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1、高郵市天山實驗小學20082010發展性項目評估方案（討論稿）說明為全面貫徹落實高郵市天山實驗小學小學隊伍建設三年發展規劃，全面提高學校教師隊伍水平，特制定本評估方案。1、本評估方案既是學校隊伍建設三年發展規劃的重要組成部分，也是學校進行自我評估、接受政府和社會評估的重要依據。評估的目的是檢驗規劃所制定的各項目標的達成度、發現存在的問題并研討問題解決的對策和導向學校的發展。2、評估分年度評估和終極評估兩次實施。每次評估按“自評”（學校評估）和“他評”（評估組評估）的程序進行。3、評估以量分的方式進行。量分反映實施水平。評估等級用A、B、C、D表示（A=權重100%，B=權重70%，C=權重502、%，D=0 。） 將B級指標中各C級指標的“合計得分”相加得到該B級指標的分值；將A級指標中各B級指標的分值分別乘以權重并相加得到該A級指標的分值，再乘以權重便得到該次評估的總分。4、評估堅持過程評估和效果評估相結合的原則，采取量化分析與質態分析相結合的方式。5、終極評估時，學校要完成自評報告、達成度分析表，闡述規劃實施所取得的成果、存在的問題及相應對策和發展的后續思考三個部分，為學校下一個隊伍建設三年發展規劃的制定和可持續發展奠定基礎。高郵市天山實驗小學教師隊伍建設發展規劃評估指標A級指標B級指標做法與效果評估依據學校自評評估組評估1、師德師風建設（20）思想政治工作（5）重視思想政治工作，3、學習制度落實。查看記錄職業道德教育（5）師德建設成立專門領導小組，有年度實施計劃，內容落實，有檢查、考評、獎懲措施。查看記錄資料依法執教（5）教師熟悉并掌握教育法規，依法治教，無違法違紀現象。滿意度測評關心愛護學生（5）教師尊重、愛護學生，關心后進生，不體罰和變相體罰學生。滿意度測評2、業務水平能力（30）教育理論素養（8）教師制定讀書計劃，學校有檢查、考評、獎懲措施。查看資料課堂教學水平（10）細化教學流程管理，實施優質的課堂教學。聽課查看資料教學科研能力（6）有切合本校實際的課題，50%以上教師參與課題研究，有階段性成果；每位教師年平均撰寫論文不少于2篇，其中10-15以上的論文在市級以上4、獲獎或發表交流。查看資料信息技術素養（6）教師信息技術應用水平不斷提高，45周歲以下教師能熟練掌握計算機輔助教學和從網上獲取教育信息的技術。聽課現場察看3、名師培養工程（20）青藍工程（10）建立導師制度。采取雙向選擇辦法，請師德高、業務強、育人有方、經驗豐富的骨干教師與青年教師結成師徒對子，因材施“培”，“導”學相長。查看資料骨干梯隊建設（10）鼓勵制定個人三年自主發展規劃，鼓勵教師開展基于實踐的教學科研，實施動態、開放的天山實驗小學名師工程。各類教師獲獎數據統計4、繼續教育（15）學歷提升（5）提升整體學歷，鞭策督促青年教師進行高一層次學歷進修。查看資料校本培訓（10）完善學校教師培訓模式，引領教師走“理論引領、案例研究、實踐反思、校本培訓”的專業發展之路。查看資料5、完善人事制度（15）全員聘任（5）完善學校教職工全員聘任制和中層干部競聘上崗制度。查看資料強化考核（5）把教師專業發展納入個人業務考核，跟結構工資和獎金分配方案掛靠。查看資料考評制度（5）建立教師專業發展工作的考評制度，把教師專業發展工作的成效納入校長、主任考核范圍，把是否促進教師專業發展作為評聘和獎懲的依據。查看資料