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1、幼兒園創業項目計劃書計劃方案 目錄 一、辦園簡介 二、當前學前教育形勢及國家政策 三、硬軟件配套設施 四、課程、班級具體規劃 五、財務分析 六、組織管理 七、發展戰略 八、競爭分析 一、辦園簡介 隨著我國經濟的迅速發展以及人們生活水平的提升，學前教育越來越來受到人們的重視，幼兒園發展迅速，然而，城鄉幼兒教育存在很大差距，在經濟、文化相對落后的鄉村，學前教育存在著諸多問題急必需解決。為此，我們計劃在鄉村創辦一所擁有現代教育理念的幼兒園。 幼兒園擬建在邯鄲永年縣鄉村的交接路口，面向周邊各村適齡兒童，使其接受正規的教育。我們以陳XX的活教育為理念，本著自主游戲、綜合課程、愉快教育、革新教育和素養教育2、的原則、強調游戲的作用，重視幼兒施行能力的培養，制定符合幼兒發展特點的教學方案，以達到健康成長，快樂學習的目的。 為了使幼兒更健康的成長，我園推出家園合作的新形式-媽媽課堂，使幼兒家長了解到幼兒發展的規律和特點，給幼兒提供優良的成長空間;充分利用鄉村的資源，讓孩子接觸大自然，體驗生活;開辦親子班，增加父母與子女間的了解與溝通;強化同其它幼教機構的交流與合作，引進先進的教學手段;建立自己的網站和論壇，及時得到各方面的反饋。 二、當前學前教育形勢及國家政策 當前，全球范圍內越來越重視教育事業，學前教育是其重要的組成部分。許多發達國家學前教育已達到較高水平，我國學前教育事業也得到一定發展，雖然我國北3、京、上海等大城市學前教育水平較高，但就我國整體而言仍遠遠落后于發達國家。我國目前在這方面的問題主要表現為：城鄉差距、東西差距較大;人民群眾的教育理念較為落后，增大了國家相關教育政策落實的難度;國家對其財政支持力度較小;我國學前教育科研人員短缺;學前教育工缺乏高、精、尖人才。 目前，鄉村學前教育存在的問題主要表現為以下幾點： 1.學前教育班少，班容量大。 目前的鄉村學前教育較城市仍處于較為落后的水平，雖然，近年來幼兒園數量逐年增加，但學前教育班仍舊非常緊張，且班容量較大，不能照顧到每個幼兒的發展，不能滿足鄉村幼兒教育的必需要。 現在鄉村幼兒園主要存在形式是小學附屬式。作為附屬式的幼兒園，仍采納小4、學式管理方法。小學領導對幼教業務不熟悉，再加上對幼兒教育不夠重視，造成鄉村幼兒教育發展緩慢。 鄉村幼兒園教師有的從小學抽調，有的由學校自主招聘，大多未通過過專業培訓，缺乏專業技能。從小學抽調到幼兒園的一些教師由于缺乏相應的幼兒教育理論和方法，在幼兒園中保姆式看管孩子和小學化教育的傾向十分顯然。學校為降低教育成本，僅雇用一些低學歷、低素養的教師，對幼兒教師的培訓也是紙上談兵。鄉村幼兒教師中具備幼兒教師資格的少之又少，嚴重影響了鄉村幼兒園的辦園質量。 在鄉村中的家庭式幼兒園，主要采納保姆式管理方式，管理方式不科學，只是簡單的教孩子們熟悉幾個字，數幾個數，而不是開發孩子們的智力、提升孩子們的聽、說、5、唱、畫、寫的基本素養，降低了鄉村幼兒教育的保教質量。 5、留守兒童教育問題日益特別 隨著鄉村勞作力的大量剩余，外出務工人員日益增多，留守兒童大多處于無人看管或由老人看管，他們的教育和心理健康沒有受到足夠的重視，這就對鄉村幼兒園提出了更大的必需求，也對其質量提出了更高的要求。 鄉村幼兒園由于經濟條件較差，造成其規模小、設施簡陋。幼兒園場地狹小，孩子們沒有足夠的活動空間，束縛了他們愛玩愛動的天性，限制了他們個性的發展。部分教室昏暗潮濕，采光和通風條件較差，夏天沒有空調，冬天沒有暖氣，無法達到國家標準，直接影響著兒童的視力和其它方面的健康發展。 鄉村幼兒園硬件設施不齊全，有的幼兒園連電子琴、錄音機等6、簡單的教具都沒有，缺乏基本的游樂設施，達不到使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展的教育目的。同時在鄉村幼兒園中，保育工作非常落后。 大部分鄉村家長只是停留在關懷自己孩子的身體健康，給孩子創造更好物質環境，沒有關注孩子心理，缺乏與孩子的心靈對話。