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1、中國建筑史課程教學(xué)方案課程類別：專業(yè)核心課程、學(xué)位課課程代碼： 1031xk29課程適用專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）：建筑學(xué)課程總學(xué)分、總學(xué)時： 2.5學(xué)分、48學(xué)時一、課程教學(xué)總目標(biāo) 本課程既是專業(yè)基礎(chǔ)課，也是學(xué)科基礎(chǔ)課，是建筑學(xué)和城市規(guī)劃專業(yè)的必修課程。站在對建筑文化、社會文化的充分認(rèn)識與正確把握的高度，依托廣闊的歷史背景解讀建筑產(chǎn)生的根源、歷史發(fā)展動態(tài)、技術(shù)進步的表現(xiàn)和建筑的特征與本質(zhì)。 本課程要求學(xué)生掌握我國各個歷史時期建筑發(fā)展的脈絡(luò)和重要成就，把握其發(fā)展過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)；掌握中國古典與現(xiàn)代建筑的基本構(gòu)造、結(jié)構(gòu)、技術(shù)特征；掌握中國建筑的造型和室內(nèi)外環(huán)境改造的藝術(shù)特征與風(fēng)格；重點掌握傳統(tǒng)與現(xiàn)代建2、筑典型實例的建成年代、類型、形制、空間、造型、構(gòu)造、技術(shù)、文化等的特點和藝術(shù)特征。二、章節(jié)教學(xué)目標(biāo)與主要教學(xué)內(nèi)容緒 論 中國古代建筑的特征本章教學(xué)目標(biāo)：1、本課程在專業(yè)學(xué)習(xí)中的地位與性質(zhì)；與相關(guān)課程間的關(guān)系；參考資料與需要補充的知識。2、建筑歷史的學(xué)習(xí)方法與意義。3、中國建筑的基本特征及在世界建筑史中的地位。本章主要教學(xué)內(nèi)容：1、 中國古代建筑史學(xué)科的創(chuàng)建，中國營造學(xué)社及主要學(xué)者的貢獻2、中國傳統(tǒng)木構(gòu)建筑的基本特征和若干基本概念（1）中國古代建筑的多樣性，為什么木構(gòu)架承重的建筑會成為主流；（2）常見木構(gòu)架的種類；（3）單體建筑的特點，斗栱的作用，常見屋頂式樣；（4）建筑群的組合及擴展方式，特點3、，藝術(shù)成就；（5）建筑與環(huán)境的關(guān)系，風(fēng)水理論的主要流派和評價；（6）工官制度，主要官員及匠師。本章重點：1、中國傳統(tǒng)木構(gòu)建筑的基本特征和若干基本概念。參考教材：1、 潘谷西中國建筑史。第六版.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009.82、 劉敦楨中國古代建筑史第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，19843、侯幼彬，李婉貞中國古代建筑歷史圖說北京：中國建筑工業(yè)出版社，20024、李允鉌華夏意匠中國古典建筑設(shè)計原理分析第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1985重印本5、彭一剛中國古典園林分析北京：中國建筑工業(yè)出版社，19866、王其亨風(fēng)水理論研究天津：天津大學(xué)出版社，19927、馬炳堅中國古建筑木作營造技術(shù)4、北京：科學(xué)出版社，1991第一章 古代建筑發(fā)展概況本章教學(xué)目標(biāo)：1、 了解古代建筑發(fā)展概況2、 掌握封建社會后期的建筑本章主要教學(xué)內(nèi)容：1、原始社會建筑2、奴隸社會建筑3、封建社會前期建筑4、封建社會中期（隋至宋）建筑5、封建社會后期（元、明、清）建筑本章重點：1、封建社會建筑參考教材：1、潘谷西中國建筑史。第六版.