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1、綱要研究瀝青薄層罩面的構造和種類，聯合施工工藝的發展趨向，進一步商討瀝青薄層罩面的長處和不足。公路施工中，進行瀝青薄層罩面施工工藝研究，對改良我國道路交通現狀，提高道路工程質量擁有重要意義。要點詞瀝青路面；薄層罩面；施工工藝；構造種類在交通工程不停完美的現代社會，國家對道路交通路面工程質量也有較高要求。在這樣的背景下，對瀝青薄層罩面施工工藝進行研究，有益于在道路施工中選擇適合的瀝青薄層罩面工藝，進而保障路面平坦度和流利性，對提高道路工程使用年限及路面工程質量都擁有重要作用。別的，施工過程中，施工單位要對每個環節的工程質量嚴格把關，這樣才能使瀝青薄層罩面工藝的作用充散發揮出來，保證公路工程施工質2、量。1瀝青薄層罩面的構造及種類11瀝青薄層罩面的構造跟著社會的發展與進步，公路整頓工作也列入國家建設項目之中。很多地域在道路整頓建設中，利用在水泥混凝土上邊加鋪瀝青罩面的施工技術，這項技術已經形成一套較為完美的施工工藝流程，同時也賜予這項技術較大的發展空間。使用瀝青薄層罩面工藝流程，第一要將交通關閉，隨后在本來的瀝青路面上鋪設一層相對較厚的改性乳化瀝青，鋪設達成后，將熱瀝青混淆料加熱，而后平坦鋪設于改性乳化瀝青之上，最后利用壓路機對瀝青層進行頻頻碾壓，直至路面平坦為止1。瀝青薄層罩面中的黏結防水層能使原始路面與薄層罩面嚴實聯合在一同，能最大限度減少雨水浸透對路面可能造成的傷害，其表面抗滑磨耗層3、不單能使路面更為平坦，防滑性能大大提高，還可以夠提高道路路面的行車安全性、穩固性、耐磨性，增添行車舒坦度。所以，瀝青薄層罩面工藝在公路施工中獲得了明顯成效。12瀝青薄層罩面技術的種類該工藝能夠分為兩種不一樣的施工方式，即冷薄層罩面技術和熱薄層罩面技術。此中，冷薄層罩面是在常溫條件下，對砂石資料和乳化瀝青進行平均攪拌，攤鋪后再進行壓實2。只要要將瀝青與水都進行加熱，就能夠生產出乳化瀝青，有關于加熱混淆料后產生的熱量來說，它所產生的熱量顯然降低。這樣不單能夠節儉能效，同時因為對溫度沒有過高要求，施工單位能將施工限期延伸，甚至在雨雪天氣也能夠對路面進行修葺和辦理，對施工進度的有效進行起到促使作用。從4、環保角度來講，該項工藝還可以做到在施工過程中防止無塵無煙等氣體污染出現，這對環境保護是十分有益的。但因為該技術有關于熱薄層罩面技術來說，路面質量會差一些，所以不建議將該技術用于較高等級的公路路面施工中。熱薄層罩面技術是一項比較經濟適用的工藝，能夠依據混凝土面層的厚度，將其分為薄、很薄、超薄三種。這項工藝不只在新建公路瀝青路面中表現出優秀的抗滑磨耗性，同時，該技術擁有極好的修理成效，被大規模應用于瀝青路面保養及破壞預防施工中3。這項工藝的優點還有好多，比如，擁有更長的使用壽命，所能承受的道路載荷量也更大，足以長時間支持交通的正常通行。從外觀方面來說，該技術表現出更為平坦的路面狀態。最重要的是，熱5、薄層罩面技術在路面施工中擁有更好的靈巧性，這一點在路面施工工藝的選擇上起著決定性作用。更好的靈巧性代表著能夠對鋪筑中的坡度及厚度進行頻頻調整與校正，能夠更為迅速、輕松地達成壓實行工任務。2瀝青薄層罩面的施工工藝及注意事項21兩種常有的施工技術瀝青薄層罩面施工前，第一要對水泥混凝土路面認真排查，防備施工過程中出現缺點，不切合標準的要從頭修復。修復后一定將路面的污染物清除干凈，才能夠進行瀝青罩面施工。211熱拌改性瀝青混凝土施工技術該工藝要求保證鋪設資料的質量過關，保證各樣材料，包含礦粉、礦料、瀝青、砂等質量合格，比率合理，對原資料瀝青及砂的溫度要進行嚴格控制，同時也要保證各樣原資料配合比合理，擁6、有優秀的平均性4。運輸過程中運料車要保持潔凈圓滑，準備隔絕劑，防備混淆料在運輸過程中被污染。途中要注意的問題是，車裝的資料不可以剩余溢出，防止污染路面。鋪層時要保持攤鋪機穩固工作以及連續攤鋪，攤鋪機與其余機器最好能保持一致的步伐來工作，做到平均攤鋪。鋪層施工達成后要保護好路段，防備施工人員或路人對其造成破壞。首次鋪層達成后，要在高溫狀態下使用壓路機進行多次碾壓。212撒布式改性瀝青施工技術該項施工技術要求使用資料堅硬、干凈的玄武巖或許石灰石碎塊，無雜質，不風化。第一進行路面瀝青鋪層工作，保證路面平坦，瀝青平均，四周環境不影響施工作業。噴油管保持必定高度，與路面垂直，平均撒布。而后利用運輸車倒車7、，進而撒布碎石，使碎石覆蓋大多數瀝青膜。