確，有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。（4）“三進(jìn)”工程。積極推進(jìn)永州地方傳統(tǒng)文化“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”工作，組織專家隊(duì)伍編寫地方傳統(tǒng)文化教材，精選研究地方傳統(tǒng)文化的教師開設(shè)專題品牌課程，構(gòu)建地方傳統(tǒng)文化的知識(shí)體系，讓學(xué)生能更全面、更深入的了解地方傳統(tǒng)文化，在了解的基16、礎(chǔ)上更自覺的運(yùn)用傳統(tǒng)文化。如開展“舜文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代精神”、“周敦頤研究”、“柳宗元在永州”等課程，這對(duì)促進(jìn)廣大學(xué)生對(duì)地方傳統(tǒng)文化的了解有著重要的積極作用。關(guān)于推進(jìn)地方傳統(tǒng)文化進(jìn)校園知識(shí)體系安排，學(xué)校可明確大一至大四不同年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)，做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃，力求使整個(gè)教育活動(dòng)有針對(duì)性、有重點(diǎn)、循序漸進(jìn)、形成體系。（5）人文精神塑造工程。一是利用永州地方傳統(tǒng)文化促進(jìn)以人為本的校園文化建設(shè)。永州地方傳統(tǒng)文化體現(xiàn)的天下為公、修身克己、仁者愛人、自強(qiáng)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、社會(huì)本位等人文精神，為我校建設(shè)特色校園文化提供了充足的養(yǎng)分。永州地方傳統(tǒng)文化中的舜文化、柳文化、理學(xué)文化以不同形式探討了以人為本17、的思想，這些地方傳統(tǒng)文化對(duì)校園文化建設(shè)有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。二是利用永州傳統(tǒng)文化美化大學(xué)生的心靈。永州豐富的歷史文化積淀，滋潤(rùn)著一代又一代炎黃子孫的精神世界，提升了華夏兒女高雅的審美情趣。（6）道德禮儀工程。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道的教育使他們尊重父母、孝敬父母。同時(shí)還要從孝敬父母推及“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，使學(xué)生們學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人，提高他們的社會(huì)責(zé)任感、感恩意識(shí)和尊老愛幼的意識(shí)，從而使社會(huì)的良好風(fēng)氣得到弘揚(yáng)。文明禮儀工程要緊緊抓住學(xué)生養(yǎng)成教育這個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。從儀表端莊、禮貌待人、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信等最基本的行為規(guī)范抓起，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)18、建設(shè)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。通過講、學(xué)、練、評(píng)、表彰活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生禮儀習(xí)慣的形成。（7）和諧文化建設(shè)工程。學(xué)校在工作中要把促進(jìn)教師發(fā)展，提升教師素質(zhì)作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，把關(guān)注教師自身發(fā)展與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展統(tǒng)一起來，為教師不斷發(fā)展提供舞臺(tái)，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的氛圍。把為老師的成長(zhǎng)鋪路搭橋作為學(xué)校的工作中心，并抓住一切機(jī)會(huì)造勢(shì)，把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展緊密結(jié)合起來。力爭(zhēng)通過和諧的校風(fēng)、精益求精的教風(fēng)、樂觀向上的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。學(xué)校每學(xué)年可以評(píng)選一次“感動(dòng)校園十大人物”，讓師生了解到身邊有榜樣，營(yíng)造出人人學(xué)榜樣的和諧校園氛圍。（8）人文景觀建設(shè)工程19、。校園的整潔和綠化，校訓(xùn)和行為規(guī)范，人文景點(diǎn)，教室、實(shí)驗(yàn)室等公共場(chǎng)所的布置，校園的文化氣息等都可成為學(xué)生文化素質(zhì)教育的對(duì)象。人文環(huán)境建設(shè)，其真正功用在于表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念，在塑造高尚的人格方面起到潛移默化的作用。例如我校的柳宗元、周敦頤、懷素等永州歷史名人的石雕群像，我校還可以將校園內(nèi)的建筑物以地方文化名人命名，建立傳統(tǒng)知識(shí)走廊，教室內(nèi)懸掛、張貼傳統(tǒng)文化名言警句等，通過這些物化的人文景觀將會(huì)對(duì)師生起到很好的啟迪、感化、陶冶和教育的作用。（9）主題活動(dòng)工程。營(yíng)造寓教于文、寓教于樂的校園文化氛圍，把優(yōu)秀的地方傳統(tǒng)文化寓教于各種文化活動(dòng)中，讓師生在活動(dòng)中接受洗禮。