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1、幼兒園食材發霉孀_幼兒園三齡珍寶項目課程活動策劃方案 幼兒園三齡珍寶項目課程活動策劃方案 前期預備： 給家長的一封信：和您的珍寶一起來找找瓶瓶罐罐吧。比如“媽媽的香水瓶，奶奶吃的杏仁餅干桶、爸爸的茶葉罐讓珍寶對各種瓶瓶罐罐進行比較、分類，這會關心您的孩子對重量、顏色、大小、構造進行區分，也可以數數哪個房間的瓶瓶罐罐多，哪個房間少，這會有助于數量概念的理解，加深對事物的熟悉。友愛的家長伴侶，帶著你的珍寶，趕快行動吧，一起進入瓶瓶罐罐的世界。 一、主題來源： 在成人看起來再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價之寶，尤其是年齡較小的小班幼兒，他們喜愛敲一敲、碰一碰、搖一搖、滾一滾各2、種各樣的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一個無比奇妙的世界，外形、顏色、質地以及用途不一的瓶罐吸引著幼兒，而幼兒正是在隨便的擺布中開頭了對瓶瓶罐罐仔細的探究活動。 針對小班幼兒的年齡特征，我們設計了“瓶瓶罐罐總動員”這個主題活動。整個主題活動的設計追隨幼兒的玩耍、體驗和探究，從好玩到有意、從簡潔到復雜、從現實到藝術，體現了幼兒閱歷逐步、逐層的綻開。這個主題活動的內容特別生活化、嬉戲化，很簡單調動幼兒已有的生活閱歷。在主題中有幫瓶寶寶找蓋子，通過幫大小不同的瓶子找蓋子，讓幼兒不光在嬉戲中學會了動手擰瓶蓋，也知道了每個瓶子都有與自己相匹配的瓶蓋。有通過故事來感知瓶罐的不同用處等。針對小班幼兒喜愛動手摸索的學習3、特點，考慮到幼兒的小肌肉動作進展的關鍵，在活動中融合了按大小匹配、動手擰瓶蓋、對聲音的一個積累，涉及的方面較廣，幼兒不僅動腦、動手、聽覺上還會得到刺激，收益會許多。 二、主題目標： 1、通過各種活動的開展，讓幼兒體驗探究、發覺的樂趣，在延長的故事中體驗愛與被愛的幸福； 2、通過各種形式與各類活動，讓幼兒在好玩的情景中習得一些本事和學問： 3、讓幼兒知道廢舊的東西可以好好利用，變得好玩、好玩。 三：主題結構: 此主題共分為四個階段：瓶罐大家庭、瓶罐真好玩、美麗的瓶罐、瓶子的故事。 “瓶罐大家庭”作為本主題的開端環節，充分滿意了幼兒與各種各樣瓶罐對話、溝通的愿望：幼兒可以用手觸摸、用眼睛看、擺布可4、愛的蓋子。接著，“瓶罐真好玩”很自然地成為幼兒深化探究的重要階段：幼兒給瓶罐排隊；用瓶罐搭建高樓；敲敲拍拍瓶罐，聽聽瓶罐發出的聲音；嘗試著用瓶罐制作好玩的沙球、罐子球、罐子琴等平管樂器。“美麗的瓶罐”從觀賞到創作可謂是水到渠成；瓶子的故事這一思路屬于拓展郎分，來自漂流瓶奇妙而富有愛心的故事，讓幼兒既奇怪又感動，并引發我的漂流瓶這一親子活動（制作漂流瓶）。 四、主題實施: 1、瓶罐大家庭 主要活動： 語言活動：瓶瓶罐罐 科學活動：各種各樣的瓶罐 綜合活動：瓶罐寶寶的小帽子 科學活動:小瓶罐高校問 2、瓶罐真好玩 主要活動： 數學活動：瓶瓶罐罐來排隊 綜合活動：這是什么聲音 科學活動：瓶罐高樓 音5、樂活動：瓶罐進行曲 3、美麗的瓶罐 主要活動： 美術活動：美麗的瓶罐 手工活動：可愛的瓶偶 4、瓶子的故事 主要活動： 情感活動：小老鼠的漂流瓶 環境和材料： 在各個活動去供應相應的材料，觀看幼兒的關注點，了解幼兒對自我熟悉的現有水平，并以此作為進一步供應材料的依據。 區域設置： 供應音樂、瓶瓶罐罐等，指導幼兒進行敲打、碰撞，感受這些生活中常見的物品在擊打中發出的不同聲音，體驗別樣節奏樂帶來的樂趣。 家長工作： 1家長帶來的一些瓶瓶罐罐。 2建議家長在日常生活中有意識地培育幼兒探究和發覺的愛好。 3盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性（視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等） 盼望通過“瓶瓶罐罐總動員”主題的開展，結合幼兒生活的點滴閱歷，關心幼兒對已有閱歷及新閱歷進行梳理、提升，讓幼兒汲取新的學問點，讓幼兒得到個性化的進展。 三齡組，讓我們一起動員起來吧！