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1、“國培計劃（2017）”陜西省網絡研修與校本研修整合項目平利縣項目規劃方案平利縣教育體育局二一七年十月一、 基本情況近年來，在縣委、縣政府的高度重視下，教育行政主管部門針對鄉村中小學緊缺學科需求，通過每年招考填補了不足，使農村學校教師數量和學科結構得到了改善，基本滿足各學校教學工作正常開展。（一）學校概況學校鄉村學校總數鄉村初中總數鄉村小學總數鄉村中心校總數村小總數教學點總數81948141024鄉村幼兒園總數鄉村公辦幼兒園總數鄉村民辦幼兒園總數21318（二）教師隊伍情況教師全縣教師總數鄉村教師總數鄉村初中教師總數鄉村小學教師總數村小教師總數教學點教師總數鄉村初中校長總數鄉村小學校長總數222、681837496103656722532全縣鄉村教師總數鄉村幼兒園教師總數（含后勤管理人員）鄉村幼兒園保育員總數鄉村公辦幼兒園教師總數鄉村民辦幼兒園教師總數鄉村公辦幼兒園園長總數鄉村民辦幼兒園園長總數183730523156249518（三）教師和校園長培訓規劃和制度建設情況我縣教體局和教研師訓中心立足本縣教師隊伍現狀、校園長業務能力及管理水平實際，本著促進教師專業成長，不斷提升校園長管理能力，制定了平利縣中小學幼兒園教師“十二五”全員培訓規劃、中小學幼兒園教師專業成長發展規劃、中小學幼兒園校園長培訓管理辦法、教師培訓質量測評制度、教師培訓質量監控方案等制度，確保了全縣教師和校園長的成長。（3、四）近兩年選派鄉村教師和校園長參加國培項目情況年度項目名稱培訓人數培訓時長2015“國培計劃”示范性教師培訓團隊研修和緊缺領域骨干教師培訓項目215天2015“國培”校本研修與網絡研修整合培訓項目225120天2015“國培”陜西省鄉村教師信息技術應用能力提升培訓項目59890天2015陜西省中小學幼兒園教師和校園長省級培訓項目12415天2016“國培”陜西省特崗教師跟崗實踐培訓項目415天2016“國培”陜西省中小學校長省內培訓項目215天2016陜西省鄉村教師信息技術應用能力提升培訓項目50120天2016陜西省鄉村幼兒園教師保教能力提升網絡研修項目100120天2016陜西省鄉村幼兒園4、園長網絡研修項目40120天2016陜西省鄉村幼兒園青年教師訪名校“浸入式”培訓項目515天2016陜西省鄉村幼兒園轉崗教師培訓項目1215天2016陜西省鄉村幼兒園優秀青年教師專項技能培訓項目1515天2016陜西省鄉村幼兒園園長培訓項目620天二、我縣教師和校園長培訓存在的主要問題和解決思路存在的主要問題：1、承擔教師培訓工作的培訓者團隊力量薄弱，知識和能力不足；2、培訓資源相對緊缺，跟不上現代教育發展的節奏；3、培訓過程管理以及訓后的作用發揮不夠。解決的思路與對策：1、加強培訓者團隊的優化。選派培訓者進行高一級培訓，提升他們的知識水平和培訓能力。2、組建教學資源開發團隊，開發教學資源，豐5、富教學資源內容。3、制定更加科學的受訓者管理辦法，對參訓教師進行系統培養和管理，充分發揮骨干的帶動引領作用。三、我縣2017年國培計劃目標1.以中小學骨干教師和優秀教研員為主，組建高素質的縣級教師培訓團隊，參加置換脫產研修，提升骨干教師及教研員的教學能力和培訓指導能力，做好送教下鄉培訓活動；2.提升鄉村教師教育教學能力和校本研修水平。以本地教師培訓團隊為主，分學科組建送培團隊，創新培訓模式，通過示范教學、現場診測、反思教學、交流研討等形式解決教學中存在的實際問題，指導教師做好校本研修，提升專業水平；3.努力做到網絡研修與校本研修活動全覆蓋，提高信息技術應用能力，有效促進教師專業持續發展；4.有6、力提升鄉村教師教學能力和水平。通過組織鄉村教師訪名校域外學習和“浸入式”培訓，幫助其開闊視野，掌握教育教學新方法、新技能和新技術；5.拓展鄉村中小學校長視野，增長見識，全面提升管理水平。四、鄉村教師和校園長培訓需求規劃1.區縣教師培訓團隊組建情況及可選派人數。我縣有專任教師16人，省級教學能手25人，市級教學能手65人，縣級教學能手153人，省市學科帶頭人9人。各類人員可按40%的人數進行選派。2.區縣一線鄉村教師參加短期集中學習的培訓需求。我縣一線教師在現代教育教學理念、信息技術應用能力、課堂教學方法和手段方面亟待提高。全年可選派參加集中學習人數200人，時間15天為宜。3.區縣一線鄉村教師7、參加網絡研修的培訓需求。（1）參加網絡研修與校本研修整合培訓項目950人；（2）學科工作坊研修項目30個；（3）信息技術應用能力提升工程項目937人。4.區縣鄉村校園長的培訓需求。鄉村校長及園長主要提升他們的管理理念、管理能力。初中校長10人，小學校長24人，幼兒園園長21人。培訓時間15天。四、網絡研修與校本研修整合培訓項目的組織管理網絡研修線上研修線下研修縣教育體育局統籌總體安排網絡研修方案，召開各校（園）負責人和管理員會議，明確責任。管理員輔導注冊，進入網頁填寫相關信息，并選課；各校要建立校本研修QQ校園群，搭建線下研修平臺。各校（園）動員教師積極參加網絡研修，制定研修制度和激勵辦法，激發教師參與研修。各校（園）每周安排一次集中網絡研修，并檢查研修進度。各中心校每月一次組織各學科教師交流研修，主題為“普及有效課堂，構建高效課堂”，深化校本研修，撰寫研修成果；各校定期在校園QQ群微信群發布研討專題，供學員研討交流。學員每天利用1小時參加網上學習，在線答疑交流，完成學習任務，提交作業。縣局每月編輯一期縣區項目培訓簡報，對各校（園）的網絡研修情況匯總通報。收集培訓成果，整理推廣。網絡研修結束后，進行總結表彰，整理研修成果，推廣到全縣應用。