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1、中班體育項目嬉戲活動方案 幼兒期是幼兒各種力量和動作快速進展的時期，隨著孩子們一每天的長大，他們經受了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作進展還處在進展階段，動作還不非常的協調。要促進幼兒動作的進展，首先要激發他們喜愛體育活動的情感。 中班體育體育嬉戲活動方案1 活動要求： 1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有肯定的熟悉。 2.知道球類運動有助于身體健康，激發幼兒對球類運動的愛好。 3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持究竟的精神。 活動預備： 1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽2、毛球等。 2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面. 3.球類運動VCD，磁帶， 4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的熟悉。 活動過程： 一、熟悉各種球類 1、(進行曲)師與幼兒手持球入場 2、引導幼兒從同伴那里熟悉自己不知道的球 3、說說同伴帶的球 4、引導幼兒說說不同球之間的區分 二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式 1、觀看VCD 2、相互說說看到了哪些球類運動?仿照運動員的動作 3、引導幼兒嘗試仿照運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動? 4、愛國主義訓練(中國的乒乓球最厲害，常常得到世界冠軍等) 4、延長：你還知道其它的球嗎? 中班體育體育嬉戲活動方案2 活動目標：3、 1、幼兒感受身體掌握球，進行多種玩球的小嬉戲。 2、能與同伴協全都的進行運球活動、共同玩球。 活動預備：皮球。 活動過程： 一、玩球。 幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓舞幼兒想出各種玩球的方法。 讓幼兒相互溝通、學習各種玩球方法。 二、移球嬉戲。 老師：想一想，一個人怎樣給球搬家? 鼓舞幼兒自由探究各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。 引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小伴侶示范運球，然后兩兩結對進行運球練習。 采納接力的形式開展嬉戲活動胸夾球。支配幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采納接力賽進行) 結對4、開展集體嬉戲背夾球。采納接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。 三、放松活動玩球。 老師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。 活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發散性思維。 中班體育體育嬉戲活動方案3 活動目標： 1、在情境化的嬉戲中、體會蔬菜與人們生活的關系。 2、培育幼兒動作的靈敏性，以及手腳協調全都的力量。 3、復習、鞏固對數字5以內數量的熟悉。 活動預備： 蔬菜玩具是幼兒人數相等、紅綠燈標記各一。 活動過程： 一、熱身運動 老師帶領幼兒一起做嬉戲小司機，幼兒仿照司機開車的動作，在場地四周小跑，(邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機，觀察5、紅燈停一停，觀察綠燈向前行。”)老師扮演交通警察，出示紅燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨便小跑(邊訂正個別幼兒小跑的動作)(邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機，觀察紅燈停一停，觀察綠燈向前行?！?二、帶領幼兒做小兔跳，小鳥飛，大象走，青蛙跳。 三、送菜忙 1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場打來的電話，她要要請我們小伴侶幫它們送些蔬菜，你們情愿嗎?小伴侶看，去菜市場要經過一條小路，走時要當心，別掉進溝里去了。你們可要看清晰每個籃子需要什么菜，可別送錯了。 2、蔬菜在這里，現在每個小伴侶送一個蔬菜過去，回來時鉆山洞回來。 3、請個別幼兒師范。 4、要求幼兒送兩個蔬菜，老師用手勢告知幼兒送幾個。6、 5、要去幼兒送五個蔬菜。 老師小結：蔬菜送完了。我們來問問小貓，送對了沒有?問：小貓，白菜送對了嗎?幼兒回答：送對了。依次問其它蔬菜是否送對。 四、買菜。 1、小動物的媽媽，(選6明幼兒扮演動物的媽媽并戴上頭飾)，也要請小伴侶幫個忙，幫忙去買菜。它給每個小伴侶預備了一個籃子，籃子里有一張卡片，卡片上有輸出和數字寶寶，小伴侶拿到籃子就要看清晰動物媽媽要你買什么菜，買幾個?可不要買多了，也不要買少了，聽清晰了嗎? 2、示范幾張卡片。 3、幼兒看記錄買菜，要去幼兒邊買邊說：“青蛙媽媽，我買了兩個茄子等”。 五、放松活動。 小伴侶們幫動物媽媽買了這么多菜，也累了，我們來放松放松，老師帶領幼兒做放松活7、動，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七，走一走。 六、小伴侶們忙了一天了，回家去吃東西吧!帶領幼兒開車回教室。 七、活動結束。 中班體育體育嬉戲活動方案4 活動目標： 1、學習雙腳交替跳格子。 2、在嬉戲中培育幼兒快速反應力量。 3、學會與同伴合作按次序進行嬉戲。 活動預備： 找一塊寬敞的場地。 活動過程： 一、開頭本分 1、熱身運動。 師：請小伴侶站在自己的位置上，排成6列縱隊。 2、復習原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中間空一個圓點。 3、復習前面所學的基本體操。 二、基本部分。 1、介紹場地，引起幼兒的愛好。 師：有一塊格子場地(指給幼兒看)，上面寫滿了數字，你們看看8、有哪些數字?能按19的數字數出來嗎? 2、請小伴侶站在格子的旁邊指認。 3、學習用雙腳交替的方法跳格子。 師：剛才我們是用手指來指認的，假如用腳來數數，看看行不行? 師：幼兒分散在格子場地處練習，每次一位幼兒跳，其余幼兒等待片刻，輪番進行。 4、幼兒練習后提問：你們剛才是怎樣用腳數的? 師：請一個小伴侶來跳給老師看一看。 5、老師重點講解跳的方法：每次一只腳踏一個數，左右腳交替進行，按挨次19的數字跳完。 6、引導幼兒練習用雙腳交替跳的方法跳格子。 7、嬉戲：“看誰跳得快”。 師：小伴侶們都學會了用雙腳交替的跳格子了吧!接下來我們就來玩一個嬉戲，嬉戲的名字叫：“看誰跳得快”。 師：玩法：將小伴侶分成四組，每組一塊格子地，嬉戲開頭后，每組當中的一人按19的挨次跳格子，其余人幫著數，跳完后換另一個人，直到全部的人都跳完。先跳完的那組為勝。 8、嬉戲進行34次。 三、結束部分。 1、老師表揚按要求跳的小伴侶。 2、放松運動，針對幼兒的腿部進行放松活動。