午啪啪夜福利无码亚洲,亚洲欧美suv精品,欧洲尺码日本尺码专线美国,老狼影院成年女人大片

1、綱要最近幾年來，國家高速公路網已逐漸完美，跟著時間發展部分道路已沒法知足通行需求，高速改擴建工程日趨增加，本文簡要論述了高速公路改擴建工程新舊路基連接的施工工藝，并聯合青銀高速改擴建項目施工狀況對高速公路改擴建新舊路基連接施工工藝進行了總結，從而為此后近似高速公路新舊路基連接施工供給必定參照與借鑒。要點詞高速公路改擴建;新舊路基連接;施工工藝青銀高速公路是橫貫我國北部一條國道骨干線，為中國高速公路規劃五縱七橫中的一條橫向線，門路山東、河北、山西、陜西及寧夏，是連結寧夏和華東地區的重要通道。最近幾年來跟著寧夏經濟飛快發展，銀川至寧東日車流量也隨之加大，巨大的交通量使現有四車道沒法知足通行需求。本2、文以青銀高速改擴建第1合同段為例對新舊路基連接進行介紹，本標段起訖樁號為1442+0001453+100，線路基本呈東西向，總長111。此中路基工程主要有主要有挖方5508萬3，填方7465萬3包括填土、8水泥土、砂礫土、回填土等。1項目難點原有路基在路基自重，路面重量及通車使用的長久荷載作用的過程中，路基沉降已基本穩固，而新路基達成后因為后期行車荷載以及自己重力作用會有必定的沉降變化，新舊路基沉降值不一樣將會造成不均勻沉降的發生，從而對路面質量造成很大的影響，。在過去高速改擴建施工中出現裂痕的原由大多數是由不均勻沉降造成，從而致使路面平坦度降低，影響車輛的安穩行駛;當不均勻沉降超出必定限度時3、會在新舊路基連接位置出現縱向開裂，縱向裂痕的出現會直接影響上部路面層構造。這在很大程度上縮短了高速公路的使用壽命。怎樣除去新舊路基搭接部位的裂痕是該工藝的要點難點。2施工簡述青銀高速改擴建是在保存原有兩車道運用雙側直接拼接的方式進行拼寬，原路基寬度26，擴建后路基寬度為42，雙側各加寬8。為增添新舊路基的整體協調性，防止或減少縱向裂痕的發生，加寬前先對舊路路基邊坡清坡及基底清表辦理，采納重型壓路機壓實。拼接施工時自下而長進行臺階開挖，臺階開挖達成后在基層鋪設一層土工格室，土工格室資料是由高強度的，經過強力焊接而形成的一片網狀格室構造，其擁有較高的側向限制和防滑、防變形特征，能有效的加強路基的承4、載能力和分別荷載作用。土工格室鋪設完成后，進行填料精平碾壓增壓等施工步驟，在下邊的章節中作詳盡介紹。3工藝流程高速改擴建新舊路基連接施工，是聯合新建路基的施工工藝與方法，增添一些對拼寬部位特別辦理的施工步驟，并與特別資料相結合，來保證新舊路基更好的連接。本節將聯合青銀改擴建項目現場施工狀況對新舊路基連接施工工藝的進行詳細介紹。1清表削坡。將高速公路路基范圍內的植被、雜物、草根樹根等進行除去，同時對原高速路防排水設備進行拆掉清理。關于原路邊坡比較松懈的栽種土，要進行削坡辦理，清表厚度大于30，削坡厚度不小于垂直于坡面40。2開挖臺階。削坡后的舊路邊坡地點土質比較松懈壓實度嚴重不足，假如直接進行新5、路基填筑必定會使新舊路基連接部分出現不均勻沉降，所以對削坡后的舊路邊坡開挖臺階，臺階數目要不低于設計，以增添新老路基聯合部接觸面積，加強該部位抗剪能力，本項目設計開挖尺寸為最基層臺階寬135，高度為09，其他臺階寬高各為09和06，臺階從上至下逐級開挖，開挖臺階后要設置防排水設備，防備雨水對舊路基的沖洗和侵害。3基底碾壓。舊路開挖臺階后，用平川機對基底進行精平，精平時將基底頂面按2坡度刮出外低內高的路拱，便于雨水的順利排出減少水分對基底的侵害，路拱達成后壓路機進行碾壓成型，碾壓時依據先輕后重，先慢后快，由弱振到強振的原則進行。當基底壓實度知足規范設計要求90后，采納36壓路機增壓一次。圖2清表6、削坡圖3基底碾壓4土工格室鋪設與固定?；啄雺哼_成后，在基底長進行土工格室鋪設，鋪設要求無曲折無褶皺不廢弛緊貼基底攤平，從而保證土工格室在加荷載后處于優秀受力狀態。土工格室由臺階內邊鋪設至拼寬路基邊坡處，寬度為935。固定方式采納型鋼筋釘進行固定，間距為臺階處05其他部位10。土工格室以主受力方向由上而下鋪設，使其受力方向垂直于公路路基，格室與格室之間重要密連結形成整體。4畫出土工格室端、邊線圖5成型土工格室5填料攤鋪。