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1、XX縣區社會福利院建設工程實施方案 關于在xx市社會福利院效勞孤兒的社會實踐報告在大學生活中，我們每個人或多或少都會有一些抱怨。但是，我們至少一直健康地成長著。而在世界上，有一局部先天殘疾的孩子，他們可能因為有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發音不請，智力發育不全等原因，在幼時就被父母遺棄，或者失去監護。生命以這種形式出現，在寒假的社會實踐中，我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我看到了這么一群孩子的可愛，單純，異樣美麗。我們不須抱怨世界的不公平，而應該學著發現身邊的美好，學著為這個社會盡一份自己的力量，無論微薄與否，都能綻放出自己的榮耀。我相信，只要心中有一份愛與寬容，一2、切都會變得美好。正如這句話愛心，是美的化身。因為它的存在，世界才變得更加美麗：愛使人感到溫暖，使人得到光明，使人更有力量去面對苦難。 一、實踐目的 這次實踐的主題是“踐行北京精神，奉獻和諧社會。為了在實際中更好地體會北京精神的內涵，即愛國、創新、包容、厚德，為了給和諧社會奉獻一份力量，我跟隨xx市xx區財政局局部人員一起在福利院做志愿效勞者，照顧那些身體有缺陷的孩子。我希望那些孩子在與我短暫的幾天相處中獲得了快樂，感受到了溫暖，無論是否能聽懂我們所說的，希望他們從我們身上看到外面的世界。在這次實踐中，我也能更大程度地領悟北京精神，學到一些在學校里沒有的東西，這是一種不一樣的人生體驗。 二、實習3、時間 x年x月x日-x年x月x日 三、實踐單位介紹xx市社會福利院始建于xx年，是xx市唯一的一所集醫療、康復、效勞于一體的綜合型公益性社會福利事業單位，主要承擔xx市城鎮“三無人員和社會棄嬰的收養，同時對外開展自費寄養有償效勞業務?，F占地25畝，建筑面積1202300平方米，其中近年新建房9500平方米。目前，有老人260人，兒童52人。設老人床位160張，兒童床位120張，設有醫務室、康復室、活動室、閱覽室、舞廳，配套設施完善。 我的工作主要是在活動室，與孩子們一塊看電視，做游戲，教他們畫畫等等。 四、實踐內容2月2023日上午2023點左右，我們來到了福利院。在工作人員的帶著下，我們一行4、人走進了有點神秘的康復大樓。大樓的第一層住的是老人，老人們的精神都還不錯，相互聊天或是看電視等，大人們留在了一層，我與另外三個朋友隨著院里的老師一起來到了二層孩子們的活動室。 我們推開了一間活動室的門，小小的活動里坐了坐了20多個孩子，小的只有三四歲，大的有十二三歲。在活動室的側邊，還有兩個孩子正在打點滴，用純潔的眼神看著我們幾人的出現。不到三秒的靜默之后，老師還未來得及介紹我們，孩子們就一擁而上，圍繞在我們幾人周圍。沖到前面的孩子非常自然地要求我們抱抱，沒來得及的孩子急迫地拉著我們的手。好不容易安靜之后，老師介紹了我們四人小老師，是來教孩子玩耍和學習的小老師，在一陣喧囂之后，孩子們被幾個老師5、帶去吃飯了。在老師的介紹下，我才知道，這些孩子都是身體有殘疾或是智力有缺陷，未被領養走，可能會一直在福利院生活。 下午2點，孩子們如往常一樣在另一間稍大活動室內“玩耍，因為這群孩子的特殊，所謂的“玩耍其實是讓他們畫畫或是閱讀很簡單的文字。我們四人先將帶來的旺旺禮包、牛奶、糖果等分給孩子們，孩子們有點爭搶，在一陣喧鬧之后，我們進行了一場正式的介紹。接著，我們將孩子分成了4個組，開始了“玩耍。我們試著引導孩子們畫他們心中的家，1個半小時之后，所有的孩子才完成自己的作品。