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1、項目建設方案概述（包括當地產業發展人才需求，基地現有基礎，申報專業的必要性，建設目標，建設思路，主要舉措和建設進度，硬件、軟件建設資金預算及用向，預期建設成效等）（3500字） 一、指導思想深入貫徹落實國發【2002】16號國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定、國發【2005】35號國務院關于大力發展職業教育的決定、教育部等七部委關于進一步加強職業教育工作的若干意見和教育部、財政部關于加強職教育實訓基地建設意見的精神，落實科學發展觀，抓住我省工業強省和“三化同步”發展戰略，加快發展步伐。堅持以服務社會主義現代化建設為宗旨，以就業為導向，以產學研為途徑，培養面向農村、面向基層一線崗位需要的2、高素質的初級衛生技能型人才。以質量求生存，以培養學生綜合職業能力和繼續學習能力為目標，深化醫學教育教學改革，高度重視醫學實踐教學環節，把實踐性教學貫穿于人才培養的全過程。探索任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生實踐能力的教學模式，注重校企合作，探索實訓基地建設新途徑，建立高水平的校內實訓基地和校外實習基地。按照“統籌規劃、資源共享、注重效益”的原則，使實訓設備的配置與企業生產技術水平相適應。為學生提供充分的實訓、實習崗位，并能夠面向市場開展培訓和技術服務，實現資源共享。力爭經過兩年的努力，建設成具有自我發展能力、產學研相結合的省內一流、國內知名、具有示范作用的農村醫學專業實訓基地。二、3、基地現有基礎1、我校農村醫學專業實訓基地設備總值達280萬元。設有解剖實驗室6間、化學、生化實驗室4間、物理學實驗室3間、計算機實驗室6間、藥理學和生理學實驗室5間、微生物與寄生蟲實驗室3間、病理實驗室2間、診斷和內科實驗室3間、外科實驗室3間、兒科實驗室2間、婦產科實驗室3間。農村醫學專業校內實訓基地面積達2820平方米，具有進一步完善、提升實訓基地功能的有利條件。2、我校農村醫學專業有一支綜合素質過硬、實踐能力強、教學水平出色、職業道德好的教師隊伍。教師中有省、地級優秀教師，部分教師主編或參編國家規劃教材，有地管專家，這對確保我校農村醫學專業的快速發展起到了決定性作用。農村醫學專業現有教師4、 人，專業教師均為本科學歷，“雙師型”教師占專業課教師的 %，高級職稱教師 人，占專業教師數 %，具有專業技術職稱的實習指導教師占本專業教師的 %，兼職教師占 %。師資力量雄厚，能滿足教學需要。3、我校現有24家教學醫院供臨床見習、實習，其中包括畢節市人民醫院、畢節市中醫院等2家三甲醫院、各縣（區）二甲綜合醫院，并簽有長期教學協議，并代表市衛生局對其臨床教學工作一年進行兩次考核。學校依托這24家相對穩定的教學醫院，再加上市內10多家大型的民營醫院，形成了相對穩定的實習基地，對保證臨床教學質量起到了至關重要的作用。4、國家十分重視職教工作，把職教工作納入社會經濟發展和人才開發規劃，近年來學校得到5、了護理專業實訓基地建設項目、護理技能緊缺人才培養項目、綜合實訓樓建設項目，今年又被批準為第二批“國家中等職業教育改革發展示范學校”項目建設學校，其中農村醫學專業被列為“重點支持專業”之一。這些項目的實施，對學校實訓教學有較大的促進作用。5、我校有詳細的專業建設發展規劃，制定有健全的實訓教學管理制度和質量管理制度。制度完善，人員措施到位，實訓基地建設規范而有成效。學校成立了相關的職能科室，其中實訓管理中心負責校內實訓基地管理，實習培訓部負責對實習基地的各項協調工作，質控辦公室負責校內教學質量的管理。三、申報專業的必要性1、建立農村醫學專業實訓基地建設的緊迫性 隨著國民經濟的持續高速發展，為了應對6、國際市場的激烈競爭，在經濟全球化的格局下，按照黨中央提出人才強國戰略和“造就數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才”的目標，為了加快培養農村實用的技能緊缺人才，完成我國職業教育肩負的重大而急迫的歷史使命，我校決定實施申報“農村醫學實訓基地”項目。