推進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)午餐全覆蓋項(xiàng)目實(shí)施方案(4頁).docx
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2024-01-05
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1、推進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)午餐全覆蓋項(xiàng)目實(shí)施方案為有效解決中小學(xué)學(xué)生午餐問題,樹牢健康第一的教育工作理念,從源頭上筑牢安全防線,辦好人民滿意教育,根據(jù)*文件要求,落實(shí)市教育體育局工作部署,經(jīng)縣教育和體育局研究,在全縣開展鄉(xiāng)村小學(xué)午餐全覆蓋項(xiàng)目,加快中小學(xué)校食堂規(guī)范建設(shè),特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想從解決人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間矛盾出發(fā),把讓中小學(xué)生吃上放心午餐、促進(jìn)學(xué)生健康成長作為推進(jìn)中小學(xué)教育均衡發(fā)展的重要抓手,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),主動(dòng)作為,積極行動(dòng),讓全縣廣大中小學(xué)生都能吃上放心午餐,不斷提升人民群眾教育滿意度。二、重點(diǎn)任務(wù)(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以局長田丹同志為組長,二2、級(jí)主任科員孫文軍為副組長,相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把讓中小學(xué)生吃上放心午餐納入“改革創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目”工作規(guī)劃,把解決中小學(xué)生午餐當(dāng)作重大民生實(shí)事,積極推進(jìn)落實(shí)。(二)深入一線排查。全面排查全縣各中小學(xué)校餐廳建設(shè)情況,摸清不能滿足中小學(xué)生中午就餐需求底數(shù),采取可行措施,高質(zhì)高效解決中小學(xué)生中午就餐問題。(三)堅(jiān)持因校施策。對(duì)納入食堂建設(shè)計(jì)劃的中小學(xué)校,落實(shí)經(jīng)費(fèi)來源,制訂建設(shè)計(jì)劃,明確時(shí)限要求,做到能建快建,對(duì)有就餐需求的學(xué)生實(shí)現(xiàn)在校就餐。對(duì)沒有納入食堂建設(shè)計(jì)劃或不具備食堂建設(shè)條件的中小學(xué)校,縣教育和體育局公開招標(biāo),優(yōu)選有資質(zhì)條件的第三方配餐公司,提供集中配餐服務(wù),確保全縣中小學(xué)生午餐全覆蓋3、。(四)壓實(shí)食品安全主體責(zé)任。各中小學(xué)校建立健全以校長為第一責(zé)任人的食品安全責(zé)任制,及時(shí)研究、解決食品安全管理中遇到的新情況、新問題。制訂完善校園食品安全管理體系和工作制度,逐級(jí)、逐崗位、逐環(huán)節(jié)明確工作責(zé)任和職責(zé),并實(shí)現(xiàn)全程可溯,切實(shí)防范食品安全風(fēng)險(xiǎn)。(五)強(qiáng)化食品安全管理。各中小學(xué)校食堂要依法取得食品經(jīng)營許可證,嚴(yán)格按照許可證規(guī)定經(jīng)營項(xiàng)目和范圍開展經(jīng)營活動(dòng)。學(xué)校食堂建設(shè)、設(shè)備配置和日常管理要嚴(yán)格按照中小學(xué)校食堂建設(shè)與設(shè)備配置規(guī)范(DB37/T4199-2020)中小學(xué)校食堂管理與服務(wù)規(guī)范(DB37/T4200-2020)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。學(xué)校自主經(jīng)營的食堂要堅(jiān)持公益性根本原則,不得以盈利為目的。(六4、)加大智慧管理力度。在“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”基礎(chǔ)上,各學(xué)校要主動(dòng)創(chuàng)造條件,加快“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”模式推廣力度,充分利用互聯(lián)網(wǎng)功能,提高食堂食品安全管理時(shí)效性,及時(shí)規(guī)范食品加工過程,強(qiáng)化對(duì)學(xué)校食堂質(zhì)量安全實(shí)時(shí)監(jiān)管,保障廣大學(xué)生“舌尖上的安全”。(七)營造良好的就餐環(huán)境。有序解決學(xué)生中午在校就餐問題,逐步實(shí)現(xiàn)縣、鎮(zhèn)(街道)學(xué)校學(xué)生在校午餐全覆蓋,使學(xué)校供餐成為促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效途徑。三、工作措施(一)加快推進(jìn)食堂建設(shè)。對(duì)于暫不能滿足學(xué)生就餐需求,但具備建設(shè)食堂條件的學(xué)校,通過建設(shè)或改建食堂的方式解決學(xué)生中午就餐問題。