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1、廣東省2013年校本培訓(xùn)示范校網(wǎng)絡(luò)研修試點(diǎn)項(xiàng)目評(píng)優(yōu)方案根據(jù)廣東省2013年校本培訓(xùn)示范校網(wǎng)絡(luò)研修試點(diǎn)項(xiàng)目方案，為了總結(jié)項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)和模式，表彰先進(jìn)，更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，項(xiàng)目辦計(jì)劃組織2013年項(xiàng)目評(píng)選工作，具體方案如下。一、 評(píng)優(yōu)目的以評(píng)促建，總結(jié)項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)和模式，為進(jìn)一步完善項(xiàng)目提供依據(jù)；表彰先進(jìn)，示范引領(lǐng)，更好地發(fā)揮“示范帶動(dòng)、區(qū)域連動(dòng)、全面推動(dòng)”的作用。二、 評(píng)優(yōu)原則和方式基于客觀數(shù)據(jù)評(píng)優(yōu)、成就草根名師名校，采取自薦和他評(píng)相結(jié)合的方式。三、評(píng)優(yōu)項(xiàng)目與評(píng)優(yōu)比例 （一）優(yōu)秀參訓(xùn)學(xué)校優(yōu)秀參訓(xùn)學(xué)校，在摸索本校特有的研修經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健⒃诠芾韱T的有效組織管理中成長(zhǎng)起來(lái)的。評(píng)優(yōu)比例：參訓(xùn)學(xué)校約22、00所，擬評(píng)優(yōu)比例10%，擬評(píng)優(yōu)約20所（一、二、三等獎(jiǎng)各占15%、35%、50%）。（二）優(yōu)秀教研組長(zhǎng)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，是從設(shè)計(jì)和組織精彩活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。評(píng)優(yōu)比例：教研組長(zhǎng)共約1680名，擬評(píng)優(yōu)比例10%，擬評(píng)優(yōu)170名（一、二、三等獎(jiǎng)各占15%、35%、50%）。（三）優(yōu)秀學(xué)員優(yōu)秀學(xué)員，是在精彩的研修活動(dòng)和成果成長(zhǎng)起來(lái)的。評(píng)優(yōu)比例：學(xué)員共約21248名，擬評(píng)優(yōu)比例5-8%，擬評(píng)優(yōu)1300名（一、二、三等獎(jiǎng)各占15%、35%、50%）。原則上，以參訓(xùn)學(xué)校為單位，按照本校參訓(xùn)學(xué)員數(shù)的5%左右進(jìn)行推薦，表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)校可以適當(dāng)提高比例。四、評(píng)優(yōu)辦法與標(biāo)準(zhǔn)（一）評(píng)選辦法自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。自評(píng)，參訓(xùn)3、學(xué)校自薦。由各自薦評(píng)優(yōu)的研修學(xué)校、教研組長(zhǎng)、學(xué)員下載并填妥相關(guān)附件（填寫(xiě)內(nèi)容詳見(jiàn)附件說(shuō)明），一并報(bào)送至廣東省中小學(xué)校本培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦公室。他評(píng)，項(xiàng)目辦組織評(píng)審。項(xiàng)目辦組織專(zhuān)家，根據(jù)該校/教研組長(zhǎng)/學(xué)員的自薦材料和研修平臺(tái)數(shù)據(jù)、資料，參照項(xiàng)目辦提供的項(xiàng)目平均數(shù)據(jù)參數(shù)，從量和質(zhì)兩方面進(jìn)行評(píng)審。（二）評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀校本研修學(xué)校一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)考評(píng)內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)他評(píng)組織管理（20分）組織制度（10分）把校本培訓(xùn)項(xiàng)目納入學(xué)校工作計(jì)劃；有專(zhuān)門(mén)的組織和人員負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)；認(rèn)真宣傳“校本網(wǎng)絡(luò)研修”教師培訓(xùn)精神；有常態(tài)化的校本研修制度和政策。