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1、學校文化建設研究項目的實施方案 xx省xx縣區教育體育局現代學校制度實驗研究課題組2023年6月1日 現代學校制度背景下區域學校文化建設研究項目的實施方案（以下簡稱實施方案）是按照國家現代學校制度實驗區第二階段的重點項目推進的要求，遵循xx縣區國民經濟和社會開展第十一個五年規劃綱要的主要精神制訂的一個專項方案。實施方案旨在說明區域學校文化建設的戰略思路，規劃未來三年區域學校文化建設的開展藍圖，明確實施區域學校文化建設的重點項目，為教育行政部門和各實驗學校履行職責提供重要的依據。 在編制實施方案的過程中，組織開展了十五期間xx縣區學校文化建設狀況的調研，吸收了各區縣的研究成果，廣泛聽取并采納了本2、市各級教育管理部門、校長教師與專家學者的意見和建議，同時考慮與國家現代學校制度實驗區重點項目推進要求的銜接。 一、成就與挑戰 （一）十五閔行教育取得的成就 十五以來，在政府和社會各界的高度重視下，閔行教育以科學開展觀為指導，在推進教育的均衡開展和內涵開展等方面，形成了許多有效經驗和新的成果。 1、教育投入逐年增長，教育事業快速開展 全區現有幼兒園155所，小學41所，初中24所，九年一貫制學校15所，高中14所，完中5所，十二年一貫制學校1所，特殊教育3所，職校4所，中專2所。全區中、小、幼、中專、職校在校生148298人。近兩年區、鎮兩級財政投入義務教育的經費持續增長。2023年以來，我區九3、年義務教育入學率繼續保持在100，高中階段入學率到達98，高等教育毛入學率到達62。我區從業人員平均受教育年限已到達10年以上，新增勞動力受教育年限13年以上，接近中等興旺國家水平。一個結構合理、相互銜接、立體開放的終身教育體系正在逐步建立。 2、教育改革不斷深化，各類教育得到全面開展 （1）根本確立了兩級政府、兩級管理的教育管理體制。小學初中標準化建設工程、中小學網絡校校通工程、加強初中建設工程以及現代化寄宿制高中建設等措施，縮小了區域間、學校間的辦學差距，全面促進了根底教育的均衡開展。 （2）以政府辦學為主，公辦、民辦教育共同開展，社會各界參與辦學的格局根本形成。我區現有民辦幼兒園68所，4、民辦中小學15所，在校生占學生總數比分別為幼兒園37.6、小學9.7、初中24.1、高中31.4。此外還有直屬單位10家；社區學校13所，社區學院1所。目前，全區各類非學歷教育民辦機構101個，全年培訓人數超過20萬人次。 （3）區域推進素質教育取得新成績。中等學校招生制度改革有力地推動了全區素質教育的實施。新根底教育實驗有力地促進了校長、教師思想觀念、思維方法、行為方式的變化。區域現代學校制度建設的改革實驗正在政府和學校兩個層面展開，涉及區域教育財政撥款、人力資源配置、現代教育評估以及政校關系的調整、學校法人治理結構的落實等，并成為國家實驗區。 3、師資隊伍建設取得成效，教師隊伍整體素質得到5、進一步提高 目前，全區各類學校的專任教師8972人，幼兒園、小學專任老師中具有大專以上學歷的分別為73、82.4，中學專任教師中具有本科以上學歷的為84.4。全區有特級教師21人，中學高級教師646人、占教師總數的8，中級教師4357人、占教師總數的54。 4、外來民工子女的義務教育問題得到了解決 目前我區有48800多名外來民工子女就讀，通過幾年的努力，形成了疏堵結合，以疏為主；條塊結合，以塊為主；條抓標準，塊抓落實的管理模式和控制總量、擴大規模、改善體系、提高質量的管理特色。我區民工子女學校的辦學資源得到了優化，民工子女入學問題得到了緩解。 5、教育對外開放與國際合作取得顯著成績 教育國際6、交流與合作不斷擴大，現有9所中小學接受境外學生，有489名境外中小學生在我區就讀。另有11所國際學校，承擔在滬外籍人士子女教育，在校生近8000名。 （二）十一五閔行教育內涵開展面臨的挑戰 十一五是閔行教育開展的關鍵時期。閔行確定了率先實現教育現代化的目標，教育投入持續增長，人民群眾對優質教育的需求日益提高，根底教育課程改革正在全面推進。閔行教育開展既迎來了難得的機遇，又面臨著嚴峻的挑戰。 面對新形勢、新任務和新要求，閔行教育內涵開展還存在很多不適應： 1、學校辦學特色不明顯，優質教育資源與品牌學校短缺 作為一個教育大區，xx縣區目前辦學的規模到達了歷史之最（中小幼250多所），但是區內辦學有7、特色，注重文化建設的優質學校、品牌學校并不多。以高中為例：我區現有市、區重點高中僅3所，重點高中在校生僅占全區高中在校生的30%，且主要集中在經濟較興旺地區，遠遠不能滿足人民群眾對優質教育資源的需求。區域內優質教育資源及品牌學校的短缺，導致每年有一大批本區的優秀學生轉入其它區的品牌學校讀書。學校要實現內涵開展、可持續開展，辦人民滿意的教育，學校文化建設是必由之路。 2、局部校長對學校文化建設的重要性認識缺乏，存有差距 塑造學校品牌必須灌注學校文化，在學校的開展過程中，學校文化的建設至關重要。創立學校文化，校長起著核心領導的作用。當前，局部校長對學校文化建設重要性的認識上還存有偏頗：一是學校文化建設滯后，不夠重視現代學校 內容總結（1）學校文化建設研究項目的實施方案 xx省xx縣區教育體育局現代學校制度實驗研究課題組2023年6月1日 現代學校制度背景下區域學校文化建設研究項目的實施方案（以下簡稱實施方案）是按照國家現代學校制度實驗區第二階段的重點項目推進的要求，遵循xx縣區國民經濟和社會開展第十一個五年規劃綱要的主要精神制訂的一個專項方案