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1、虞城縣特殊教育學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施方案階段研修內(nèi)容研修任務(wù)混合研修任務(wù)及活動(dòng)校本研修第一階段診斷訂計(jì)劃（1月14日17日）信息技術(shù)工具類(lèi)課程學(xué)科重難點(diǎn)課程任務(wù)1：制訂研修計(jì)劃、確定研修主題說(shuō)明：選擇執(zhí)教的一節(jié)課，選定優(yōu)化教學(xué)的信息技術(shù)手段，制訂研修計(jì)劃，確定研修主題線上活動(dòng)：我想解決的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用問(wèn)題線下校本研修活動(dòng)建議：1.學(xué)校管理員制訂整合計(jì)劃，2.學(xué)校組織開(kāi)班動(dòng)員大會(huì)3.教研組研討，確定研修主題第二階段工具助備課（1月19日25日）信息技術(shù)工具類(lèi)課程學(xué)科微課課程案例任務(wù)2：教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)說(shuō)明：教學(xué)準(zhǔn)備，圍繞執(zhí)教的一節(jié)課，圍繞重難點(diǎn)解決，提交一個(gè)教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)線上活動(dòng)：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，高2、效優(yōu)質(zhì)備課線下校本研修活動(dòng)建議：1學(xué)科教研組組織集體備課等線下交流活動(dòng)，打磨教學(xué)設(shè)計(jì)。第三階段實(shí)踐研課例（2月1日8日）信息技術(shù)課程學(xué)科課例任務(wù)3：教學(xué)（活動(dòng)）微課/視頻片段/教學(xué)PPT/說(shuō)課ppt說(shuō)明：課堂實(shí)施，圍繞同一節(jié)課，制作使用信息技術(shù)突破重難點(diǎn)的課例。線上活動(dòng)：信息技術(shù)如何助力于教學(xué)線下校本研修活動(dòng)建議：集體備課：學(xué)科教研組組織集體備課等線下交流活動(dòng)，對(duì)微課/視頻片段進(jìn)行研討點(diǎn)評(píng)，推選擬重點(diǎn)研磨的“種子作品”。課例研磨：組織課例觀摩活動(dòng)，對(duì)各學(xué)科坊推選的“種子作品”信息技術(shù)課堂應(yīng)用情況進(jìn)行觀摩點(diǎn)評(píng)。第四階段研修出成（2月14日20日）優(yōu)秀案例展示參與優(yōu)質(zhì)案例評(píng)比大賽活動(dòng)參與評(píng)獎(jiǎng)線上活動(dòng)：厲害了，我的課！（信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)案例評(píng)比活動(dòng)）線下校本研修活動(dòng)建議：1.組織學(xué)員參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)2.總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和特色虞城縣特殊教育學(xué)校2018年1月