到離開的時候，我們每個人都松了一口氣。 第二天，我們四人9點就來到了孩子們的活動室，孩子們仍舊在活動室內相互推攘，或是看看電視，我6、們進去之后一人抱了一個孩子，一切與第一天很相似。孩子們似乎已經認識了我們，雖然口里沒能清晰地表達出什么，卻手指著窗戶。來到窗戶旁邊，懷里的孩子抓著欄桿，渴望地望著窗外的世界。依然有孩子拉著我的手或是衣服，甚至有個孩子很細心地看到了我的衣服沒有拉上拉鏈，并很執著地要為我弄好衣服，我很感動。每當我把懷里孩子放下來的時候，他們總會繼續說著“抱抱，不肯離開。我們與孩子相互說著簡單的話語，向老師詢問一些他們的情況，就這樣和孩子又渡過了一個平和的上午。而這天的下午，又是與孩子們進行了3個多小時的“玩耍，但是今天的主題是寫字。孩子們的字都有些歪七扭八，但看著他們認真的模樣，偶爾吵鬧的模樣，我心中覺得他們的世7、界比我們簡單多了，快樂多了，心里涌現了一種滿足感，希望他們能夠在未來依然單純如初，幸福如初。 最后一天，在我們四人的渴求下，老師帶我們去了康復大樓不對外開放參觀的第四層，這一層的孩子年齡均在2歲以下，都是被父母遺棄的嬰兒。我們推開第一間房，一個老師正在喂一個兔唇小孩，叫彤彤，另一個老師正在給并排的兩個健康可愛的小孩喂飯，分別是靚靚和小逸，而幼兒 床上還睡著一個小孩，叫星星。老師說，星星得了21綜合征，靚靚和小逸已經被領養了，不久就將離開福利院。我們在為兩個小孩感到開心的同時，卻不由為另外兩個小孩感傷。星星特別小，剛出生不久，我執著地相信他對這一切是知道的，是傷心的。待我走到彤彤旁邊，彤彤卻因為8、我的靠近哭了起來，一時無措。經過老師解釋，我才知道，這是遇見陌生人不信任的表現，頓時一陣心酸涌上。留下了我們帶的一些糖果、磨牙棒等東西，我們繼續去了其他房間。這些剛出生的孩子大多身體不健全，兔唇、失去雙目、殘疾等等，讓我們看著心里很難受。這一天，我們陪坐在這些幼兒旁邊，學著喂他們吃飯，唱一些歌謠哄他們睡覺，時光就這么匆匆溜走了。 在離開福利院之際，大孩子們為我們唱了一首讓我們蕩起雙槳，歌聲不夠洪亮，音調不夠準確，但是很讓我們動容。直到我們離開康復大樓之時，我回頭看，幾個孩子還跑到窗戶邊上開心地與我們揮手。他們可能不知道，這是一幅多么美好純真的畫卷。 五、心得體會我僅僅在福利院當了三天的志愿者，9、很不專業地當了一回孩子們的小老師，雖然很短暫，但是回憶起這段經歷來，我感觸良多。 在福利院的孩子們是希冀擁抱的，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。他們喜歡與人親密接觸，一點也不怕生，就湊到你的身邊，我恨不得多幾雙手來給他們牽，給他們溫暖。他們想和我們回家，即使他們有殘缺，他們卻比任何人都渴望擁有一個溫暖港灣。在孩子們對家的描繪中，我看到的是對父母的想念，對安穩的渴求。雖然福利院可以說是一個大家庭，有許多兄弟姐妹一起生活，有老師的關心與保護，至少未曾缺衣缺食。但是，福利院里的老師、義工和孤兒的人數相比，還是很少的。而現在每個家庭的孩子大多是獨生子，擁有眾多親人的呵護，在福利院的孩子缺少的就是這樣濃濃10、的關愛。當然，這些孩子是很敏感的，那些初生對于陌生人總是有一份防范與害怕，即使他們才一兩歲，誰能說他們對于自己被遺棄的命運沒有感知呢。隨著孩子們的長大，他們變得沒那么敏感，渴望關愛，渴望自由。我想對于孩子們來說，窗外的世界很精彩，所以他們不斷地指著窗戶，望向窗外，即使窗外只是一棟棟很普通的房子。他們很善良，他們很容易滿足，為我把衣服弄好的是個2023歲的男孩，一個所謂的智障兒童，但我想說，他叫康康，是個很善良的男生。我對于這些孩子有心疼，有無奈，我希望在他們純粹的世界里，能一直這么單純和快樂。 