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1、浮邱聯辦小學體育、藝術2+1項目實施方案為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，結合我校實際，制訂本實施方案。一、指導思想實施“體育、藝術2+1項目”堅持以科學發展觀為統領，以促進學生全面發展為宗旨，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術課程為基礎，樹立終身體育的思想，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，促進學生的全面發展。二、實施目標1、以實施教育部“體育、藝術21”項目和學生體質健康標準為主要內容，確保每位學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。2、開齊開足體育和藝術課程以及具有我校特色的校本課程，加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。3、開展形2、式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。4、創建和發展學校文體活動特色，形成23項體藝特色，學生人人學會一種樂器，形成學校品牌。5、重視制度建設，不斷完善學校文體活動制度、評比制度、安全管理制度，使學校課外文體活動工作更加科學、規范、系統。6、重視課外文體活動的宣傳、發動工作，擴大影響，營造氛圍，建設正確的輿論導向。7、加強課外文體活動工程的師資力量建設，提高活動組織和指導水平；加大投入，改善體育、藝術活動的場地設施和設備。三、具體措施和方法1、組織體育、藝術教師認真學習國家教育部關于“體育、藝術21”的有關文件精神，積極組織學生參加課外文體活動，加強活動3、指導，提高活動質量。2、發動廣大班主任老師積極投身到課外文體活動工程的實施隊伍中來，發揮班主任老師在活動中的組織、協調作用，確保活動的有序、安全；激發學生參與活動的積極性、主動性，提升課外文體活動的教育功能。3、由體育、藝術老師負責，結合新課程要求和學生體質健康標準，制訂科學合理、符合學生身心健康和本校實際的體育藝術“21”達標創優標準，明確考核目標，完善訓練體系，提高鍛煉成績。4、嚴格執行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術課程和具有我校特色的校本課程；保證每個學生每天有一小時的體育活動時間。5、在普及基礎上追求良性發展。充分發掘學校文體教師的專業特長，滿足不同興趣、特長和層次的學生持續發展4、需求，做到活動時間、場地、內容、學生和指導教師“五落實”，確保活動安全有序，提高文體活動質量。6、科學規劃、制訂學校課外文體活動制度，堅持每年舉辦一次全校性體育運動會和一次全校性文化藝術節，每學期舉行一次單項性文體活動，以形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，豐富學生的校園生活，為學生搭建平臺，提供機會，展示自己，滿足全體學生個性發展和成就感需求，加強校園文化的建設。7、不斷完善學校的基礎設施建設，為學生參與課外文體活動提供條件保障。不斷完善學校文體活動各項規章制度建設。發揮校園網的信息網絡功能，不斷上傳活動信息，擴大課外文體活動的影響，積極營造良好的校園活動氛圍。8、認定方式、機構、標準、5、方法、要求：“體育、藝術2+1項目”的認定由學校組織，采取測試認定、專家認定和證書認定的辦法。認定機構為由校長、班主任、體育、藝術教師組成的認定委員會。認定標準按教育部頒布的標準執行。認定應采用本人現場表演、創作和測試等方法進行。學生獲得認定后，學校將學生“體育、藝術2+1項目”的認定結果。記錄在學生素質教育發展報告冊體育與健康發展性評價欄中，作為學生畢業升學重要參考。四、項目的選擇“體育、藝術2+1項目”的選項，原則上按教育部頒發的“體育、藝術2+1項目”技能標準由學生自主選擇。根據市教育局要求，目前確定以下項目為首選項目：1、體育類：跳繩、耐久跑、短跑、跳高、跳遠、投擲、定向越野、足球、排6、球、橄欖球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、竹竿舞、輪滑。2、藝術類：書法、國畫、素描、彩畫、手工、聲樂、舞蹈、器樂。五、工作要求1、加強領導，建立組織。學校成立“體育、藝術2+1項目”領導小組。組 長：陳斌副組長：安傳忠成 員：王建民、井春燕、王玲、李廣志、孟兆忠2、狠抓“減負”，規范辦學，嚴格執行教學計劃。發揮“主渠道”作用，要把“體育、藝術2+1項目”融入新課改之中，要保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，開齊開足體育、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占體育、美術、綜合實踐活動等課程的時間給學生補習文化課。3、分類推進，教師全員參與。根據市教育局的要求，學校制定切實可行的實施方案，確保“體育、藝術2+1項目”順利進行。以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業余愛好的專長教師，全員參與，以促進“體育、藝術2+1項目”順利開展。浮邱聯小2011年9月