經過膠輪壓路機進行兩次碾壓，達成各地段的撒布施工任務。最后，保護現場次序，保持路面穩固。22薄層瀝青罩面施工注意事項鋪層施工前要保持路面干凈無污染物，施工中的適合溫度為33左右。施工過程中要對周圍進行封閉，防備車輛和行人經過而破壞路面。鋪層后要對鋪設達成的路面進行檢查，防備缺點發生。關于出現的遺漏地段，要實時進行修理和保養施工。施工過程中要對瀝青混淆料質量及資料溫度控制足夠重視?；煜弦M行平均攪拌，并保證各種資料的質量。攪拌過程中，要察看能否存在白色或黃色煙氣，若出現問題，應當趕快辦理。不一樣的資料以及不一樣的施工方法都可能使資料有不一樣的溫度，工作人8、員對資料溫度實時丈量，能正確發現工作中出現的錯誤，并實時改正，提高施工成效。3瀝青薄層罩面工藝的長處及存在的問題公路工程質量跟著時代變化在不斷提高。所以，對瀝青薄層施工工藝需要有更深入的研究，不斷改良和完美施工工藝，才能保證公路工程質量。31瀝青薄層罩面工藝的長處與一般瀝青施工工藝對比較而言，薄層罩面工藝擁有更好的抗滑性能。在降噪和防水方面也遠遠優于一般的瀝青施工工藝。因此常用于高級別路面施工，而且能起到預防作用以及改正稍微病害的作用。實質狀況中，雨雪天氣時，道路最常見的水霧現象就能夠經過采納瀝青薄層罩面工藝來解決，對提高能見度，保證行車安全擁有重要作用。除此以外，有關于一般瀝青施工工藝來說，9、磨損層的施工量較小。往常狀況下，厚度只要要23，反而與路面黏結更為密切，性價比高5。所以，該工藝被寬泛接受與采納，對公路施工建設產生重要影響。32瀝青薄層罩面工藝存在的問題瀝青薄層罩面工藝對資料的質量要求十分苛刻?，F現在，建材市場的原料種類眾多，很難從表面看出產質量量的好壞。假如不著重質量檢測，將一些低質產品投入施工，將直接影響產質量量，降低道路工程施工成效。所以，該工藝對原資料質量有著嚴格的要求，一定保證原資料質量合格。最近幾年來，我國對瀝青混凝土面層設計缺少全面深入的研究，有關規范標準也沒有一致，對路面的詳細構造設計來說，也沒有完全掌握，因此在應用瀝青薄層罩面工藝時，遇到諸多方面限制，存在10、許多問題。最為常有的是瀝青罩面鋪設工作達成后的兩年左右，路面會產生反射裂痕，而這些裂痕又會致使瀝青罩面從水泥路面零落，使路面遇到破壞，影響正常的交通次序，甚至造成交通安全事故，需要采納舉措改進和完美。4結語跟著經濟高速發展，對運輸交通方面的需求量在進一步增添。保證道路工程質量也有益于保證交通的正常運轉，能為國家走向繁華昌盛保駕護航。瀝青薄層罩面施工工藝對工程質量提高，保證道路工程性能有明顯影響。只有全面掌握該項施工技術和工藝，才能為提高道路工程質量做出貢獻。對瀝青薄層罩面施工工藝進行深入研究，必然會帶來優秀的社會效益，這對改良道路工程質量，提高交通安全水平，都擁有十分重要的意義。作者趙華平單位11、邢臺路橋建設總企業參照文件1李坤易密實薄層罩面在城市道路保養中的應用市政技術，2014136-392衛曉澤公路橋梁混凝土施工溫度與裂縫因素分析商品與質量，201523120-1213李龍江，危超振蕩壓實技術在公路瀝青路面施工中應用剖析黑龍江交通科技，201310344韋志娟，許曉瑜對瀝青混凝土路面上邊層平坦度的控制及其施工技術問題的商討科技資訊，20073445許德錄高速公路瀝青路面薄層罩面保養技術與施工方法交通世界建養機械，20087158-160PEP小學英語五年級下冊UnitfourWhenisEaster?教課方案教課內容:PEP小學英語五年級下冊UnitfourWhenisEaste12、r？PartA:Letsspell。教材剖析:unit4的主題是WhenisEaster?主題是東西方節日及個人的誕辰。主題圖經過學生們在教室里討論母親節、中秋節和誕辰的情境，體現出本單元要學習的核心詞匯和句型及其語用環境，拉開了本單元學習的序幕。為學習單元A.B部分的各個板塊做好準備。而Letsspell板塊為我們體現了字母組合th在單詞中發/和/e/的規則。經過聽音圈詞活動，加強記憶 th的發音規則，穩固學習th的音形拼寫對應關系。第三部分經過選擇單詞寫句子，幫助學生依據發音規則拼寫句子。這些設計切合英語新課程標準的要求，有效的突出了英語核心修養。學情剖析:五年級學生學習英語已經有二年半的13、時間了，關于教材的特色和構造都比較熟習。此階段的學生開朗好動、好奇心強、勇于試試，擁有必定的邏輯思想能力和語言表達能力，并有很強的自尊心和求知欲，關于學習英語的興趣已經漸漸顯示出自己獨到的個性。