這次社會實踐讓我在更深的程度上理解了北京精神的內涵，也讓我明白我們應該在實際中為和諧社會的建設做出自11、己的奉獻。 愛國，是北京精神的核心。作為一個中國人，我熱愛自己的祖國，我期盼祖國開展得越來越好，而孩子作為祖國的未來，理應得到我們的關愛，而在孤兒院的孩子們，更需要得到我們的關心。其實，在我與孩子們的相 處中，我感受到了他們的敏感，感受到了他們對家的期盼，他們需要物質上的補給，更需要精神上的慰藉。當然，我也看到了他們在福利院過得很平和，這是國家的政策變得優越了，這是和諧社會的表現。我想，只有國家的繁榮才能逐步讓國民的福利增多，讓大家過得富足。同時，國家開展得好，國民素質也能進一步提高，那么“孤兒的存在一定會越來越少。 包容，是北京精神的特征；厚德，是北京精神的品質。海納百出，有容乃大。北京以開12、放的心態吸引、融合著各地區各民族的文化，不同區域、不同民族的人都能在北京找到開展的時機。我們在北京生活，我們也要做一個包容的人，理解、尊重孤兒，做好一個“厚德的人。這次實踐里，“包容是我理解最深刻的一個地方，“厚德是包括我在內許多人應該再努力提升的地方。記得在教孩子繪畫的過程中，由于年齡層次以及理解能力等的限制，有幾個小孩子很久都沒能理解我們的意思，不耐煩就出現了，但我們只能一遍又一遍盡力用不同的方式去讓孩子理解“家。其實這段時間里，我們的急躁并沒有減少，一直在增加，在離開的時候我們覺得一下子輕松了?，F在想來，是我們不懂得正確的方法，我們沒有足夠的耐心去包容孩子的錯誤。孩子們大多有殘疾，本身理13、解力就不如常人，我們應該設身處地地位孩子想一想。假設我們用紙堵住了耳朵，我們是否能正確地理解“家的意思呢。在現在社會中，許多人看似對孤兒抱以同情的態度，但假假設自己的孩子遇上無父無母的同學，卻會在教育孩子的過程中讓自己的孩子遠離孤兒同學，矛盾的做法。究其原因，我想還是因為我們不曾經歷過孤獨，隨著社會風氣對于孤兒，尤其是殘疾孤兒有著一份輕視、歧視，我們也難免對他們產生蔑視，我為自己當時的不耐感到慚愧。其實，看看那些殘奧會的選手們，他們都在用自己的努力證明著自己的價值。經過這次實踐，我認識到我們對于這特殊人群應該懷有一顆包容的心，給予他們尊敬與幫助，做一個厚德的人，消滅心中殘留的歧視等不良情緒，以14、博大胸懷為他們的處境與未來思考，真正地社會的和諧奉獻出一份力，而不是矛盾地僅僅空想。 創新，是北京精神的精髓。在實踐結束后，我與朋友交談發現在實際中，健康的孩子被收養的時機以及自食其力的能力都遠大于殘疾孩子，對殘疾孩子來說，僅僅靠福利院或是各方關愛對孩子們是不夠的，他們更需要學會用自己的力量去生活，而不是像菟絲草一樣成為附屬品，他們有權利也有必要真正活出自我。這些，需要政府以及我們每個人來想方法，能想出一個創新的政策來幫助他們。比方我們希望有一天能開設一家創新工廠，里面有各種對應的適合殘疾孩子的工作，這樣他們就能靠自己的努力去收獲幸福，體會生活的真諦。我們的想法還很幼稚，可行性很低，但是只要我15、們努力，總有一天，我們的“妄想會變成創新，和諧社會會開展得更好，孩子們能更幸福地生活。 我們生活得很幸福，我們珍惜現在的生活，我們也要為和諧社會做出一份力。在現在，我不能做出一番偉大的事業，但至少我能好好學習，從理論開始不斷武裝自己。因為我知道，空有設想沒有能力是無奈的，只有在我有能力之后才能更好地為這個社會奉獻。在以后的日子里，我會多多參加這種志愿者效勞，向身邊的朋友宣傳，我相信一切都會逐步變得更好。 三天的社會實踐很短暫，我記得最初的好奇，也記得一時的急躁，更記得最后的感動。這是一次社會實踐，也是一份人生體驗，是我一生珍貴的財富。和諧社會，我們是一家人，我們共同努力，我們總會幸福地生活。