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1、安化縣義務教育階段學校“體育、藝術21項目”工作實施方案為深入實施素質教育，組織廣大中小學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術活動，根據教育部辦公廳關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知（教體藝廳20114號 ）及市教育局相關文件精神，結合我縣實際，制定本方案。一、指導思想以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見、學校藝術教育工作規程和國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年），牢固樹立全面發展的育人觀念，不斷加強和改進學校體育、藝術教育，通過“體育、藝術2+1項目”（以下簡稱“2+1項目”）的實施，讓每個學生至少學習2、掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的終身發展奠定良好基礎。二、實施原則（一）全面發展的原則。將學生身體健康放在第一位，促進學生全面發展。（二）寓教于樂的原則。科學設立體育、藝術選修項目，提高學生參與積極性，提高學生運動和藝術水平。（三）課程中心的原則。以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形成學校的體育、藝術傳統項目。（四）師生共同成長原則。根據“2+1項目”對教師教學技能的要求，通過培訓等有效途徑，切實提高體育、藝術教師業務水平和教學能力。三、對象及范圍全縣義務教育階段學校學生。四、實施內容（一）體育類項目1.體操類項目：藝術體操（形體練習3、）、健美操、體育舞蹈、技巧、輕器械體操（跳繩）、雙杠、單杠、跳躍。2.田徑類項目：耐久跑（女生800米跑、男生1000米跑），100米跳，跳高、跳遠、鉛球，200米跑、400米跑、三級跳遠，標槍、鐵餅。3.個人定向越野跑。4.球類項目：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網球。5.武術類項目：武術基本功和基本動作、青年拳單練、健身拳、劍術，對練、短棍、形意、八卦、太極、南拳、翻子等各式傳統拳術及刀、槍、劍、棍等傳統器械。（二）藝術類項目1.音樂表演類：鋼琴、手風琴、電子琴、課堂樂器，中國民族樂器、西洋管弦樂器、聲樂、戲曲、曲藝，中國民間舞，中國古典舞、芭蕾舞。2.美術類項目：素描、中國畫、版畫、4、水彩（水粉）畫、漫畫卡通、雕刻、工藝、設計、書法、篆刻、攝影、民間美術類。五、評價標準和認定辦法（一）評價標準“2+1項目”的技能評價，依據教育部“體育、藝術21項目”技能標準（試行）（以下簡稱標準，請自行在網上搜索下載）執行。從小學三年級到初中畢業，按照年級分為三個水平，即水平二（3-4年級)，水平三（5-6年級）、水平四（7-9年級）；每一水平中又根據學生對技能實際掌握的情況，分優秀、良好、及格三個不同的等級。凡達到標準中及格及以上等級的，即認定為已掌握該項技能。標準中沒有的項目，由學校制定項目評定標準，報送縣教育局基礎教育股備案，然后組織實施。（二）認定辦法1.認定范圍。根據標準中規定的5、年級和水平，學生所選的2項體育和1項藝術項目尚未進行認定的學生均在認定范圍。雖參加認定但尚未達到及格等級的，或已達到及格以上等級擬認定更高等級的學生，也在認定范圍。2.認定時間。原則上一學年做一次認定，具體時間由學校自行確定，可結合學校體育運動會和競賽、藝術節等活動進行認定。學生一次可申請認定1-3個項目參加測試。3.認定方式。分為測試認定、證書認定和其它認定等。（1）測試認定。