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009.82、劉敦楨中國古代建筑史第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1984侯幼彬，李婉貞中國古代建筑歷史圖說北京：中國建筑工業(yè)出版社，20023、李允鉌華夏意匠中國古典建筑設(shè)計原理分析第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1985重印本4、彭一剛中國古典園林分5、析北京：中國建筑工業(yè)出版社，19865、王其亨風(fēng)水理論研究天津：天津大學(xué)出版社，19926、馬炳堅中國古建筑木作營造技術(shù)北京：科學(xué)出版社，1991第二章 城市建設(shè)本章教學(xué)目標(biāo)：1.掌握中國古代城市建設(shè)的發(fā)展歷程2.掌握古代重要的塵世規(guī)劃理論本章主要教學(xué)內(nèi)容：1、城市概念的產(chǎn)生及中西方城市概念的比較2、中國古代城市的基本要素，城市形態(tài)發(fā)展的分期，古代都城建設(shè)的模式，古代行政區(qū)劃，城市建置與管理方式，地方城市的機構(gòu)與設(shè)施，城市建設(shè)在選址、防御、規(guī)劃、管理、綠化、防洪、排水等方面的經(jīng)驗3、城市規(guī)劃理論4、漢至明清的都城建設(shè)5、地方城市的建設(shè)本章重點：1、元大都與明清北京的建設(shè)。參考教材：1、潘谷西中6、國建筑史。第六版.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009.82、劉敦楨中國古代建筑史第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1984侯幼彬，李婉貞中國古代建筑歷史圖說北京：中國建筑工業(yè)出版社，20023、李允鉌華夏意匠中國古典建筑設(shè)計原理分析第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1985重印本4、彭一剛中國古典園林分析北京：中國建筑工業(yè)出版社，19865、王其亨風(fēng)水理論研究天津：天津大學(xué)出版社，19926、馬炳堅中國古建筑木作營造技術(shù)北京：科學(xué)出版社，1991第三章 住宅與聚落本章教學(xué)目標(biāo)：1. 了解中國古代住宅形制演變歷程2.掌握中國住宅構(gòu)筑類型本章主要教學(xué)內(nèi)容：1、 住宅形制演變2、傳統(tǒng)民居的特征3、典型傳7、統(tǒng)民居的歷史背景，布局特點，結(jié)構(gòu)技術(shù)，裝飾風(fēng)格，規(guī)劃原則4、聚落中體現(xiàn)的與自然環(huán)境、社會環(huán)境之間的關(guān)系本章重點：1. 中國住宅構(gòu)筑類型參考教材：1、潘谷西中國建筑史。第六版.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009.82、劉敦楨中國古代建筑史第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1984侯幼彬，李婉貞中國古代建筑歷史圖說北京：中國建筑工業(yè)出版社，20023、李允鉌華夏意匠中國古典建筑設(shè)計原理分析第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1985重印本4、彭一剛中國古典園林分析北京：中國建筑工業(yè)出版社，19865、王其亨風(fēng)水理論研究天津：天津大學(xué)出版社，19926、馬炳堅中國古建筑木作營造技術(shù)北京：科學(xué)出版社，1998、1 第四章 宮殿、壇廟、陵墓本章教學(xué)目標(biāo)：1. 了解國古代宮殿建筑的四個發(fā)展階段。2. 掌握唐長安大明宮、明清北京宮殿。3. 掌握古代三大類壇廟建筑4. 掌握中國封建社會帝王埋葬規(guī)制發(fā)展歷程本章主要教學(xué)內(nèi)容：1、宮殿、壇廟、陵墓既是中國古代的禮制建筑也是中國古代的紀(jì)念性建筑2、早期宮殿發(fā)展沿革，茅茨土階的原始階段，高臺宮事盛行階段，前殿和宮苑相結(jié)合的階段3、唐長安大明宮，成熟的宮殿型制，三朝五門，含元殿的型制發(fā)展4、明清北京宮殿，總體布局，建筑特色，藝術(shù)成就，陰陽五行學(xué)說對規(guī)劃設(shè)計的影響5、壇廟發(fā)展概況，類型，自然神祭祀，祖先祭祀，先賢祭祀6、壇廟的設(shè)計方法和原則：選址，建筑形制，單體原型，數(shù)9、學(xué)意義，布局，環(huán)境，建筑空間，藝術(shù)成就7、陵墓的組成與演變，地上部分、地下部分，歷代帝王陵寢的發(fā)展沿革8、風(fēng)水形勢說在明清陵寢規(guī)劃中的體現(xiàn)本章重點：1. 