片面地認為教育就是教師的事，缺少對孩子的家庭教育。家長與教師的溝通甚少，即使有溝通也只是簡單的詢問一下孩子的成績和表現，不去關注孩子心理上的成長。有校車接送的幼兒園家長與老師的溝通就更少了。目前，大多數鄉村幼兒園也不組織家長座談，沒有給家園合作創造條件。 家長由于自身的局限性，對孩子仍采納傳統式教育，有些家長甚至過多干涉幼兒園教育工作，使一些幼教機構的教7、育方式小學化。嚴重影響了我國幼教事業朝著正確的方向發展。 大多數幼兒園衛生條件不達標，如，餐具不及時進行消毒，不能確保兒童的飲食安全。幼兒園保健工作、保育工作，全部由教師一人去做，由于教師知識和精力的有限，因此，不可能照顧每一個小朋友。幼兒園沒有科學的食譜，孩子們的伙食不盡人意。大部分的幼兒園天天只是給孩子們吃饅頭、面條、咸湯之類的廉價飯食，有的幼兒園還不讓孩子們吃飽，不能為幼兒的成長提供充足的營養，嚴重影響了孩子們的身體的正常發育。 幼兒園中普遍存在醫療、應急設備不齊全，缺乏專業的保健醫師。對傳染性疾病的防控能力差。 安全意識差，處理突發事件的能力差。 9.財政支持力度小，鄉村幼兒教育缺乏周8、轉資金 國家的財政大部分傾向于城市教育，對鄉村教育多停留在口頭政策上。鄉鎮公立幼兒園地的資金多來自縣級政府，縣里的經濟發展程度直接影響到了教育的發展，鄉村幼兒教育資金相對更加短缺。 企業的投資多投向有實力的教育集團，條件相對落后的幼兒園得不到發展的空間，這樣，使幼兒園的教育差距增大，好的幼兒園更好，差的幼兒園更差。 國家和地區政策 針對我國這方面存在的種種問題，我國政府出臺了一系列政策： 1.創辦幼兒園地條件提供養育服務獲得地收入，免征營業稅; 2.創辦幼兒園地條件自用地房產、土地，免征房產稅、城鎮土地使用稅; 3.對創辦幼兒園地條件經贊同征用地耕地免征耕地占用稅; 4.對境外捐贈人無償捐贈地9、直接用于創辦幼兒園地條件教育地教學儀器、圖書、資料和通常學習用品，免征進口關稅和進口環節增值稅。 激勵各高校培養學前教育專業人才;激勵大同學到基層工作，以提升基層師資力量;激勵地方積極發揮地區優勢發展教育;逐步增加教育投入，提升教師待遇。 一些地方政府也出臺了一系列政策激勵鄉村幼兒園發展，如，天津市新建和改擴建了分布在12個區縣25所幼兒園，天津市教委加大了對鄉村學前教育的政策傾斜，著力在教師培養與培訓、資源開發與利用等方面優先發展鄉村學前教育。為了推動城鄉學前教育均衡發展，市教委啟動學前教育雙百城鄉合作助教行動計劃。采用城鄉結對，上下結合的方式，讓百名城鄉園長結對子，并積極組織培訓交流與掛職10、鍛煉;讓百名城鄉教師結對子，采用到鄉村巡回授課或流動教學送教下鄉，并且有針對性地展開合適鄉村教育特點的教師培訓，以扶持鄉村學前教育整體水平。同時，市教委還啟動了鄉村示范幼兒園的培育和建設工程。完善了鄉村地區示范幼兒園的規劃和培訓機制，發揮了優質資源的示范輻射作用，帶動和提升了鄉村學前教育整體水平。 國家和地方政府給予鄉村幼兒教育越來越多的支持，為鄉村幼兒教育事業的發展提供了強大的后盾。 三、硬軟件配套設施 、硬件設施 園址選在鄉村交通樞紐地帶、環境較好的地區，校舍規格嚴格按照國家標準進行建造，提供相應的應急設施，如防火栓等，每個教室和寢室都有兩個安全門; 各班都有盥洗室、活動室(活動室并用作寢11、室)、教室;家具設施如桌椅等要依據兒童身長及各部分比例選擇，桌椅采納圓角，顏色不宜過于艷麗也不宜采納白色，兒童床采納硬質木板，充分合計兒童脊柱發展特點;廚房配有消毒設備，送餐設備有防風防雨作用;設置醫務室和隔離室以及應急設施;園區有綠化用地面積;采暖采納地暖，預防暖氣片的灼傷或者煤燃燒的污染;各班建立自己的小圖書角，這里邊既有學校準備的書籍也有同學自己的書籍，培養其閱讀興趣;每個班配置鋼琴或者電子琴;教室安排要充分合計到采光問題;定期對幼兒園各角落進行消毒清理。 