如開展傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)，圍繞永州傳統(tǒng)戲20、曲曲藝表演、民間手工藝培訓(xùn)、傳統(tǒng)歷史教育、民俗民風(fēng)展示、古城文化體驗(yàn)等方面在全校開展“八個(gè)一”系列活動(dòng)，“體驗(yàn)一次永州傳統(tǒng)節(jié)日”、“感受一次永州傳統(tǒng)文化”、“編寫一套永州傳統(tǒng)文化傳承教材”、“舉辦一次永州傳統(tǒng)民間手工藝大賽”、“開展一次我心中的永州傳統(tǒng)文化攝影、書畫、征文比賽”、“舉辦一次永州傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽”、“組織一場(chǎng)永州傳統(tǒng)文化傳承成果展覽”、“舉辦一場(chǎng)永州傳統(tǒng)戲曲曲藝專場(chǎng)文藝演出”等。2、感恩文化進(jìn)校園活動(dòng)的主要內(nèi)容(1)感恩父母。開展好傳遞愛的信息活動(dòng)、反思父母養(yǎng)育之情活動(dòng)、給父母寫一封飽含深情的信活動(dòng)、職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展之路設(shè)計(jì)活動(dòng)、“算算親情賬，感知父母恩”主題團(tuán)日活動(dòng)，向父母匯21、報(bào)好思想、學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活規(guī)劃，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母不用擔(dān)心，父母心情舒心、對(duì)自己學(xué)習(xí)花錢放心。感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)感恩師長(zhǎng)。開展好以“五個(gè)一”（聽一個(gè)報(bào)告、寫一封信、談一次心、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心）為主題的獻(xiàn)真情活動(dòng)、讀一篇名人尊師的文章寫讀后感交流活動(dòng)、幫老師做一件有意義的事活動(dòng)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)一份禮物活動(dòng)，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)，樹立“一日為師，終身為父”的觀念。(3)感恩同學(xué)。開展好情感交流互動(dòng)活動(dòng)、互訴親身的感恩故事活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”活動(dòng)、“今天我值日”活動(dòng)，感謝同學(xué)、朋友的真切關(guān)愛幫助，促進(jìn)互助互愛；學(xué)會(huì)包容，贏得友誼22、。(4)感恩共產(chǎn)黨。開展好“五四”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念、紀(jì)念辛亥革命100周年活動(dòng)，實(shí)地瞻仰歷史人物、名人故居，走訪革命老區(qū)，實(shí)地調(diào)查社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，親身體驗(yàn)新中國(guó)成立60周年來，國(guó)家在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所取得舉世矚目的偉大成就，特別是感悟黨和國(guó)家對(duì)廣大學(xué)生的高度重視和深切關(guān)懷；教育學(xué)生熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，做新時(shí)代的好學(xué)生。(5)感恩自然。開展好“低碳未來、青年責(zé)任”活動(dòng)、“低碳生活、從我做起”簽名活動(dòng)、“保護(hù)母親河”行動(dòng)、“生態(tài)關(guān)注”行動(dòng)、“植樹造林”行動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感謝大自然的賜予，善待自然，熱愛大自然的一草一木，美化校園、靚化校園、綠化校園，樹立生態(tài)文明意識(shí)，環(huán)保低碳意識(shí)，節(jié)能節(jié)約意識(shí)。(6)感恩23、社會(huì)。開展好“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、義工義教、志愿者服務(wù)活動(dòng)、關(guān)愛空巢老人、留守兒童活動(dòng)，教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事，常表感恩之言，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。3、廉潔文化進(jìn)校園的主要內(nèi)容（1）打造陽(yáng)光政務(wù)工程。不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高廣大黨員干部對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的認(rèn)識(shí)和勤政廉政意識(shí)。在工作作風(fēng)上不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，對(duì)工作做到難事不推諉，失誤不埋怨，敏感的事透明辦，力求使大事得到師生員工的支持，難事得到師生員工的理解，好事辦得師生員工高興。堅(jiān)持校務(wù)公開，推進(jìn)陽(yáng)光工程，做到校務(wù)公開工作的“四個(gè)結(jié)合”：與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合；與學(xué)校24、管理目標(biāo)相結(jié)合；與規(guī)章制度相結(jié)合；與深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革相結(jié)合。