在埋設的邊樁上用水平儀定出填料虛鋪厚度，填料運至施工現場后，在已鋪好土工格室一端進行卸料，用裝載機進行攤鋪，攤鋪時比邊樁標志略高。依據標準擊實實驗得出最正確含水量為109，填料7、攤鋪前要對其含水量進行檢測，路基填料最正確含水量控制在2范圍內，并依據詳細天氣狀況適合調整填料含水率，當填料含水率過小或過大時需采納灑水、晾曬等舉措，路基填料要采納壓實簡單，強度高，水穩固性好的填料，并嚴格控制填料粒徑。6精平碾壓。碾壓前再次檢查填料含水率，待達到標準后，用重型振動壓路機靜壓，靜壓完成用平川機按頂面高程進行精平，填料不足的部位采納人機配合進行整平，再用壓路機進行輕振穩壓一次再次精平。填料精平后用壓路機進行碾壓，碾壓由兩邊向中間，小曲線半徑段由內側向外側縱向進退式進行，壓路機碾壓輪重疊寬度不小于05。同時，在詳細施工中存在沒有方法利用機械碾壓的邊角地。采納小型夯實機進行增補強夯。8、為了較大程度的防止縱向裂痕的發生，待壓實度達到規范設計要求后，在拼接部位進行液壓夯補夯，一般補夯范圍不小于2，夯擊點被夯次數不得小于3次。夯機達成后，最后兩夯均勻沉降小于等于25達成強夯工作。強夯達成后進行試驗檢測，檢測時要增添不易壓實部位及搭接部位檢測點。圖6布料圖7碾壓成型4管控要點拼接時如遇寬度較小的段落需超寬填筑，以保證施工機械的施工寬度，臺階內重視型壓路機碾壓不到的接縫部位應使用小型振動夯機夯實。路基拼寬施工過程中，可能會影響到老路穩固性，需做好防備舉措，必需時應設置暫時防備。在路基填筑過程中需要分多個作業段施工時，段與段交接處，不在同一時間填筑時，則先填段落，需按11坡度分層預留臺9、階。若兩個段落同時填筑施工，則分層互相交疊搭接，搭接長度不小于2。施工過程中要親密關注天氣變化，新舊路基連接部位要嚴格控制好橫坡及平坦度，防備該部位積水下滲后對新舊路基聯合處的侵害。實時攤鋪路基卸料，攤鋪時依據路基寬度平行攤鋪，第一層填料使用輕型裝載機或前置式裝載機，裝載機攤鋪不到的角落采納人工配合進行填充。攤鋪時卸料、攤鋪方向與土工格柵鋪設方向保持一致。關于加寬漸變部分，一定嚴格控制其碾壓寬度，如舊路基挖臺階受限時，可經過鋪設護道等方式知足其要求，使路基壓實度均知足要求。5結語高速公路改擴建中新舊路基連接是施工環節中比較重要的一環，路基施工的質量直接決定了路面質量從而影響公路的使用壽命，所以10、新舊路基連接的施工起到了至關重要的作用，跟著科學技術的發展新式資料會不停運用到新舊路基連接施工過程中去，加之不停創新總結，該施工工藝將獲得不停完美和發展，同時，在不停倡議生態文明建設的格局下，新舊路基連接省去了挖除舊路路基土方已經從頭填筑的步驟，更為表現了節能環保的思想。在高速改擴建新舊路基連接及近似施工過程中，該施工工藝將會有很好的發展遠景。參照文件1012014，公路工程技術標準202006，公路路基施工技術規范作者秦興濤單位中鐵十四局企業第五工程有限企業PEP小學英語五年級下冊UnitfourWhenisEaster?教課方案教課內容:PEP小學英語五年級下冊UnitfourWhenis11、Easter？PartA:Letsspell。教材剖析:unit4的主題是WhenisEaster?主題是東西方節日及個人的誕辰。主題圖經過學生們在教室里討論母親節、中秋節和誕辰的情境，表現出本單元要學習的核心詞匯和句型及其語用環境，拉開了本單元學習的序幕。為學習單元A.B部分的各個板塊做好準備。而Letsspell板塊為我們表現了字母組合th在單詞中發/和/e/的規則。經過聽音圈詞活動，加強記憶th的發音規則，穩固學習th的音形拼寫對應關系。第三部分經過選擇單詞寫句子，幫助學生依據發音規則拼寫句子。這些設計切合英語新課程標準的要求，有效的突出了英語核心修養。學情剖析:五年級學生學習英語已經有12、二年半的時間了，關于教材的特色和構造都比較熟習。此階段的學生開朗好動、好奇心強、勇于試試，擁有必定的邏輯思想能力和語言表達能力，并有很強的自尊心和求知欲，關于學習英語的興趣已經漸漸顯示出自己獨到的個性。設計理念：依據英語新課程標準的要求以及突出英語核心修養，本節課我設計以情境教課為支撐，以學生小組合作為方法，在合作學習的基礎上經過老師的點撥輕松掌握th的發音規則，并能在不一樣形式的練習中穩固學習th的音形拼寫對應關系。