測試認定是認定的主要方式，由學校依據教育部“體育、藝術21項目”技能標準（試行）組織實施，凡測試結果達到標準即可認定為合格。（2）證書認定。證書認定包括等級證書、比賽獲獎證書認定。凡獲得縣級及以上各類體育競賽（單項或集6、體項）前8名，或者達到國家運動員等級標準“三級”以上的學生，其選定的相應體育項目可認定為優秀；在校級各類體育競賽中獲得集體項目前3名、單項前6名者，可認定為良好。參加縣級以上藝術類比賽活動，獲縣級二等獎以上（含二等獎）、市級以上獎項的，其藝術水平等級可認定為優秀；其余的可認定為良好。參加藝術等級水平考試，水平達到八級以上的，其藝術水平等級可認定為優秀；達到五級以上的，可認定為良好；達到三級以上，可以認定為及格。（3）其它認定。某些項目普及率較低，不便于在學校開展，所涉及的學生較少，學生可提出申請，學校可在該項目的專業人員指導下，提出具體的認定方法和標準，根據學生現場測試情況給予認定等級。4.認7、定結果管理。學生獲“2+1項目”認定后,學校要將參加項目活動情況和取得的成績記錄到學生綜合素質評價報告，放入成長檔案袋，作為評先評優的重要依據，“2+1項目”未合格者，不得評為優秀學生。 六、實施步驟（一）第一階段：宣傳發動（2012年4月）向廣大家長和學生宣傳項目的重大意義，爭取學生和家長的支持，提高自覺參與“體藝2+1”項目的意識。（二）第二階段：充分準備（2012年4月至5月）1.各鄉鎮中心學校、江英實驗學校根據本方案結合自身實際制定本鎮本校“2+1項目”實施方案，并于2012年5月15日前將實施方案報縣教育局基教股。2.各學校組織對全體學生進行原有體藝水平的調查，作好記錄并進行統計。38、.各校專任教師根據學生需要和學校優勢、自身專長，確定重點項目，并與本學科教學內容進行有機整合，制定教學計劃。（三）第三階段：全面實施（2012年5月至12月）各校全面開展“2+1項目”，將“2+1”項目融入體育、藝術課程的學習，通過學生自選項目，將“2+1項目”作為課外文體活動、社會文體活動的基本內容。對學生進行“2+1項目”培訓，組織對學生自選的項目技能進行評定。（四）第四階段：總結推廣（20122013年）評選實施“2+1項目”特色學校，撰寫“2+1項目”總結或報告，形成學校、鄉鎮、縣三級特色課（傳統項目），通過學生現場表演、創作、測評、展覽和教師教學觀摩、論文特色訓練方案等展示成果，推廣9、成熟的經驗，使“2+1項目”開展常態化。七、工作要求（一）高度重視，周密組織。在全縣中小學校開展“2+1項目”活動，是一項開拓性的工作，各學校要充分認識項目實施的重要意義，將其作為推進素質教育的大事來抓。各鄉鎮中心學校負責指導協調，各學校應明確相應機構和人員負責，共同推進項目實施。（二）強化督查，力求實效。縣教育局將“2+1項目”活動開展情況納入對各鄉鎮中心學校教育教學質量評價考核體系，成立專項督查組，將督查考核結果列入對學校領導的績效考核。（三）立足課堂，統籌課外。各校要把“2+1項目”融入新課改中，充分發揮課堂教學的主渠道作用，嚴禁擠占體育、音樂、美術課教學時間給學生補習文化課。要統籌課間10、課余活動，組織學生開展“2+1項目”活動。（四）堅持自愿，全員參與。各學校要安排好“2+1項目”周活動表，根據學生的項目選擇，定項目、定內容、定地點、定學生和輔導教師。具體活動時間安排由各校自定，讓學生自主選擇參與項目，保證100%的學校開展項目，100%的教師參與服務和管理，100%的學生參與學習活動。（五）配強師資，創造條件。以專職體育、藝術教師為核心，輔導培養一批有業余愛好的專長教師，以滿足學生開展“2+1項目”的師資需求。可以出臺“2+1項目”輔導教師考核適當獎勵辦法，提高教師參與活動的積極性。各學校要根據現有條件，增加對體育藝術設施的投入，按國家或省配備目錄要求建配體育場地、器材設施11、美術工作室、音樂工作室等，滿足學生課外文體活動需要。（六）搭建平臺，豐富形式。