2、建立醫療衛生實訓基地的必要性 畢節市是“開發扶貧、生態建設、人口控制”試驗區，人口800多萬，隨著西部大開發的實施，畢節市的區位優勢日益突出，將成為西部地區重要的交通樞紐，同時也是西南部和華南重要的能源、原材料、煤化工基地。由于歷史的原因，畢節市各類專門人才十分缺乏，對畢節市的經濟發展起到相對的制約作用，特別是醫療衛生方面7、的人才匱乏十分突出，對畢節市各種產業的建設以及健康和諧的發展都有相對的制約作用。畢節市各類專門人才主要表現是總量偏少、分布不均、素質偏低。據此，根據省市有關文件精神和安排，畢節市衛校將承擔成千上萬各類醫護衛生人才的培養和培訓任務。特別是目前十分緊缺的農村社區醫療衛生人才，已成為影響和制約臨床服務質量、社區衛生服務水平的重要因素，但是這些培訓任務因為缺乏必要的實驗設備，導致人才培養與人力資源需求結構不相適應，又由于實訓條件差，使學生缺少動手實踐的機會，造成農村醫學專業畢業生質量普遍不高。目前省內醫學類中職學校為數不多了，大多數已升格為職業技術學院。而中職學校中，開設農村醫學專業的只有我校一所。全8、省農村村級衛生室最需要的就是該專業畢業生，大專以上畢業生既下不去，也留不住。因而我校的肩負為其他地州市培養部分鄉村醫生的任務，故培訓任務較重。隨著西部大開發的順利進展，我市經濟保持較快增長，改革開放繼續深入，扶貧攻堅成績顯著，人民生活水平穩步提高，結構調整取得成效，綜合經濟實力明顯增強，“十一五”計劃順利完成，“十二五”開始實施，是改革開放以來我市經濟穩定、高速、高效發展的時期。為了持續發展，加快現代醫療衛生行業技能型緊缺人才的培養，造就一批滿足畢節及周邊地區醫療衛生發展需要的實用人才，所有這些為衛生職業技術教育的發展提供了廣闊的空間。但是，由于教學規模的擴大及設備的陳舊，學校現有的農村醫學實9、訓教學設備遠不能滿足教學和實訓需求，當前職業教育要提高質量和效益，最關鍵的問題是必須改善實訓條件。加強實訓是培養高素質技能型人才的關鍵，建設省級職業教育實訓基地，是解決職業教育發展中諸多問題的突破口。國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定中指出：“職業學校相對集中的地區應建設一批可共享的實驗和訓練基地。”為解決實訓這一制約我國職業教育發展的“瓶頸”問題，迫切需要各級財政予以支持。3、建立社區醫學實訓基地的可行性 根據我國、我省醫療衛生人力資源現狀及教育部、衛生部專家對醫療衛生人力資源需求的調研，社會需求帶來醫療衛生發展趨勢變化所作預測，本項目將以全國、全省的醫療衛生人力資源信息為參考，聽取10、醫療衛生行業專家的意見，提出可行性參考建議：醫療衛生技能型人才的緊缺已引起社會的需求與關注，這是項目實施的重要前提。“十二五”規劃中，改革發展職業教育都是一個熱點，人民群眾對技能應用性人才的培養給予普遍關注，希望了解國家對職業教育的投入和使用情況。隨著現代科技發展，為項目目標的實現創造了可能性。由于科技發展和先進設備的應用，對專業人員的知識和能力結構要求發生了變化，使得在短期內培養一大批社會急需的高技能人才成為可能。 黨和國家的高度重視，為項目實施指明了方向。中央領導同志在全國人才工作會議上的講話，以及其他有關的重要批示，為本項目提供了戰略意義上的導向作用。另外，畢節市委、市政府對職業教育高度11、重視，現已規劃建設畢節職教城項目，畢節市衛生學校作為第一批入住學校，校園建設正在火熱進行中，預計兩年內將搬遷進入新校區，客觀上對“農村醫學實訓基地”項目建設起到重要的推動作用。四、建設思路根據醫藥和衛生事業發展需要，以培養從事基層醫療衛生工作一線技術崗位的初級醫學學技能人才為核心，加強學生實踐技能培養，建設思路主要體現以下方面：1、以能力培養為主線。堅持硬件與軟件并重、規模與效益并重的原則，注重生產、教學、科研、實訓相結合，通過基于崗位需要的課程開發、考核標準和評價體系的制定，優化實訓體系和教學內容。2、產學研訓相結合。新建、擴建具有職業氛圍的仿真、模擬及生產性的實驗實訓室，校企共建生產性實訓12、基地，使學生在接近真實的環境中得到鍛煉。并依托與醫院合作建設校外實習實訓基地，開展產學研工作，切實提高教師的技術服務能力。3、實現實訓基地的資源共享。實訓基地建設需注重教育資源的拓展和外延，培育校企一體的技術服務體系，開展多層次、多形式、全方位的技術服務和教育培訓，擴大職業技能培訓、對口支援和交流合作等社會服務功能。4、形成規范的實訓體系。