(二)推行集中配餐模式。對(duì)于既不能滿足學(xué)生中午就餐需求,又不具備條件建設(shè)或改建5、食堂的學(xué)校,通過推行校外配餐單位集中配餐的方式解決中午就餐問題。四、階段步驟(一)動(dòng)員部署,制定方案階段??h教育和體育局成立推進(jìn)午餐全覆蓋工作專班,負(fù)責(zé)對(duì)解決午餐問題項(xiàng)目工程的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、推進(jìn)等工作,制訂工作方案。各中小學(xué)校也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),制訂工作計(jì)劃,抓好學(xué)校食堂建設(shè)和配餐等有關(guān)工作措施落實(shí)。(二)全面啟動(dòng),深度摸底階段。堅(jiān)持一線調(diào)研,進(jìn)行全方位調(diào)查。由縣教育和體育局牽頭,細(xì)致摸清轄區(qū)內(nèi)學(xué)校食堂情況,具體為:現(xiàn)階段已有食堂的學(xué)校數(shù);無學(xué)校食堂,但具備食堂建設(shè)條件的學(xué)校數(shù);無學(xué)校食堂且不具備食堂建設(shè)條件,需要配送午餐的學(xué)校數(shù);距家較近,不需在學(xué)校就餐的學(xué)校數(shù)。在實(shí)際摸排的基礎(chǔ)上,建立工作清單6、,明確時(shí)間表和路線圖,細(xì)化措施,明確責(zé)任,落實(shí)分工,倒排工期,確保解決學(xué)生午餐問題的各項(xiàng)工作順利開展。(三)明確方式、具體實(shí)施階段。縣教育和體育局主導(dǎo),會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)督管理部門,分批有序推進(jìn)食堂建設(shè)、食堂改建工程,從食堂設(shè)計(jì)、規(guī)劃、布局、流程、硬件配備等方面征求意見和建議,推行校外配餐單位集中配餐模式,加強(qiáng)食堂內(nèi)部布局及集中配餐等工作的督查監(jiān)管,確保成立一處規(guī)范一處,按時(shí)、保質(zhì)解決學(xué)生午餐問題。(四)總結(jié)驗(yàn)收,立行立改階段。認(rèn)真總結(jié)每個(gè)階段中好的做法和存在的問題,摸清問題的癥結(jié)原因,制定整改方案,不斷提高工作的針對(duì)性和時(shí)效性,(五)明察暗訪,督導(dǎo)檢查階段。成立由縣教育和體育局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局等單位7、組成的督導(dǎo)檢查組,采取“四不兩直”的方式,對(duì)項(xiàng)目的推進(jìn)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,不定期進(jìn)行通報(bào)。對(duì)成績突出和亮點(diǎn)較多的單位,及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)。五、工作要求(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。提高政治站位,站穩(wěn)政治立場(chǎng),高度重視解決學(xué)生中午就餐問題,務(wù)必把推動(dòng)學(xué)校食堂建設(shè)和推行集中配餐工作擺在重要位置、列入重要議事日程,全面深入開展摸排調(diào)查。主要負(fù)責(zé)人要親自抓、做到以上率下,傳導(dǎo)壓力。要抽調(diào)專門工作人員負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作的發(fā)動(dòng)、推進(jìn)、協(xié)調(diào)、督查、考核等具體工作。要以實(shí)際為基礎(chǔ),制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,明確責(zé)任分工,細(xì)化工作措施。(二)突出問題導(dǎo)向。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)食堂建設(shè)和集中配餐工作開展中存在的問題。做到發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題解決一個(gè)問題,決不能諱疾忌醫(yī),掩蓋問題,確保深入分析問題根源,狠抓整改落實(shí),做到即知即改。同時(shí),將問題臺(tái)賬、分析報(bào)告及時(shí)報(bào)送縣教育和體育局工作專班。(三)強(qiáng)化整體聯(lián)動(dòng)。縣教育和體育局就讓中小學(xué)生吃上放心午餐問題及時(shí)向縣委、政府主管領(lǐng)導(dǎo)做好工作匯報(bào),加強(qiáng)與市場(chǎng)監(jiān)督管理局等相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門聯(lián)系溝通,爭(zhēng)取支持。各有關(guān)部門及各中小學(xué)校也要制定職責(zé)清單,做到職責(zé)明確,內(nèi)容具體,落實(shí)有力。對(duì)因大局意識(shí)薄弱、工作職責(zé)不清、作風(fēng)不扎實(shí)甚至推諉扯皮影響工作開展的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),依法依規(guī)給予嚴(yán)肅處理。
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