各學校要充分利用大課間和課外活動時間，組織豐富多彩的校園文體活動，營造校園文體活動的良好環境，確保學生參加活動、展示才藝的時間。要圍繞“2+1項目”組織開展對抗賽、挑戰賽、才藝展演、作品展示等多種形式的群體性校園文體活動，充分發揮體育競賽和藝術展演的激勵作用。廣泛組織各種文體興趣活動小組，定期組織校園體育節、藝術節等活動，為學生參加文體活動搭建平臺，讓每個學生都成為“2+1項目”的受益者。每所學校至少要建立一個校級音、體、美特色團隊，積極參與縣（市）及以上部門組織的比賽和各類展示活動。要積極參與創建陽光體育示范校、12、中華優秀文化藝術傳承學校、“體藝2+1項目”示范學校活動。安化縣中小學實施體育、藝術2+1工作考評細則(試行)考評指標考評要點分值自評分考評分一、組織管理（25分）1.成立學校體藝工作管理機構和組織機構（2分）；制度健全、專人負責（1.5分）；全員參與、職責明確（1.5分）。52.有體育、藝術專兼職管理隊伍（2.5分）；有專項經費保障（2.5分）。53.學校制訂了體藝工作計劃（1分）；制定了項目具體實施方案（2分）；有工作總結（2分）。54.教師的組織輔導工作計入工作量，并納入考核考評指標。（5分）55依據相關標準開展了“2+1項目”認定（2分）；認定過程嚴格、認定結果客觀、公正（2分）；認真13、作好“2+1項目”考核認定登記（1分）。5二、條件保障（20分）6.體藝教師配備數量是否達標（5分）；制定了體藝教師培訓規劃（2分）；全年培訓次數達兩次或兩次以上（含校級或以上）(3分）。107.場地安排合理，能保證學生活動面積。（滿足記5分，基本滿足記3分，不能滿足記1分）58.配足體育、藝術教學和活動所需的設備、器材，滿足學生學習和活動開展的需求。（滿足記5分，基本滿足記3分，不能滿足記1分）5三、項目實施（30分）9.按國家課程計劃開齊開足體育、藝術課程（3分，未開足計0分）；所選項目相關內容納入課程教學計劃（3分，未納入記0分）。610.保證每天一小時以上體育鍛煉時間。（保證了每天一小14、時以上體育鍛煉時間記6分；有晨操、課間操活動，但未保證1小時體育鍛煉時間記3分；無晨操、課間操活動，也未保證1小時體育鍛煉時間記0分）611.廣泛組織各種文體興趣小組，體育、藝術社團（2分），學生參與率不低于70%（2分），周周均有活動（2分）。612.開展了體育節、藝術節、才藝展示等多種形式的群眾性校園文體活動。 （全年舉辦群眾性校園文體活動次數達4次或以上記6分，2-3次記4分，1次記2分）613.體育、藝術教學與活動時間得到保證（4分），活動經常化、制度化，學生參與率達90%以上（2分）。6四、整體成效（25分）14.大部分學生對體育、藝術具有較濃的興趣和愛好，參與愿望強烈，形成了良好的15、鍛煉習慣和審美意識。（良好記5分，較好記3分，一般記1分）515.學生的運動技能和藝術特長得到明顯提高，整體水平較好，參加“2+1項目”認定的畢業生達90%以上，通過認定的達80%以上。（參加“2+1項目”認定的畢業生達90%以上，通過認定的達80%以上記5分，每低1個百分點，分別扣0。1分，扣完為止） 516.校園體育、藝術氛圍濃厚，形成了健康向上的校園育人環境（2分）；積極參加縣級以上體育藝術各種競賽活動（2分，一次未參與扣1分，扣完為止）；有獲獎（1分）。 517.體育、藝術教育內容、形式不斷創新。逐步形成具有學校特色的體育、藝術教育內容與方法體系，有相應的校本課程與校本教材。社會、家長、學生反映好。（有學校特色，有校本課程與校本教材記3分，有特色無校本課程與教材記2分；反響好記2分。518.通過項目實施，能進一步推動體育藝術課程改革，推進陽光體育工程和優秀文化傳承學校建設工作的實施。（良好記5分，較好記3分，一般記1分）5說明：采取年終檢查與平時工作相結合的辦法考評。有下列情形之一的，評優一票否決：學校未按國家課程計劃開齊開足體育、藝術課程的；學生每天校園體育、藝術活動總時量不足一小時的。