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1、夏令營項目活動的策劃方案 工作在不經意間已經告一段落了，大家的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，這時候，最關鍵的策劃方案怎么能落下!大家所見過的策劃方案應當是什么樣的?下面我給大家整理了夏令營項目活動的策劃方案，盼望大家喜愛！ 夏令營項目活動的策劃方案1 一、活動組織 學校成立“歡樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組： 組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任 二、參加成員及條件 學校二五班級身體健康、自理力量較強的同學。 三、報名原則及方法 報名原則：堅持同學自愿、家長同意參與的原則。 報名方法： 1、凡參與夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參與自己喜愛的一個或多個活2、動。 2、同學填寫報名表格，家長簽字。 四、活動內容： 依據學校實際狀況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動： 1、與鄭州日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。 2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。 3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉河南的地質構造，豐富同學的地質學問，培育同學的科學精神。 4、“探秘河南，愛我河南”參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技進展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增加同學對家鄉河南的喜愛之情。 5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織同學參加到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力3、，喜迎北京奧運。 五、活動時間 1、“少年軍校暑期夏令營” 依據鄭州日報社的相關活動支配，活動時間：7月27月8日。 2、“暑期溜冰培訓夏令營” 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場 活動時間：7月107月30日 3、“我當小小地質學家”參觀河南地質博物館。 活動時間：7月8日 4、“河南探秘，愛我河南” 活動時間：7月20日 六、活動總結 1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄;活動結束時，評比“優秀小營員”，并總結此次活動狀況; 2、8月中旬對夏令營活動狀況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。 3、8月9月，開展“歡樂暑期我做主”夏令營活動征文競賽。 夏令營項目活動的策劃方案2 一、本次4、夏令營活動主題： 低碳環保、健康生活 二、夏令營活動目的： 同學在老師和環保局干部的帶領下，分別進社區、下工廠、到田間、到內河、到畜禽養殖場、飲用水源愛護區、中(小)型餐館等進行.實踐活動。讓同學在綜合實踐活動中體驗環境愛護工作的重要性，提高孩子們的環保意識，并通過小手拉大手使環境愛護工作得到.公眾的支持與參加。 三、夏令營活動時間： 自定 四、夏令營活動地點： 社區、學校、街道、水質監測站等 五、夏令營活動內容及形式 本次活動分三個階段 第一階段：開營儀式(自定) 其次階段是：.實踐活動(自定) .實踐活動分8個小分隊進行： 第一隊是：環保學問競賽隊。 他們將通過富有學問性、趣味性的學問競賽5、，宣揚學習環保學問和環保法規，提高少年兒童的環保意識，營造一個每天環保，人人環保的良好氛圍。 其次隊是：環保模擬法庭隊。 通過模擬法庭的表演，實際模擬、親身體驗讓同學加深對環保法律學問的理解，對人類活動與環境關系的熟悉。使同學初步學會運用法律學問來愛護環境。 第三隊是：環境監測隊 由環保局干部帶領同學到田間、到內河取水進行試驗分析，了解內河的污染狀況;運用多功能噪音分析儀來測量、監測與評價，噪音，了解我們生活環境的噪聲狀況，通過實際操作，了解我們生活的環境，從而更加自覺地愛護環境。 第四隊是：環保文藝演出隊。 通過各種形式文藝節目，讓同學在說唱中接受環保訓練增。同時還向大家展現用廢舊報紙、塑料6、等材料做成的環保服裝。讓同學知道如何變廢為寶。 第五隊是：環保進社區隊。 主要向社區居民分發環保宣揚單，并用主題隊會的形式向社區居民宣揚環保學問，通過小手拉大手，擴大環保宣揚面，提高全.公民的環境愛護意識。 第六隊是：環保小記者隊。 小記者們由在環保局干部組織到工廠進行環保調查實踐活動，讓孩子親身體驗環保工作的重要性，培育同學關注.進展的責任感，充分發揮少年兒童小仆人的作用。