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1、學校專業群建設項目實施方案為貫徹落實國務院關于加快發展現代職業教育的決定（2014年6月）、教育部等六部委下發的現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）等文件精神，加強我校的專業建設，完善和優化專業結構，實現優勢互補，強強聯合，提高我校專業建設水平和辦學實力，提高人才培養質量，更好的服務地方經濟和社會發展，特制定本實施方案。一、建設目標（一）專業群建設的總體目標圍繞省經濟社會發展目標，重點建好：小學教育、學前教育、現代服務業、文化產業、計算機與信息技術、機械與自動化技術、光伏材料加工與應用技術、化工與環境工程技術8個專業群。使專業群在教育理念、辦學條件、師資力量、人才培養模式、教學內容2、與課程體系、教學管理、人才培養質量和社會服務能力等方面形成優勢和特色，服務區域或行業發展的成效更加明顯，具有較高的影響力和知名度。 （二）專業群建設的具體目標1. 師資隊伍建設目標建設一支數量適當，結構合理、專兼結合、素質精良的“雙師型”教師隊伍。確保每一個專業群有1-2名優秀的具有較高理論水平、實踐能力和教學設計、教學組織能力的高水平專業帶頭人。在現有教師隊伍的基礎上，通過國家級、省級骨干教師培訓、學習及到企業一線實踐等方式，在2年的時間內使“雙師型”教師的比例達到80%。校級示范專業群的“雙師型”教師比例達到90%。力爭培養1-2名省級專業帶頭人、10名以上校級骨干教師。2. 課程建設目標3、著力于群內不同專業或不同專業方向的共享課程建設。提倡理實一體、工學結合的課程體系與突出職業技能培養的課程內容，改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，強化學生職業能力的培養。堅持與行業企業合作開發課程，根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，參照職業資格標準，改革課程體系和教學內容。建立突出職業能力和素質培養的課程標準。在專業群建設期間編寫1-2門體現專業群特色的共享教材。3. 實訓教學條件建設目標加大實訓教學的投入力度，改善專業的辦學條件。將現有的校內實訓室進行完善和升級，每個群建設1個校內服務性或生產性實訓基地。拓展校外實訓基地數量，在原有實訓基地的基礎上，再建設至少5個以上高質量的校4、外實訓基地，以滿足校外生產性實訓、工學交替和頂崗實習的需要。4. 專業（群）建設目標本著資源共享、系統整合和整體推進的原則，按照專業群項目建設任務書，重點加強專業群核心專業的建設，充分發揮核心專業的引領和示范作用，輻射帶動專業群內其他專業的建設與發展。在專業群建設期間，圍繞專業群核心專業力爭申報成功1-2個新專業或方向，完善、優化群內專業。5. 資源共享建設目標優化配置和組合各種資源，實現專業群內資源共享。專業群內相關專業要在師資、實習實訓基地、課程、教材和教學資源庫、實習和就業信息等方面實現資源共享。解決個別專業師資不足、實習實訓場地緊張、實習就業信息渠道單一等問題。6. 社會服務能力建設目5、標充分利用專業群的資源優勢，根據社會、企業、農村勞動力轉移等需要，積極承擔職業資格認證培訓和崗位培訓任務，發揮專業人才、技術和實訓條件等優勢，把本專業群建設成為地區、行業的培訓中心或服務中心。積極開展面向社會實際需要的各級服務，使專業群各專業的服務作用得到更好地體現。三、建設期限與評估專業群建設項目的建設期是：2015年12月至2017年12月，總計二年。建設期結束后，學校組織專家，按照專業建設管理辦法的相關規定進行評估驗收。四、專業群體系2015-2017年，學校將大力優化專業結構，重點建設能夠體現學校辦學特色的8個專業群，建立特色明顯的專業群體系。具體如下:1小學教育專業群序號專業代碼專業6、（方向）名稱核心專業建設單位負責人1初等教育專業（普師）三年制初等教育專業初教一系初教二系體育系2初等教育專業（普師）五年制3初等教育專業（中文與書法）4初等教育專業（英語）5初等教育專業（數學）6初等教育專業（數學雙語）7初等教育專業（語文）8初等教育專業（心理健康教育）9初等教育專業（體育）三年制10初等教育專業（體育）五年制11初等教育專業（足球）注：“”為未招生專業；“”為2015年新申報的專業（方向）（下同）2. 學前教育專業群序號專業代碼專業（方向）名稱核心專業建設單位負責人1學前教育專業（三年制）學前教育專業音樂與學前教育系2學前教育專業(母嬰保健教育與管理方向)3學前教育專業（7、音樂）3. 現代服務業專業群序號專業代碼專業（方向）名稱核心專業建設單位負責人1市場開發與營銷專業市場開發與營銷專業商務英語專業經管系英語系2旅游管理專業3客戶服務與管理專業4商務英語專業5旅游英語專業6應用韓語專業 4. 文化產業專業群序號專業代碼專業（方向）名稱核心專業建設單位負責人1文秘專業文秘專業裝潢藝術設計專業中文系美術系2裝潢藝術設計專業3圖形圖像制作專業5. 計算機信息技術專業群序號專業代碼專業（方向）名稱核心專業建設單位負責人1計算機應用技術專業（計算機軟件設計）計算機應用技術專業計算機系2計算機應用技術專業（計算機網絡應用與維護）3計算機應用技術專業（物聯網應用技術）4電子信息工程技術專業6. 機械與自動化技術專業群序號專業代碼專業（方向）名稱核心專業建設單位負責人1數控設備應用與維護專業數控設備應用與維護專業機械電子工程系2電氣自動化技術專業3機械設計與制造專業7. 光伏材料加工與應用技術專業群序號專業代碼專業（方向）名稱核心專業建設單位負責人1光伏材料加工與應用技術專業光伏材料加工與應用技術專業機械電子工程系8. 化工與環境工程技術專業群序號專業代碼專業（方向）名稱核心專業建設單位負責人1環境監測與治理技術專業（生態建設）環境監測與治理技術專業化學與環境科學系2環境監測與治理技術專業（監測技術）3應用化工技術專業