北京故宮2. 北京天壇3. 明十三陵參考教材：1、潘谷西中國建筑史。第六版.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009.82、劉敦楨中國古代建筑史第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1984侯幼彬，李婉貞中國古代建筑歷史圖說北京：中國建筑工業(yè)出版社，20023、李允鉌華夏意匠中國古典建筑設(shè)計原理分析第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1985重印本4、彭一剛中國古典園林分析北京：中國建筑工業(yè)出版社，19865、王其亨風(fēng)水理論研究天津：天津大學(xué)出版社，199210、6、馬炳堅中國古建筑木作營造技術(shù)北京：科學(xué)出版社，1991 第五章 宗教建筑本章教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握薊縣獨樂寺，山西五臺山佛光寺大殿2.了解中國古代的三大類宗教建筑。3.了解佛教建筑的發(fā)展歷程本章主要教學(xué)內(nèi)容：1、 宗教的本質(zhì)，中國古代常見的宗教，宗教與邪教的區(qū)別2、佛教建筑3、道教建筑4、伊斯蘭教建筑本章重點：1、薊縣獨樂寺參考教材：1、潘谷西中國建筑史。第六版.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009.82、劉敦楨中國古代建筑史第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1984侯幼彬，李婉貞中國古代建筑歷史圖說北京：中國建筑工業(yè)出版社，20023、李允鉌華夏意匠中國古典建筑設(shè)計原理分析第2版北京：中國建筑11、工業(yè)出版社，1985重印本4、彭一剛中國古典園林分析北京：中國建筑工業(yè)出版社，19865、王其亨風(fēng)水理論研究天津：天津大學(xué)出版社，19926、馬炳堅中國古建筑木作營造技術(shù)北京：科學(xué)出版社，1991第六章 園林與風(fēng)景建設(shè)本章教學(xué)目標(biāo)：1掌握中國古典園林的起源和發(fā)展歷程2. 掌握古典園林的基本設(shè)計原則和手法3. 了解中國古典園林的幾大分類本章主要教學(xué)內(nèi)容：1、中國古典園林的生成機制及歷史沿革2、明清皇家苑囿的造園藝術(shù)成就3、明清私家園林的園林空間理論及設(shè)計手法4、風(fēng)景建設(shè)的性質(zhì)與規(guī)模，發(fā)展原因，建設(shè)原則和手法本章重點：1、承德避暑山莊、蘇州拙政園、揚州個園。參考教材：1、潘谷西中國建筑史。第六版.12、北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009.82、劉敦楨中國古代建筑史第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1984侯幼彬，李婉貞中國古代建筑歷史圖說北京：中國建筑工業(yè)出版社，20023、李允鉌華夏意匠中國古典建筑設(shè)計原理分析第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1985重印本4、彭一剛中國古典園林分析北京：中國建筑工業(yè)出版社，19865、王其亨風(fēng)水理論研究天津：天津大學(xué)出版社，19926、馬炳堅中國古建筑木作營造技術(shù)北京：科學(xué)出版社，1991第七章 建筑意匠教學(xué)內(nèi)容分散到各章節(jié)中，不安排集中學(xué)時第八章 清式建筑做法本章教學(xué)目標(biāo)：1.掌握中國古代木構(gòu)建筑的特征2.掌握臺基、屋身、屋頂三部分木構(gòu)的歷史演變過程3.