把推行民主管理工作作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的大事來抓，積極實(shí)行民主管理，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，繼續(xù)落實(shí)和不斷完善各項(xiàng)民主管理制度，讓教職工行使當(dāng)家作主的權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)和諧發(fā)展。（2）實(shí)施廉潔從教工程。組織全體教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，努力提升教職員工的廉潔意識(shí)。教育和引導(dǎo)廣大黨員牢記宗旨，堅(jiān)定理想信念，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。教育和引導(dǎo)廣大教職工立足本職，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力做好教書育人工作。大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，25、大力倡導(dǎo)敬業(yè)精神、合作精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，做到自尊、自重、自警、自省，為辦好人民滿意教育做出新的貢獻(xiàn)。推進(jìn)廉政文化進(jìn)課堂。結(jié)合思想政治理論課以及其它學(xué)科教學(xué)，挖掘?qū)W科教材相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、理想信念教育。把廉政教育納入德育課，作為入黨積極分子以及黨課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，幫助大學(xué)生樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，確立正確的道德觀、人生觀、價(jià)值觀。（3）推進(jìn)誠(chéng)信教育工程。廣泛開展誠(chéng)信主題教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。充分利用升國(guó)旗儀式、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等載體，根據(jù)“貼近實(shí)際、貼近生活、貼26、近學(xué)生”的原則，設(shè)計(jì)開展生動(dòng)活潑、符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在參與實(shí)踐中得到廉政體驗(yàn)，逐步形成富有個(gè)性特色的校園廉政文化教育體系。建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案，提倡學(xué)生誠(chéng)信考試、誠(chéng)信貸款、誠(chéng)信為人。組織學(xué)生簽署誠(chéng)信考試、誠(chéng)信貸款承諾書，舉辦以誠(chéng)信考試、誠(chéng)信貸款主題的討論會(huì)及演講比賽、征文活動(dòng)等，豐富誠(chéng)信教育載體，深入淺出，使學(xué)生明白做人最基本的道理、最基本的道德要求，使他們樹立積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會(huì)責(zé)任感，清清白白做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。四、工作步驟按照整體規(guī)劃和分步實(shí)施的原則，我校校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)分為三個(gè)階段。1.宣傳動(dòng)員，整體規(guī)劃階段：201027、年4月2010年6月。（1）研究制定實(shí)施方案，通過座談、研討、專題報(bào)告等形式，廣泛宣傳，教育廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的重大意義，引導(dǎo)師生員工積極投身到校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)之中。（2）開展調(diào)研活動(dòng)。由學(xué)校組織相關(guān)同志到兄弟院校學(xué)習(xí)調(diào)研，充分吸收兄弟院校校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。（3）將校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的基本任務(wù)分解下達(dá)到全校各個(gè)單位，增強(qiáng)全校師生做好此項(xiàng)工作的使命感、緊迫感和責(zé)任感。2.確立項(xiàng)目，逐步建設(shè)階段：2010年7月2013年12月。根據(jù)實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校實(shí)際，確定建設(shè)項(xiàng)目，由相應(yīng)的工作組制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃并報(bào)學(xué)校審批，落實(shí)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，逐步開展建設(shè)工作。（1）201028、年7月12月。-研究辦學(xué)歷史，總結(jié)辦學(xué)傳統(tǒng)，提煉學(xué)校精神，闡釋校風(fēng)、確定校歌；-對(duì)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行整體策劃，制定校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)整體方案，并確定實(shí)施第一批校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目；-對(duì)學(xué)校形象標(biāo)識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)，制作出標(biāo)識(shí)樣品，請(qǐng)師生員工評(píng)議，學(xué)校審定，最終確定規(guī)范的學(xué)校形象標(biāo)識(shí)；-規(guī)范重大的禮儀活動(dòng)；（2）2011年1月12月。