（可參考學(xué)校校本研修公告、簡(jiǎn)報(bào)）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；74、-9分：良好10分：非常好過(guò)程與成效（10分）積極引領(lǐng)學(xué)員參與校本培訓(xùn)；落實(shí)各項(xiàng)管理任務(wù)，督促了解本校教師參加研修學(xué)習(xí)情況；所在學(xué)校學(xué)員的合格率達(dá)到95%或以上（同等條件下，優(yōu)先考慮先達(dá)到“三百”的學(xué)校）。（可參考校本研修公告、參訓(xùn)率、研修率、合格率等數(shù)據(jù)）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好，達(dá)到“三百”。培訓(xùn)實(shí)施（25分）計(jì)劃與過(guò)程（10分）制訂本校的校本研修制度和研修計(jì)劃；指導(dǎo)各教研組開(kāi)展適合本校教師的研修活動(dòng)；有各種層次教師的培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃、行動(dòng)和階段總結(jié)；有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式；培訓(xùn)方法與活動(dòng)因地制宜、多種多樣。（可參考學(xué)校校本研修公告、學(xué)校首頁(yè)模塊）0-3分5、：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好培訓(xùn)成效（15分）有一定的研修經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑挥行１九嘤?xùn)成果材料匯編；學(xué)員參與度高，互動(dòng)交流形式多樣；學(xué)員的精神風(fēng)貌和教學(xué)能力成長(zhǎng)明顯。（可參考教研活動(dòng)、教學(xué)資源、簡(jiǎn)報(bào)模塊、學(xué)校協(xié)作組、個(gè)人工作室）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好成果展示（30分）成果量化（10分）定期發(fā)布工作簡(jiǎn)報(bào)或總結(jié)；積極上傳各項(xiàng)資源；發(fā)起、組織、參與研修活動(dòng)；提交網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目研修管理案例。（參考學(xué)校首頁(yè)各模塊）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好成果質(zhì)效（20分）發(fā)起的活動(dòng)，有明確的主題、步驟，得到多數(shù)參與者的認(rèn)同；日6、志能體現(xiàn)真實(shí)情感；上傳的資源實(shí)效性強(qiáng)，能為他人所用、所惜；研修簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容充實(shí)，能真實(shí)反映本校參訓(xùn)情況。（可參考學(xué)校首頁(yè)各模塊、學(xué)校協(xié)作組、個(gè)人工作室）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好參與、示范、引領(lǐng)（25分）積極參與各項(xiàng)活動(dòng)15分）學(xué)校管理員至少參加3次或以上的學(xué)情通報(bào)會(huì)；能積極配合各項(xiàng)活動(dòng)的推廣與開(kāi)展；關(guān)注專(zhuān)家答疑活動(dòng)；配合專(zhuān)家開(kāi)展的各項(xiàng)工作，并認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)校反饋表。（可參考相關(guān)數(shù)據(jù)、活動(dòng)廣場(chǎng)）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流（10分）在學(xué)情會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享；及時(shí)更新校本培訓(xùn)信息；積極提供校本培訓(xùn)的匯報(bào)總結(jié)文章給項(xiàng)目辦公室。7、（可參考簡(jiǎn)報(bào)模塊、項(xiàng)目首頁(yè)的精彩推薦）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好2.優(yōu)秀教研組長(zhǎng)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)考評(píng)內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)他評(píng)組織管理（30分）管理行動(dòng)（20分）（10分）在組內(nèi)認(rèn)真宣傳“網(wǎng)絡(luò)研修”培訓(xùn)精神；有高度的責(zé)任感、責(zé)任心；積極貫徹培訓(xùn)要求，落實(shí)各項(xiàng)管理責(zé)任；及時(shí)完成并反饋?lái)?xiàng)目組安排的各項(xiàng)工作。