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1、幼兒園親子運動會方案(附游戲項目和緊急預案)中心幼兒園親子運動會活動方案一、指導思想：幼兒園教育綱要中指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。”親子活動是以幼兒和家長的互動游戲為核心的，因此，我園準備開展以“大手牽小手，一起來運動”為主題的親子趣味運動會，讓家長一起參與幼兒的活動，通過觀察和親身體驗，更加重視與幼兒之間的互動聯系。二、活動主題：“大手牽小手，一起來運動”三、活動形式：親子趣味運動會，全體師生及家長參加四、活動時間：20XX年 月 日 五、活動地點：幼兒園操場六、活動設計意圖：通過開展親子運動會，增加幼兒之間、家長之間、幼兒與教師、幼兒與家長2、之間、家長與教師之間交流、溝通的機會，能讓彼此之間進一步加大情感交流。通過運動會過程中的一些體育活動，可以發展幼兒的協調性和靈活性，促進幼兒身體機能的發展。通過比賽環節，可以幫助幼兒培養競爭意識，培養幼兒通過努力克服困難的精神，了解團結的重要，形成榮譽感。七、活動前期準備：各班老師通知各位幼兒家長，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計以及讓家長鼓勵孩子等工作，屆時準時參加親子運動會。1各班班主任準備比賽時所需物品。各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規則。提前對場地、音響等設備進行試用以及劃分班級區域。各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。3、八、活動流程：(一)幼兒、家長入園到各班主任處報到。(二)各班班主任帶領幼兒以及幼兒家長，按照順序進入開幕式地點。(三)進行升國旗儀式。 (四)園長致辭。(五)家長委員會代表及幼兒代表發言。 (六)入場式加新操表演。 (七)運動會比賽正式開始。頒獎。各班帶回組織離園。九、人員安排： 安保： 主持人、裁判： 攝像： 播音員： 獎品準備：附各班親子游戲：2小班一、團體游戲活動名稱：揪尾巴 活動目標1、激發幼兒積極參與體育活動的興趣。2、鍛煉幼兒躲閃的能力，發展協調、靈敏的素質，促進智力開發。 3、體驗與家長共同游戲的快樂，增進親子之間的情感。 活動準備 彩條紙若干 活動過程1、將幼兒與家長分成兩組4、2、家長背著寶寶，寶寶腰間系根“尾巴”，游戲開始后既要想法揪掉別人的“尾巴”，又要保護好自己的“尾巴”，“尾巴”未被揪掉的為勝。3、分組進行游戲二、個人比賽活動名稱：小兔運球 活動目標1、發展幼兒投擲和平衡能力，體驗游戲的樂趣。 2、體驗與家長共同游戲的快樂，增進親子之間的情感。活動準備：小兔頭飾石頭若干皮球籃子紅線 活動過程1、師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河，我們要踩著河里的石頭過去。2、師示范走腳印。3、請幼兒與家長玩游戲 游戲規則31、腳一定要踩在石頭上，否則犯規。 2、運球數量多的幼兒獲勝。獎勵原則：每人限時3分鐘，家長陪同孩子運球過河，規定時間內誰運的球數量最多誰為勝5、，最終評出前三名。中班一、個人比賽活動名稱：我給爸爸媽媽穿衣服 活動目標1、激發幼兒積極參與體育活動的興趣。2、鍛煉幼兒穿衣服的能力，發展協調、靈敏的素質，促進協調能力開發。 3、體驗與家長共同游戲的快樂，增進親子之間的情感。 活動準備：爸爸或媽媽帶拉鏈的外套若干 活動過程1、將幼兒與家長分成三組，每次三個人同時比賽 2、規則三名家長站在終點，同樣有三名幼兒站在起點，開始哨聲響起時，幼兒提起衣服跑向終點，給自己的爸爸或媽媽穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起幼兒從終點跑向起點先到者為勝3、抽每次第一名得獎，共三名獎 二、團體游戲：我的寶寶在哪里 活動目標1、發展幼兒的直覺和感知能力，體驗游戲的樂趣。6、 2、體驗與家長共同游戲的快樂，增進親子之間的情感。 活動準備：布條若干 活動過程每個家庭有一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱著歌邊繞著家長轉，歌曲停，人立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。游戲規則1、在歌曲結束時幼兒不可以在出聲。 2、找自己的寶寶用時最短的家長為勝。 3、家長必須站在圈內。 4、分兩組，每組十人 三、個人比賽：我是小姚明 活動目標1、發展幼兒身體的平衡性和靈活性，體驗游戲的樂趣。 2、體驗與家長共同游戲的快樂，增進親子之間的情感。 活動準備：沙包若干 毛線10米 盆子2個 籃子2個 活動過程幼兒站在起點，越過障礙，拿起籃子里的沙包投向父母手中的盆子，時間1分鐘，投的沙包個數最多的為勝。游戲規則1、幼兒不可以越線投擲，家長不可以越線接沙包。 2、幼兒必須越過障礙物才可以拿到投擲的沙包進行游戲。 3、家長必須站在終點線外。4、分兩組進行，每組五人，取每組第一名頒獎。大班一、個人比賽項目名稱：大腳小腳一起走游戲目的：讓幼兒學會相互配合，用三條腿走路，培養幼兒和父母的合作能力，也能進一步促進親子間的感情 游戲準備：小繩子若干游戲玩法：用一個小繩子，將家長和幼兒相鄰的一條腿綁在一起；家長牽起孩子的手，聽到口令后，幼兒和家長一起從起點跑向終點，到達終點后繞過椅子5