-結(jié)合學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)定位；-實(shí)施第二批校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目；-積極推行規(guī)范的學(xué)校形象標(biāo)識(shí)；（3）2012年1月12月。-專題宣傳我校的辦學(xué)傳統(tǒng)、學(xué)校精神、校風(fēng)校訓(xùn)、辦學(xué)思路、辦學(xué)定位等，增強(qiáng)廣大師生員工的認(rèn)同感和凝聚力；-29、實(shí)施第三批校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目；-專題開展特色建設(shè)活動(dòng)；（4）2013年1月12月。-對(duì)校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收、總結(jié)；3.總結(jié)驗(yàn)收，鞏固提高階段：2014年1月12月。對(duì)照整體規(guī)劃和建設(shè)目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)五年來我校校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)召開校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)工作會(huì)議，編印湖南科技學(xué)院校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)概論。五、校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)1加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委是校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者和推動(dòng)者。要充分發(fā)揮黨委的政治核心作用和決策核心作用，正確把握學(xué)校校園文化建設(shè)的政治方向，促進(jìn)辦學(xué)理念的發(fā)展，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵。要堅(jiān)持“以人為本”的思想，在工30、作中體現(xiàn)人文關(guān)懷，營(yíng)造和諧的人文氛圍。要定期研究校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)工作，積極解決問題，保障師生的權(quán)益。建立和完善校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)檢查評(píng)估制度，把校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)納入學(xué)校教育教學(xué)評(píng)估體系，以評(píng)促建、以評(píng)促改。2.成立校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立湖南科技學(xué)院校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，由學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)。委員會(huì)下設(shè)辦公室，掛靠黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，負(fù)責(zé)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)總體規(guī)劃與協(xié)調(diào)工作；黨辦、紀(jì)委、工會(huì)、組織部、人事處、學(xué)生工作部、教務(wù)處、團(tuán)委、計(jì)財(cái)處等部門負(fù)責(zé)相關(guān)的校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)的組織與實(shí)施工作；后勤處、保衛(wèi)處等部門負(fù)責(zé)校園環(huán)31、境的綜合治理工作。3加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的人才保障。建設(shè)一支具有較高政治素質(zhì)、良好文化素養(yǎng)的專兼結(jié)合的文化建設(shè)與管理隊(duì)伍，使校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)落到實(shí)處、取得實(shí)效。師生員工是校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的主體，要從政策和制度上激勵(lì)師生員工參與校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的積極性，尤其要發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)中的帶頭作用和表率作用。要在學(xué)生中培養(yǎng)一支校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)兼職隊(duì)伍，配合職能部門和各單位開展工作。4加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校設(shè)立校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)基金，從每年的財(cái)政預(yù)算中預(yù)留校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)資金監(jiān)督管理機(jī)制，確保校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)各項(xiàng)工作順利開展。同時(shí)，要廣開籌資渠道，采取多種合法的方式從社會(huì)上籌措校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)。