了13、解中國古代建筑裝修、色彩與裝飾特點。本章主要教學(xué)內(nèi)容：1、宋清建筑技術(shù)作法及比較（1）木構(gòu)（大木作）（2）磚石（屋頂、墻壁、臺基）（3）裝修（小木作）（4）色彩、裝飾、雕刻2、建筑典籍評述（1）營造法式；（2）工程作法。3、著名匠師評介（1）李誡；（2）樣式雷。4、清式建筑做法本章重點：1、宋營造法式大木作示意圖、北京故宮太和殿梁架結(jié)構(gòu)示意圖參考教材：1、潘谷西中國建筑史。第六版.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009.82、劉敦楨中國古代建筑史第2版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1984侯幼彬，李婉貞中國古代建筑歷史圖說北京：中國建筑工業(yè)出版社，20023、李允鉌華夏意匠中國古典建筑設(shè)計原理分析第214、版北京：中國建筑工業(yè)出版社，1985重印本4、彭一剛中國古典園林分析北京：中國建筑工業(yè)出版社，19865、王其亨風(fēng)水理論研究天津：天津大學(xué)出版社，19926、馬炳堅中國古建筑木作營造技術(shù)北京：科學(xué)出版社，1991三、學(xué)時分配與教學(xué)方式章 次總學(xué)時數(shù)講授學(xué)時數(shù)實驗學(xué)時數(shù)習(xí)題課、討論課學(xué)時數(shù)緒 論 中國古代建筑的特征2200第一章 古代建筑發(fā)展概況6501第二章 城市建設(shè)6600第三章 住宅與聚落6600第四章 宮殿、壇廟、陵墓101000第五章 宗教建筑6600第六章 建筑意匠第七章 園林與風(fēng)景建設(shè)8800第八章 清式建筑做法4301合 計484602四、課程考核與學(xué)業(yè)評價方案課程考核分為識記、15、領(lǐng)會和應(yīng)用三個層次。所謂“識記”，是指課程內(nèi)容中的基本概念、原理和運作過程的知識。識記是最低層次的要求。凡要求識記的內(nèi)容，學(xué)生要能夠準(zhǔn)確掌握，并記住。識記的內(nèi)容以名詞解釋、選擇、簡答等題型來考核。所謂“領(lǐng)會”，是指在識記的基礎(chǔ)上，對圍繞基本概念、原理和運作過程的相關(guān)知識、相互關(guān)系和互動原理與影響能夠理解。領(lǐng)會是對學(xué)生知識能力的較高層次的要求。領(lǐng)會也就是要求在識記的基礎(chǔ)上理解，因此凡要求領(lǐng)會的內(nèi)容，學(xué)員應(yīng)在記憶、理解的基礎(chǔ)上掌握問題的全部要點，不僅要掌握該概念、原理、方法的基本知識和基本理論，而且應(yīng)了解和掌握該知識和理論的產(chǎn)生、發(fā)展及與相關(guān)知識、理論的關(guān)系。領(lǐng)會的內(nèi)容通過選擇、簡答、論述或案例分16、析的題目來考核。所謂“應(yīng)用”，是指結(jié)合識記和領(lǐng)會的基礎(chǔ)知識、原理和互動關(guān)系，能夠分析和解決實際問題。應(yīng)用是對學(xué)生知識能力的最高要求，其目的是使學(xué)生能夠在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)的基本知識和基本理論去分析和解決有關(guān)的理論和實際問題，因此，應(yīng)用題的考核要求是考核學(xué)員解決實際問題的能力和技能。選擇、簡答、論述和案例分析題目都可考核應(yīng)用的內(nèi)容。課程考核包括平時成績和期末成績。平時成績（含作業(yè)、實驗報告）占30，總分為30分，缺交一次扣2分，累計缺交5次平時成績按0分計。期末考試成績占70。閉卷（時間為120分鐘，滿分為100分）。題目類型有名詞解釋、選擇題、簡答題、判斷題、計算題(攜帶計算器)、填空題等。要求試題難易程度適中，覆蓋教學(xué)大綱全部教學(xué)內(nèi)容，考分分布廣泛，重點突出，題型設(shè)計與分值合理，符合教學(xué)大綱與考試大綱的要求，符合試題規(guī)范要求?？荚囌f明：缺席1/3課堂學(xué)時者，取消考試資格，重修；總成績不及格者，補考；補考不及格者，重修；補考或重修時，期末考試占100%。執(zhí)筆人：陳鵬8