發展學生的自主學習能力以及指引學生進行發現式的學習，察看，感知體驗并自己概括，突出以教師為指引，學生為主體的教課理念。教課目的:1. 學生能夠掌握字母組合th在單詞中發/和/e/13、的規則。2. 學生能夠依據th的發音規則讀出生詞。3. 學生能夠依據th的發音規則拼讀單詞，并進一步提升在單線上抄錄句子的能力。4. 指引學會發現、察看、體驗學習的學習方法。教課重難點:要點：學生能夠掌握字母組合th在單詞中發/和/e/的規則。難點：學生能夠依據th的發音規則讀出生詞。學習方法：情境學習法、小組合作法。教具準備:多媒體教課課件、單詞卡片、評論獎章等。教課過程:一、WarmUp1 繞口令游戲?？谏嘀疇帯！驹O計企圖】拉近師生距離，歡樂學生心情。增進對相互的認識，以便讓講堂順利展開，同時鍛煉學生的齒舌靈巧能力。2.GreetingT: Hello,boysandgirls.Ss:He14、llo,teacher.二、lead-in1. 看情境圖，引出三只小豬進考場的故事。學生發現這個故事中的每句話都有什么特色，小組合作讀一讀談談自己的發現?！驹O計企圖】:經過情境圖的展現，讓學生在情境中發現問題，思慮問題，引出課題。三、Presentation1. 出示學習目標，明確本節課的學習任務。2.持續看情境，小組合作讀句子，談談你發現了字母組合th有幾種不一樣的發音，溝通。Thefirstpigisthirteen.Helikesmaths.Thesecondpigisthreeyearsold.Heisthin.ThethirdpighasabirthdayonthefifthofAp15、ril.3. 老師解疑，出示th在單詞中的兩種正確發音。清輔音：/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的空隙擠出，聲帶不振動。濁輔音：/e/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的空隙擠出，聲帶振動。教師示范，學生模擬。學生以各樣形式自由練習發音，展現學習成就。【設計企圖】:經過認真察看發現疑問，提出疑問。帶著疑問學習新授，主題突出，學生的學習中心地位顯然。由教師直接給出答案，取消迷惑，直奔主題，明確th的正確發音。4. 拆音法讀單詞。師生一同讀。【設計企圖】:教給學生明確的學習方法，讓學生理解知道單詞的拼讀規則。5. 小組合作分一分。給單詞正確的歸類?！驹O計企圖】:實時認識學情，以便于掌控講堂。同時觀16、察學生對知識的運用能力，打破要點。6. 懷疑指引，發現規律。教者做簡單的提示，指引學生自主概括規律。清輔音：/1. 單詞是數詞。2. 以th開頭的單詞。3. 以th結尾的單詞。濁輔音：/e/1.th后有er的單詞。2. 單詞是代詞，冠詞的單詞?！驹O計企圖】:實時總結概括規律，以便在后邊的學習中能貫通融會。同時也是對前面知識的穩固，對學情的再次回查，打破難點。四、Practice1.持續到達情境圖，三只小豬又碰到了問題，家譜圖。怎么讀呢？學生展現。2.三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一同拍手說。【設計企圖】:經過情境，既能夠培育學生口頭表達能力，又能夠提升學生對單詞的嫻熟掌握程度。朗朗上口的五、Pr17、oductionchant再次讓學生穩固領會th的發音。Choose，writeandsay.【設計企圖】:能夠依據th的發音規則拼讀單詞，并進一步提升在單線上抄錄句子的能力。經過挑戰天氣預告員，嫻熟運用知識在平時生活中。六、Sum-up學生自由談談本節課的收獲。七、Homework1（必做）.Listenandimitatethelisteningtwice.(聽錄音并模擬兩遍。)2.（選做）Trytofindoutmorenewwordsabout“th”.andread.板書設計:UnitfourWhenisEaster?ALetsspell清輔音：/threethinthirteenmaths濁輔音：/e/thisthatmotherbrother教課反省：