幼兒園最重要的就是游戲場地和玩具，合計到資金問題，采納鄉村資源補充不夠：如利用木頭及繩索制作過河游戲;利用木棒和繩索、硬紙制作天平;12、利用各種塑料瓶制作瓶花;利用廣大的鄉村的砂石土展開戶外游戲;利用樹葉蔬菜葉沙石水做各種廚房游戲;用稻草編辮子繩，每根約5厘米長，放在地上可作跳躍障礙物，拿在手上可作馬鞭;用易拉罐裝上石子即成搖鈴;多利用鄉村的自然資源展開戶外游戲活動，雖沒有城市的各項蒙氏教具，但我們有純天然的自然教具，讓孩子們從自然中找到快樂和興趣，用稻草、玉米稈布置教室，讓孩子們初步理解到變廢為寶的可能。 、軟件設施 采用一些措施吸引優秀大同學到我園;我園的教師都要有健康證實和上崗證，并定期對其進行職業技能測試，加強其危機意識;定期組織本校教師進行職業培訓，使其教育思想跟上時代的發展;聘請專業的音樂、舞蹈老師;課程和教材要跟13、上時代的發展，及時更新換代;強化同大城市幼兒園的聯系，從中吸取經驗;組織自己的教師討論會，交流在教學中碰到的問題和經驗，在教師中形成互助合作的氛圍。 定期舉辦媽媽培訓課堂，強化同幼兒父母的交流，共同促進幼兒健康發展;開辦親子課堂，使孩子更加深切的體會父母的愛與關懷;定期舉辦幼兒才藝大賽，并給予所有參賽兒童獎勵，以培養其自信心;引導孩子學會觀察生活、體驗生活、感恩生活，培養其積極的生活態度;舉辦安全小演習，加強幼兒危險意識，提升自我保護能力。 在管理方面采納問責制，以明確各自使命;建立健全職工代表大會，使教職工能夠更好的參加到幼兒園的管理和教學中;采納五天工作制，教師執行半日工作制，保育員為全日14、制。 四、課程、班級具體規劃 我園規模初步定為中型，大概設置6-9個班，每班配備3名老師(2名教師和1名保育員)。執行五天工作制，其中保育員工作全日制，教師工作半日制。 小班額定人數為2人左右; 中班額定人數為25人左右; 大班額定人數為3人左右; 學前班額定人數為35人左右 我園開設課程分為文化課和藝體課，文化課主要有語文數學英語，藝體課主要有音樂美術舞蹈。依據班級的性質，課程的具體內容和程度各異，從不同的方面培養兒童的認知能力。課程教授過程以游戲為主，寓學于樂，讓兒童快樂學習，健康成長。 語文課：中小班，讓孩子學會正確的表達自己的想法;大班和學前班教授一些基本的語文知識，以實現向小學教育的15、順利過渡。 數學課：中小班，讓孩子體會到數的存在和存在方式;大班和學前班講一些基本的數學知識。 英語課：學會一些基本的日常用語，為以后的英語學習打下基礎。 音樂舞蹈課：讓孩子在音樂教學中體會音樂的動感和旋律，并在音樂中體會生活的美好;培養其肢體的平衡協調能力，激發其對文藝的興趣。 美術課：培養和提升孩子的審美能力，激發孩子的想象力和創造力。 課外活動：讓孩子參加戶外活動，親近自然，了解自然，愛護自然。 五、財務分析 幼兒園估計投資：35萬; 固定資產：12萬;開辦費：23萬。 收入 費用 人數(人) 總計(元) 學費 3元/人 估計2 6 媽媽課堂 2元/節 1元/月 估計2 2 企業投資 -16、 - - 總計 62 支出 房租;教職工工資;交通費;伙食費;辦公費;水電費;通信費等其他費用。 支出項目 金額(元/月) 房租 2 教職工工資(教師，保育員，保安，后勤人員) 312 伙食費 18 其它(交通費，辦公費;水電費;通信費等) 2 總計 532 六、組織管理 、組織機構 園長： (1)落實執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門的規定; (2)領導教育保育、衛生保健、安全保衛工作; (3)負責建立并組織執行各種規章制度; (4)負責聘任、調配工作人員; (5)估教師以及其他工作人員的工作，并予以獎懲; 副園長：輔助園長管理各項工作，及時發現工作中的問題 (1)負責工作人17、員的思想工作，組織文化、業務學習，并為他們的政治和文化、業務進修創造必要的條件; (2)關懷和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益; (3)組織和指導家長工作;負責與社區的聯系和合作。 