（可參考校本研修公告、相關(guān)數(shù)據(jù)）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好（10分）負(fù)責(zé)（或協(xié)助）做好學(xué)員的組織、管理、溝通、督促、支持和幫助工作；積極開(kāi)辟各種溝通渠道（如建立組內(nèi)即時(shí)交流研修群）；及時(shí)發(fā)布協(xié)作組學(xué)習(xí)公告。（可參考校本研修公告、學(xué)8、校協(xié)作組、簡(jiǎn)報(bào)模塊）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好組織成果（10分）個(gè)人考核成績(jī)達(dá)到90分以上(學(xué)員或組長(zhǎng)成績(jī)均可)；所指導(dǎo)的學(xué)科協(xié)作組組內(nèi)學(xué)員合格率在95%以上（合格率=組內(nèi)合格學(xué)員數(shù)學(xué)員總?cè)藬?shù)100%），協(xié)作組優(yōu)秀率在90%以上（協(xié)作組優(yōu)秀率=90分及以上學(xué)員數(shù)本組總?cè)藬?shù)100%）。（可參考參訓(xùn)率、研修率、合格率等）0-3分：數(shù)據(jù)低于60%；4-6 分：數(shù)據(jù)在60-80%；7-9分：數(shù)據(jù)在80%以上（不包100%）；10分：數(shù)據(jù)達(dá)100%。活動(dòng)貫徹（40分）活動(dòng)參與（10分）積極參與學(xué)情通報(bào)會(huì)；極力配合各項(xiàng)活動(dòng)的推廣與開(kāi)展；積極組織學(xué)員參與專(zhuān)家答疑活動(dòng)；配合9、專(zhuān)家開(kāi)展各項(xiàng)工作，并認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)校反饋表。（可參考校本研修公告、學(xué)校協(xié)作組、簡(jiǎn)報(bào)模塊）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好計(jì)劃與過(guò)程（20分）積極制定本學(xué)科協(xié)作組研修計(jì)劃；利用活動(dòng)工具發(fā)布和組織質(zhì)量和參與度較高的校本研修活動(dòng)，提交研修活動(dòng)案例（見(jiàn)附件3模板）； 按時(shí)撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)，且有簡(jiǎn)報(bào)在首頁(yè)中展示。（可參考學(xué)校協(xié)作組、個(gè)人工作室、簡(jiǎn)報(bào)模塊）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好活動(dòng)特色（10分）能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)形成積極可分享的團(tuán)隊(duì)研修文化，使團(tuán)隊(duì)對(duì)外有一定影響力；形成獨(dú)特的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健＃蓞⒖紝W(xué)校協(xié)作組頁(yè)面活動(dòng)情況）0-3分：基本沒(méi)有4-610、分：一般；7-9分：良好10分：非常好成果展示（30分）作業(yè)成果（20分）協(xié)作組內(nèi)上傳的各類(lèi)資源豐富；個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、好老師感言、教學(xué)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)圖、自評(píng)報(bào)告等研修作業(yè)完成情況良好；積極組織小組成員在協(xié)作組內(nèi)對(duì)作業(yè)或資源進(jìn)行互評(píng)；組內(nèi)有學(xué)員參加征文活動(dòng)、“精彩綻放”優(yōu)秀成果上報(bào)的學(xué)員優(yōu)先考慮。（可參考學(xué)校協(xié)作組、學(xué)員個(gè)人工作室、活動(dòng)廣場(chǎng)等）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流（10分）在學(xué)情會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享；及時(shí)更新校本培訓(xùn)信息；積極提供校本培訓(xùn)的匯報(bào)總結(jié)文章給項(xiàng)目辦公室。（可參考學(xué)校研修公告、簡(jiǎn)報(bào)、項(xiàng)目首頁(yè)的精彩推薦）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-911、分：良好10分：非常好3.