第七隊是：變廢為寶手工隊。 在開展環境愛護變廢為寶的活動中，讓同學熟悉到廢棄物品經過細心設計能變成精致的藝術品，增加他們動手動腦力量，從小樹立節省資源，愛護大自然的意識。 8、環保監督小哨兵隊。 小哨兵向路人宣揚不要人為制7、造噪音，到四周的中、小餐館宣揚拒絕使用一次性餐具，宣揚使用可再利用的物品，對破壞環境的行為予以勸阻。通過活動，培育同學從小節省資源的習慣。 8個分隊的活動均由老師和環保局干部一起組織開展。 第三階段是：閉營式(自定) 由各小隊匯報活動成果，評比優秀營員，進行總結表彰。 夏令營項目活動的策劃方案3 為推動社區志愿者服務制度化、規范化，清江社區志愿者服務站在20_年暑期來臨之際，特組織策劃清江社區暑期“陽光夏令營”活動，致力于青少年志愿者服務，豐富社區青少年暑期生活，帶給他們一個不一樣的暑假。 20_年7月15日至7月27日，來自四川高校錦城學院、淮北師范高校、中國地質高校的6志愿者參為此次活動供8、應了志愿服務。志愿服務累計12天，詳細實施狀況總結如下： 一、活動支配： 活動前期通過對清江社區青少年關于英語活動方面的看法調查，清江社區志愿者服務站特組織清江社區暑期陽光夏令營活動，并將其定位于一個將英語學習與生活、消遣相結合的活動，在消遣中學習，在學習中歡樂。通過英語正音訓練、寫英語單詞競賽、英語趣味嬉戲、英語字母趣味活動、英語課業輔導、英文歌曲觀賞及講解、西方餐桌禮儀簡析、英語戶外素養拓展活動(戶外燒烤)等活動，豐富社區青少年暑期生活，為青少年供應更多的志愿服務。 1、存在問題： (1)、前期參加活動的青少年太少。 (2)、參加活動的青少年對有些英語活動感到困難。 2、對于問題的解決方法9、的思索： (1)、加大活動的宣揚，通過粘貼公告、小伴侶們相互宣揚等。在后期，參加活動的小伴侶們逐步增加。 (2)、對于活動中的英語的難度削減，開展活動時盡量顧及到中同學和學校生的差別。 二、活動成效 活動過程中開展都較為順當，出現問題時也準時解決。清江社區暑期陽光夏令營一系列活動的開展，豐富了青少年們的日常生活英語學問，在肯定程度上提高了他們的英語日常生活用語力量，開闊了他們的視野，為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的便利，也熬煉了他們的自己動手做事的力量。 三、各方反饋 1、參加活動青少年 通過對參加活動的青少年對此次活動的看法調查，90%的青少年滿足此次活動，說活動通過玩的方式讓他10、們了解到更多的英語生活用語，也給他們不懂的暑期作業做了講解，很快樂。 2、家長 家長對于活動的開展表示了確定，盼望自己的孩子以后在課余時能參加更多的這樣的活動。 3、志愿者 作為還是在校高校生的志愿者，在此次活動中樂觀主動地擔當傳授學問的職責，在奉獻愛心的同時，也積累了自身的.閱歷。志愿者們都表示，暑期陽光夏令營生活帶去了許多歡樂，帶他們回到了自己的少年時代。志愿者們也盼望能有更多的機會，參加到更多的志愿者活動中去。 夏令營項目活動的策劃方案4 一、活動時間 20_年_月_日-_月25日 二、活動地點 _高校各教授試驗室 三、活動對象 20_級在校高校生(“9_5”高校優先) 四、專業要求 信11、息相關專業、計算機相關專業 五、報名時間 20_年_月1日-_月22日 六、網上報名地址： _ 七、活動方案 夏令營將以組織大三同學進入教授試驗室實習的方式開展(可供應實習證明)。同學按愛好進入教授試驗室，在指導老師(教授)的指導下完成實習課題。指導老師會在實習結束時賜予評價，計入實習總成果。實習結束時將分組進行實習成果匯報，評審老師將給出評價，計入實習總成果。 八、推免面試環節 為了綜合評價同學，推免成果將由如下部分組成，學校進行擇優錄用。 推免成果=指導老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢。 九、活動將供應實習期間食宿和實習工資 地址：_市_路_號_號樓 郵編：12、_ 電話：_傳真：_ 網頁郵件：_ 夏令營項目活動的策劃方案5 一、活動背景： 為豐富廣闊_同學的暑期生活，讓_市中學校生了解_豐富的地域文化和宣揚文明_，同時為廣闊同學供應一個學習和溝通的機會，經_新英才英語學校與_市文化傳播創作中心聯合開發暑期文化活動： 首屆英語主題夏令營“金色幻想成長之旅”。 二、活動目的： 為貫徹訓練部過好暑假通知精神，落實“四個一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學之間的友情，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野特舉辦本屆夏令營。 依托漂亮的海濱圣地，陶冶少年兒童的情操;讓漂亮的海濱形象和生態的_深化人心。為廣闊學子供應一個學習和溝通的機會，度過一個難忘和有意義的暑期。 三、詳細支配： (一)主辦單位：_市新英才英語學校 (二)承辦單位：_市文化傳播創作中心 (三)協辦單位：此次夏令營活動贊助單位 (四)策劃單位：_市文化傳播創作中心 (五)贊助單位：(誠邀_各企業合作，聯系電話：) (六)參與對象：_市中學校生為主 (七)開營時間：8月1日8月3日或順延。 (八)開營地點：_市新英才英語學校 (九)活動費用：企業贊助，營員擔當部分費用