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1、校本培訓特點項目實行方案跟著新課改工作的深入推動，要想獲得教育教課質量的大幅度提高，教課研究的重心一定下移，以課程實行過程中碰到的詳細問題為對象，以教師作為研究的主體，總結和提高教課經驗，從而促使教師專業化發展。我校努力加大校本培訓的力度，展開以教教事例培訓為載體，來推動教育教課工作向縱深發展。詳細方案實行以下：一、制度保障完美了校本培訓工作的管理方法、實行建議、獎賞政策，為校本培訓工作供給了有力的政策保障，保證了校本培訓工作的順利實行，推動了我校教師整體素質的提高，促使了我校教師的專業化發展。努力探究教師的發展性評論，對經過校本培訓在教育教課工作中扎實肯干、開辟進步、做出成績的教師在評職、評2、先中賜予政策上的傾斜。二、培訓方式我校以教教事例為主題,對教師進行事例化校本培訓,采納聽講式培訓和參加式培訓相聯合,使本來被動式培訓變成主動式培訓。1 、學校組織骨干教師開設講座：對于教教事例的撰寫、重視事例剖析推動講堂教課（一）、重視事例剖析推動講堂教課（二），以提高教師的理論水平。2 、要討教師經過翻閱教育教課書刊、上網找尋等自學方式方法,采集經典教教事例，給教師以指導、借鑒；3 、學校展開校級教教事例評選，而后選用優異事例參加市級評比，利用參加式以提高教課實踐能力，促使教師更快的成長。三、培訓要求1. 培訓工作要扎實有效、順序漸進，要從教師教課工作的實質出發。2. 培訓過程中要為教師搭建一個學習、溝通與商討的平臺（與校本教研聯合），以培訓與展現活動為契機，促教師專業發展。我校將以學校實質為出發點，以校本特點培訓為抓手，以“提質量、育人材、有名師、創名校”為目標，以學校展開的講堂教課改革為平臺，展開富裕特點的校本培訓，爭取收效。從而使教師專業化水平不停提高，學校實現迅速、可連續發展。展望明日，學校此后將在校本培訓的道路上不停探究，努力創始教育教課工作的新場面。xx 中xx 、9文章僅作為參照使用，請依照真相需要另行改正編寫（2020年2月22日禮拜六）