優(yōu)秀學(xué)員一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)考評(píng)內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)他評(píng)學(xué)習(xí)情況（70分）學(xué)習(xí)態(tài)度（30分）克服工學(xué)矛盾，高質(zhì)量完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)風(fēng)扎實(shí)，能保質(zhì)保量地獨(dú)立完成各階段的作業(yè)；在培訓(xùn)中主動(dòng)認(rèn)真，表現(xiàn)活躍，有創(chuàng)造性；學(xué)習(xí)成果具有典型性和示范性，能發(fā)揮模范帶頭作用，獲得所在學(xué)科協(xié)作組或?qū)W校的認(rèn)可和好評(píng)。（可參考個(gè)人工作室、項(xiàng)目首頁(yè)的精彩推薦）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好學(xué)習(xí)成績(jī)（10分）學(xué)習(xí)成績(jī)占本校前20%的學(xué)員納入評(píng)優(yōu)范圍，按學(xué)員成績(jī)乘以0.2得出本項(xiàng)成績(jī)。（可參考相關(guān)數(shù)據(jù)）由學(xué)員成績(jī)直接乘以0.2得出。作業(yè)完成情況（30分）按時(shí)完成各階段作業(yè)12、（包括個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、好老師感言、教學(xué)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)圖、自評(píng)報(bào)告），且保證一定的質(zhì)量；上傳的資源實(shí)效性強(qiáng)，能為他人所用、所惜，無(wú)刷屏現(xiàn)象；積極撰寫(xiě)研修日志，且真實(shí)地表達(dá)了自己的所思所感，無(wú)刷屏現(xiàn)象。（可參考相關(guān)數(shù)據(jù)、個(gè)人工作室）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好項(xiàng)目參與積極性（30分）平臺(tái)活動(dòng)參與度（20分）發(fā)起的活動(dòng)，有明確的主題、步驟，得到多數(shù)參與者的認(rèn)同；積極參與項(xiàng)目組發(fā)起的各類(lèi)研修活動(dòng)、組內(nèi)的研討活動(dòng)，以及跨區(qū)域交流活動(dòng)。（可參考個(gè)人工作室）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好評(píng)優(yōu)活動(dòng)參與度（10分）參與征文和研修案例活動(dòng)者優(yōu)先；有“精彩13、綻放”優(yōu)秀成果上報(bào)者優(yōu)先。（可參考項(xiàng)目首頁(yè)的精彩推薦）0-3分：基本沒(méi)有4-6分：一般；7-9分：良好10分：非常好五、評(píng)優(yōu)日程安排項(xiàng)目評(píng)優(yōu)方案的出臺(tái)2013年1月2日項(xiàng)目評(píng)優(yōu)通知的下發(fā)2014年1月8日學(xué)校自薦材料的上報(bào)時(shí)間2014年2月20日前專(zhuān)家評(píng)選的時(shí)間2014年2月下旬評(píng)選結(jié)果公布的時(shí)間2014年3月表彰2014年上半年的2場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 六、表彰方式 （一）榮譽(yù)表彰。項(xiàng)目辦發(fā)文公布評(píng)優(yōu)結(jié)果，給優(yōu)秀參訓(xùn)學(xué)校和管理員、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并在2014年各學(xué)段校本現(xiàn)場(chǎng)會(huì)給予現(xiàn)場(chǎng)表彰。（二）宣傳推廣。選派典型代表在校本現(xiàn)場(chǎng)會(huì)介紹、交流經(jīng)驗(yàn)，在相關(guān)刊物宣傳、推廣成效和經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?廣東省中小學(xué)校本培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦公室二一四年一月二日 附表：附件1:學(xué)校評(píng)優(yōu)材料一覽表附件2 學(xué)校校本研修項(xiàng)目工作總結(jié)（學(xué)校管理員填寫(xiě)）附件3 校級(jí)優(yōu)秀信息推薦匯總表（學(xué)校管理者填寫(xiě)）附件4學(xué)科研修活動(dòng)案例（教研組長(zhǎng)填寫(xiě)）附件5優(yōu)秀學(xué)員學(xué)習(xí)提交材料模板（優(yōu)秀學(xué)員填寫(xiě)）