教師 (1)幼兒園執行教師聘任制度，依據上級有關規定，結合幼兒園實際，進行定崗、定編、定員、定責，執行園長聘任。 (2)幼兒園執行教師培養、培訓制度。幼兒園為了提升在職教師的思想政治素養和業務水平，針對實際，激勵教師進行專業技術培訓，并獲得國家規定的學歷。 (3)教職工必需遵紀遵守法律，遵守幼兒園內規章制度，對教職工中先進事跡及先進任務給予表彰和獎勵;對違法亂紀的教職工依法按章給予處理。 保育員18、：負責照顧幼兒的正常生活，配合教師的正常教學活動。 (1) 負責幼兒的飲食和休息，確保幼兒的飲食健康作息時間。 (2) 堅持教室和寢室衛生，為幼兒的生活和學習提供干凈舒適的活動空間，以促進幼兒的健康成長。 炊事人員： (1)幼兒正處于快速的生長發育階段，身高體重都在顯著增加，所以這段時間的營養非常重要，必需滿足他們生長發育所必需的能量。 (2)食物營養均衡，膳食中的食物要易消化，不含對身體有害的物質，提供一切營養素和熱量。 (3)食物原料新鮮，堅持優良的色香味形，合適幼兒的進食心理。菜肴講究刀法，整齊多變的線條圖案給幼兒新鮮感，促進食欲。 因此，在食品選購的時候，不選擇有細菌污染和腐爛變質的，19、含亞硝胺和多環芳香烴致癌物，被農藥、化肥等污染過，天然有毒的，無生產許可證、無保質期的食物。 (4)創造健康膳食環境，餐廳光線充足，空氣流通，溫度適宜，餐桌與食具清潔美觀。室內布置優雅整潔。 (5)廚房有合乎衛生要求的工作面積，各室的安排合適工作程序。廚房內有排煙換氣，防塵防蠅防鼠設施。廚房有消毒設備，食具每餐用后洗凈消毒。提供清潔水源和排除污水的設施，有垃圾和污物處理的設施; (6)廚房炊事人員定期體檢，工作時穿工作服，戴工作帽和口罩，堅持個人衛生; (7)確保兒童進餐時氣氛愉悅。 保衛人員 (1) 有嚴格的外來人員準入制度，外來人員進入必需登記; (2) 定期檢查園內的消防設施及娛樂設施;20、 (3) 確保園內的財產安全和人員安全。 (二)管理與監督 建立健全教職工代表大會，確保教職工參加民主管理和監督，并履行教職工大會使命： (1)聽取園長的述職報告，審議本園辦園方針、發展規劃、教育改革方案和經費使用等有關建設和改革的重大問題，提出看法與建議; (2)團結全園教職工監督和支持園長正確使用職權; (3)關懷教職工切身問題，決定有關教職工福利等重要事項; (4)監督評議園長和其他園領導的工作業績。 七、發展戰略 在硬軟件兩個方面進行調整和改革，以適應時代的發展和教育的必需求。 硬件方面 在有一定經濟基礎后，不斷完善硬件設施，例如：增設齊全的游戲設施(如，蒙臺梭利教具);完善舞蹈、音樂21、等方面的配置(如，每班配一架鋼琴);建立圖書館，豐富資料庫;增加園區的綠化面積;增設兒童接送服務車;完善醫療設備等等。必要時，擴展幼兒園規模，增加招生人數，擴展服務范圍。 軟件設施 邀請專家進行講座，提升教師的專業水平;出資派教師進行深造學習，提升其專業素養;不斷吸取國內外先進的教育思想與理念，并結合本園具體狀況實施;聘請優秀教師，為我園注入新鮮血液;聘請外教，展開雙語教育，開闊幼兒視野;進一步強化同其它幼兒園之間的交流合作，取長補短;進一步強化同城市幼兒園的合作，并邀請城市優秀幼兒教師來我園進行講座。 建立自己的教研項目，結合本園幼兒出現的問題和其自身的特點，研究合適幼兒健康成長的教育理念和22、方法，并在施行中檢驗。 八、競爭分析 幼兒園是一個特別的消費市場，幼兒作為特別的消費者，受年齡限制，選擇幼兒園大都由家長決定。從某種意義上說，吸引家長是幼兒園取得成功的關鍵。眾多家長在選擇幼兒園時，主要合計幼兒園的硬件軟件設施，費用以及交通。 (一) 本園較其他鄉村幼兒園設置了較為先進齊全硬件設施; (二) 本幼兒園具有優良的師資力量和較為先進的教育理念，開辦媽媽課堂強化家園合作; (三) 幼兒園從鄉村消費水平出發收取合理的費用; (四) 幼兒園選擇連接多個村莊的樞紐地帶，交通便利。 相信憑借我們的辦學的真誠，以及我們的實力和特色一定能夠家長們的認同和好評，能夠為幼兒的健康成長提供優良的空間。