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1、中學書香校園工程建設方案 一、指導思想 書籍是人類的珍貴精神財富，書籍是人類進步的階梯，通過深入廣泛地開展讀書活動，積極營造書香校園氣氛，提倡多讀書、好讀書、會讀書、讀好書，使讀書成為習慣，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為學生創立享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現專業開展的理想舞臺，為學校構建提升教育品質的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧開展的學校。 二、工作目標 1、總體目標。有方案、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、發奮向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。 2、具體目標：2、 通過活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。 通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提快樂趣，逐步養成閱讀習慣。 通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。 三、成立領導機構 （1）工程建設領導小組： 組長： 副組長： 成員：各班主任 （2）實施部門 工程牽頭部門：教科室 具體實施部門：其他各處室 四、具體方案措施： （一）美化校園環境，營造讀書氣氛 閱讀需要氣氛，氣氛需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氣氛3、做起： 1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氣氛，創立書香校園等。 2、各班在3月中旬以建設書香校園為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氣氛。 3、各班設計一個班級書香園地，由班級定期張貼好書推薦名人名言好書大家讀讀書感悟讀書心語等，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。 4、加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，定時向學生開放，每年更新圖書。4、設定每天午間確定一定時間為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。 5、開設閱讀廣場及讀書角，盡量呈現出隨處都有書可讀的開放性，讓讀書自然融入生活。 （二）抓好圖書建設，擴大藏書容量 1、學校圖書室購置一批書籍，每年約2022冊，豐富閱覽室的藏書，要注意每年剔除舊書，協調書目的配備比例，文學、自科、及其他類型比例根本保持4：3：3的比例，保證優化圖書結構，保證圖書質量。 （三）開展閱讀活動，豐富讀書形式 、學生讀書活動 （）堅持每天晨讀、午讀、暮省 晨讀。每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間；每天上午語文課前分鐘大聲誦古詩說名著。 午讀5、：每天中午1：10-1：25為全體學生讀讀寫寫時間，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀； 暮省。睡前，每晚一次的家庭閱讀。 （2）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的讀書活動活動中。 （3）各年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀方案。 （4）每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。 （5）開展課前3分鐘背名篇、說名著活動。（介紹內容、講情節、講心得6、等均可），教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。 （6）周末、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。 （7）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調根底性與開展性的統一，閱讀最有利于自己精神開展的書，閱讀最適合個性開展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。 （8）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如。中華詩歌散文精品朗誦比賽，讀書改變了我征文比賽，享受讀書之樂趣，品經典之茗香演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文7、精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，我的讀書名言征集活動，捐贈一本書，感念母校情捐書活動等。 、教師讀書活動 教師的學習應秉承學高為師，身正為范的原那么，在全面學習、提高整體文化素養的根底上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。 （）要求教師讀好四類書。讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為根底，以專業拓展、學科縱深為開展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的8、興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。 （）學校圖書室每學期購置一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每年讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。 （）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。 （4）老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。 （四）落實制度建設，保障習慣形成 （1）組建讀書俱樂部，創立讀書社團 本著自愿參加，自愿選擇的原那么，鼓勵師生自發的組建閱讀組織，各組織的成員，在權利、義務、讀書量、閱讀方案等方面要達成一致意見，形成條文。9、 （2）加強制度建設，完善評價體系。 通過調查、征求意見，制定、完善各類評價細那么，形成閱讀之星評價細那么等制度條文。 （五）狠抓課程建設，確保閱讀效果 1、做好名篇選讀，明確讀書內容 語文學科教師開設好閱讀內容指導課，指導學生在、生活隨筆、經典美文，大家名篇等方面指導，防止閱讀目標的盲目性，保證閱讀的廣度和深度。 2、拓展其他科目閱讀 其他個學科教師，要結合自身學科特點，選擇、推薦適合學生的書目，拓寬學生視野，保證學生的閱讀面。 3、加強閱讀指導，掌握閱讀方法。 各學科教師開設好閱讀方法指導課，對學生進行閱讀方法的指導，從誦讀法與默讀法、速讀法與賞讀法、文體閱讀法等方面指導學生，讓學生掌握閱10、讀的方法，提高閱讀效果。 （六）優化評價體系，促進習慣養成 （1）日常性評價 堅持每期評選書香小明星和書香班級。 在平常的閱讀中，注意表彰表現較好與進步較快的學生，并授以書香小明星，書香班級。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氣氛，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。 （2）過程性評價 建立學生的讀書成長袋。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書方案書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。班主任做到三個一：即，每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。 組織各種形式的讀書比賽活動，包括讀書演講比賽、讀書征文等，記錄好參與程度及次數等，作為評選的依據。 （3）對象性評價 學校每學11、期結束，要對老師學生、班級、家庭等閱讀組織等進行閱讀之星、書香班級、書香家庭、優秀閱讀團體評比，并給予適當的物質和精神獎勵。 （七）加強閱讀科究，形成學校特色 在前期閱讀根底上，學校組建工程核心團隊，著手總結閱讀成功與得失，在閱讀策略研究（如興趣激發策略、自主性閱讀策略、內容選擇性策略、層次性閱讀策略等）、專項閱讀研究（經典閱讀、專題閱讀、親子閱讀等）、學科閱讀障礙研究等工程深層次展開研究，形成學校特色，甚至在全區學校推廣實踐研究成果。 五、工程時間安排： 書香校園創立活動分三個階段進行。 第一階段。2023年1月4月，為發動準備階段。 主要任務是。擬訂方案，發動宣傳，初步改變校園環境，營造氣12、氛，利用各種時機，各個平臺向全校師生做好宣傳發開工作。 第二階段。2023年5月2023年3月，為重點實施階段。 主要任務是。完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書及交流研討活動。 第三階段。2023年4月2023年12月，為總結評估階段。 主要任務是。做好讀后感集冊、優秀日記集、校刊、班級活動成果展，組織經驗論文匯編。總結本次活動的具體做法，好的經驗在全校甚至全區交流推廣。 六、活動要求： 1.加強領導。 各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面開展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的創立書香校園活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提13、供各方面的支持和保障。各教研組要結合本學科特點，明確本科目閱讀的目標、方法，切實抓好閱讀。 2.標準管理。 學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創立方案、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。各教師要明確閱讀方案，作好閱讀筆記，寫出閱讀體會心得。 3.確保落實。 各班級要以內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈為原那么，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。 內容總結（1）三、成立領導機構 （1）工程建設領導小組： 組長： 副組長： 成員：各班主任 （2）實施部門 工程牽頭部門：教科室 具體實施部門：其他各處室 四、具體方案措施： （一）美化校園環境，營造讀書氣氛 閱讀需要氣氛，氣氛需要營造