改革實驗實訓教學體制，建立實踐教學的有效管理體系，健全實訓管理規章制度，完善實基地運行管理體系，制定職業能力考核評價體系，形成具有職業教育特色的實訓體系。五、主要舉措1、學校成立農村醫學專業實訓基地建設項目領導小組，由學校主要領導任組長，相關負責人為成員，加13、強對項目實施的統籌與協調。強化項目管理，根據項目管理要求，加強對項目的過程管理，確保項目工程按期完成，質量一流。2、加強規章制度建設。建立和完善實訓基地建設管理制度、項目資金管理制度、實訓設備政府采購制度、實訓設備使用管理制度、建設情況反饋制度、建設效益考核制度、項目責任追究制度等等。實現科學化管理，不斷提高設備設施的利用率，營造良好的育人環境和職業氛圍。3、加快對該實訓基地運行模式的改革。用先進的管理理念和管理方式對實訓基地進行運作，由目前的目標管理逐步轉為獨立核算。 4、加強師資隊伍建設，每年投入10萬元用于教師的學習培訓，建立一支學歷和職稱結構合理、實踐能力強，具有一批省級以上學科帶頭人14、骨干教師和教學能手的高素質的穩定的師資隊伍。教師研究生學歷達10%，“雙師型”比例達75%，教師年平均實踐時間2個月以上。5、構建校企之間“資源整合、優勢互補”實訓基地運行機制，建立訂單式培養，激發醫院參與學校實訓基地建設的動力，形成資源整合機制，校企共建生產性實訓基地，建立優勢互補機制，“定點”建立醫院內實訓基地，建立“輪崗性、交替式”實訓實習的活動機制，有效提高學生就業競爭能力的崗位適應能力。六、建設進度第一階段：調整和維修校內實訓場所，為實訓基地建設提供場地。第二階段：在實訓項目建設資金到位后，及時進行設備招標采購，確保招標采購公開透明，保質保量。2013年12月前，完成本項目設備的安15、裝和調試工作，并投入使用。第三階段：從2013年7月起，每年選派5-10名教師參加國家級和省級培訓，選派教師到醫院進修學習，增加選聘兼職教師。第四階段：不斷加強實訓基地管理，制定農村醫學專業實訓基地管理辦法，確保發揮最大效益。七、硬件、軟件建設資金預算及用向農村醫學實訓基地建設資金共100萬元，主要用于實訓設備的更新、增添和師資培養。使學生使用的實驗設備能基本跟上科技發展的步伐，能滿足專業實訓的基本要求，培養一批培養和造就一支能正確、熟練地指導實踐教學的師資隊伍。其中實訓設備的更新、增添85萬元，師資培養15萬元。實訓設備詳細資金預算見下表。實驗室名稱經費預算（萬元）實驗室名稱經費預算（萬元）16、解剖實驗室13藥理實驗室10病理實驗室8內科實驗室10生理實驗室8外科實驗室10微生物實驗室8婦產科實驗室8生化實驗室10八、預期效果1、農村醫學專業實訓基地建成后，將形成一個布局合理、功能完備的農村醫學專業示范性實訓基地，其設備應具有一定的超前性，功能更加完善，能滿足專業認知、基本技能訓練、專業技能訓練與鑒定、綜合能力培養、頂崗實習和職業素質培養的教學需要。2、通過示范性實訓基地的建設，培養和造就一支“雙師型”教師隊伍，每位教師不僅能勝任理論教學，而且能正確、熟練地指導實踐教學。3、建立起一條“學生課內實訓仿真實訓實訓基地輪崗實訓技能鑒定校外實訓基地頂崗實習”的技能訓練鏈，使學生在到醫院或企17、業實習之前，就已經在仿真的實訓設備、實訓課堂上掌握了基本的原理和基本的操作，能盡快地適應崗位的需求。4、在加強校內實訓基地建設的同時，進一步加強與區域醫院的校企合作，擴大并完善校外實訓基地網絡建設。使校內模擬實訓與校外頂崗實習相互結合，為學生參與企業實踐，進一步提升實踐技能水平奠定了基礎，也為校企合作和人才培養提供了有力的支持。5、示范性農村醫學專業實訓基地的建成，將有力地促進本地區中職教育教學資源的共享和實踐教學改革的深入開展。農村醫學實訓基地搭建了優質的教育資源共享平臺，輻射和帶動省內具有同類專業的職業學校，發揮示范和帶動作用，促進中等職業教育整體質量的提升。并通過加強產學研合作，主動為行業企業提供培訓服務，實現學校教學與社會服務的良性循環。6、示范性農村醫學專業實訓基地的建成，將作為本地區鄉村醫生在職培訓的實訓基地。目前本地區還有大量的鄉村醫生沒有取得中專學歷，而鄉村短期培訓，技能訓練是其重要環節之一，農村醫學專業實訓基地的建成后將有力提高培訓質量。7、我校作為我市執業醫師、助理執業醫師資格考試中技能操作考試的基地，示范性農村醫學專業實訓基地的建成，將為我市執業醫師、助理執業醫師資格考試提供更好的服務。