設計理念：依據英語新課程標準的要求以及突出英語核心修養，本節課我設計以情境教課為支撐，以學生小組合作為方法，在合作學習的基礎上經過老師的點撥輕松掌握th的發音規則，并能在不一樣形式的練習中穩固學習th的音形拼寫對應關系。發展學生的自主學習能力以及指引學生進行發現式的學習，察看，感知體驗并自己概括，突出以教師為指引，學生為主體的教課理念。教課目的:1. 學生能夠掌握字母組合th在單詞中發/和/e/的規則。14、2. 學生能夠依據th的發音規則讀出生詞。3. 學生能夠依據th的發音規則拼讀單詞，并進一步提高在單線上抄錄句子的能力。4. 指引學會發現、察看、體驗學習的學習方法。教課重難點:要點：學生能夠掌握字母組合th在單詞中發/和/e/的規則。難點：學生能夠依據th的發音規則讀出生詞。學習方法：情境學習法、小組合作法。教具準備:多媒體教課課件、單詞卡片、評論獎章等。教課過程:一、WarmUp1 繞口令游戲。口舌之爭。【設計企圖】拉近師生距離，歡樂學生心情。增進對相互的認識，以便讓講堂順利展開，同時鍛煉學生的齒舌靈巧能力。2.GreetingT: Hello,boysandgirls.Ss:Hello,15、teacher.二、lead-in1. 看情境圖，引出三只小豬進考場的故事。學生發現這個故事中的每句話都有什么特色，小組合作讀一讀談談自己的發現?！驹O計企圖】:經過情境圖的展現，讓學生在情境中發現問題，思慮問題，引出課題。三、Presentation1. 出示學習目標，明確本節課的學習任務。2.持續看情境，小組合作讀句子，談談你發現了字母組合th有幾種不一樣的發音，溝通。Thefirstpigisthirteen.Helikesmaths.Thesecondpigisthreeyearsold.Heisthin.ThethirdpighasabirthdayonthefifthofApril.16、3. 老師解疑，出示th在單詞中的兩種正確發音。清輔音：/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的空隙擠出，聲帶不振動。濁輔音：/e/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的空隙擠出，聲帶振動。教師示范，學生模擬。學生以各樣形式自由練習發音，展現學習成就。【設計企圖】:經過認真察看發現疑問，提出疑問。帶著疑問學習新授，主題突出，學生的學習中心地位顯然。由教師直接給出答案，取消迷惑，直奔主題，明確th的正確發音。4. 拆音法讀單詞。師生一同讀?！驹O計企圖】:教給學生明確的學習方法，讓學生理解知道單詞的拼讀規則。5. 小組合作分一分。給單詞正確的歸類?！驹O計企圖】:實時認識學情，以便于掌控講堂。同時觀察學生對17、知識的運用能力，打破要點。6. 懷疑指引，發現規律。教者做簡單的提示，指引學生自主概括規律。清輔音：/1. 單詞是數詞。2. 以th開頭的單詞。3. 以th結尾的單詞。濁輔音：/e/1.th后有er的單詞。2. 單詞是代詞，冠詞的單詞?！驹O計企圖】:實時總結概括規律，以便在后邊的學習中能貫通融會。同時也是對前面知識的穩固，對學情的再次回查，打破難點。四、Practice1.持續到達情境圖，三只小豬又碰到了問題，家譜圖。怎么讀呢？學生展現。2.三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一同拍手說?！驹O計企圖】:經過情境，既能夠培育學生口頭表達能力，又能夠提高學生對單詞的嫻熟掌握程度。朗朗上口的chant再次讓18、學生穩固領會th的發音。五、ProductionChoose，writeandsay.【設計企圖】:能夠依據th的發音規則拼讀單詞，并進一步提高在單線上抄錄句子的能力。經過挑戰天氣預告員，嫻熟運用知識在平時生活中。六、Sum-up學生自由談談本節課的收獲。七、Homework1（必做）.Listenandimitatethelisteningtwice.(聽錄音并模擬兩遍。)2.（選做）Trytofindoutmorenewwordsabout“th”.andread.板書設計:UnitfourWhenisEaster?ALetsspell清輔音：/threethinthirteenmaths濁輔音：/e/thisthatmotherbrother教課反?。?