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1、建筑力學教學實施方案為了落實教育部關于開展“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作的通知精神，按照建筑施工與管理專業專科培養目標和教育部面向世紀教學內容改革的有關要求，積極進行中央電大建筑施工與管理專科開放教育的建設和實施，搞好建筑力學課程教學與管理工作，保證教學質量，特提出以下實施意見。一、課程基本情況說明1、方案制定依據建筑力學課程是中央廣播電視大學建筑施工與管理專業的一門重要的專業基礎必修課，它是為培養適應社會主義現代化經濟發展和科學進步需要的專科工程技術和工程管理應用型人才服務的，也是學習專業理論課程知識不可缺少的專業基礎課程。根據本專業課程教學大綱的要求，特制定2、本實施方案。2、課程主要內容本課程是在學生完成高等數學、物理等基本知識、基本理論和基本方法的學習基礎上，介紹力學基本知識、結構基本概念、桿件變形和內力的基本計算、結構計算等內容。這些內容的設置是為學生學習后繼的專業課程和今后的實際工作提供力學基礎的知識和方法。3、課程的特點本課程的教學目的是使學生在學習了建筑力學后，具備在實際工作中必須的力學學科的基本知識、基本理論和基本方法，使學生初步掌握力學基本知識、結構基本概念、桿件變形和內力的基本計算、超結構計算等基本概念和基本方法，培養學生具有一定的抽象思維和計算能力，提高學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力以及自學能力，使學生具有較高的學習3、專業理論的素質。因此，通過本課程的學習，要求學生：1）.熟悉靜定結構處理方法和特點，掌握靜定結構、簡單超靜定結構等方面的基本理論和基本運算，提高抽象思維、邏輯推理和基本運算的能力。2）.理解建筑力學是研究結構計算規律性的科學，掌握力學計算的基本概念和基本理論，以及處理力學問題的基本思想和基本方法，具有利用力學計算方法分析和解決實際問題的一定能力。4、課程學時和學分本課程90學時，5學分，在第二學期開設。內容包括靜力學基本知識、靜定結構基本知識、靜定結構內力計算、桿件的強度、剛度和穩定性計算、靜定結構位移計算、超靜定結構內力計算。二、教學模式或教學流程圖學時分配表序 號課 程 內 容課 時 分 4、配學 時習題課實 驗機 動緒 論2一靜力學基本知識122二靜定結構基本知識6三靜定結構內力計算162四桿件的強度、剛度和穩定性計算1424五靜定結構位移計算102六超靜定結構內力計算162合 計76104三、教學媒體資源1、文字教材本課程的文字教材使用吳國平等編的建筑力學，中國廣播電視大學出版社發行。文字教材是學生學習的主要用書，是教和學的主要依據，是學生獲得知識和能力的重要媒體。根據遠程開放教育的要求和電大學生入學時水平參差不齊的實際情況，文字教材由主教材和輔導教材兩部分組成。 文字教材是學生學習的主要用書，主教材是課程的基本內容，是教和學的主要依據。輔導教材對主教材的內容進行歸納、總結，剖5、析重點難點，幫助學生進一步理解基本概念，掌握基本方法。并通過典型例題介紹解題思路、方法和技巧，提高學生解題能力。 2、音像教材音像教材是基于開放學生的教學媒體之一。本課程要積極探索基于網絡環境的遠程開放教育的教學模式、學習模式，充分利用IP課程和CAI課件的優勢，為學生自主學習本課程提供更方便的教學資源。序號題目主要內容表現形式與方式時間（備注）1IP課程建筑力學的重點和難點、例題講解講授和圖片1250分鐘2網絡課程主要內容、例題講解等等講授、圖片、動畫等課件3、網上教學輔導在電大在線（）平臺上，提供課程實施方案、課程說明、各章主要內容輔導、直播課堂與錄像教材講稿、作業講評、案例、綜合練習題、6、自測題等內容。各地方電大輔導教師和學生可以隨教學進度和學習計劃上網游覽；同時結合本課程特點每學期安排4次或2次實時答疑活動，具體時間和手段請見電大在線網上的安排表，非實時答疑每天進行，歡迎各位老師、同學積極交流。另外本課程還將不定期安排教研活動，歡迎各地電大輔導教師積極參加（具體時間和手段請見電大在線網上的安排表）。四、教學建議1、自學：自學是電大學生獲得知識的重要方式，自學能力的培養也是高等教育的目的之一，要注意對學生自學能力的培養，學生自己更應重視自學和自學能力的提高。2、面授輔導或小組討論：面授輔導或自學將是本課程的主要教學手段，各開設該課程的地方電大，要聘請有經驗、認真負責的教師，面授7、本課程或對自學的學生進行面授輔導或答疑，及時解答學生的疑難問題。有條件的地方電大也可以因地制宜，根據本專業學生的分布特點就近組成若干學習小組，定期開展課程學習討論。要求教師認真鉆研教學大綱，認真備課，批改作業。3、電子郵件：wugp；電大在線網址：；電話：025864965334、作業按中央電大開放試點工作要求，本課程形成性考核成績占期末考試成績的20。（1）本課程是理論性較強的綜合課程，由于學時所限，理論推證和例題都較少，因此必須通過做練習題來加深對概念的理解和掌握，熟悉公式的運用，從而達到消化、掌握所學知識的目的。這也是任何數學課程都必須要求的。因此，獨立完成作業也是學好本課程的重要手段。8、（2）本課程形成性考核冊中央電大統一編制，學生應該按照該形成性考核的使用說明，按時完成作業。任課教師必須認真批閱學生作業，并根據作業完成的情況對作業進行評分，給出平時作業成績并計入學生期末總成績。（3）作業評分標準學生必須按規定時間交作業，態度認真，字跡工整，抄寫題目，解答題有解答過程。每次作業成績按百分制計算，具體評分標準如下：完成全部作業內容，得分80100；未完成全部作業內容，但完成全部作業內容的60%以上，得分6079；未完成全部作業內容，但完成部分占全部作業內容的60%以下，得分059；抄襲作業按0分計算；不按時交作業按0分計算。平時作業最終成績按平均值確定。任課教師必須按時收取作業9、，對于規定的作業進行詳批詳改，公平公正評定成績，并對學生的作業情況做詳細記錄。任課教師應將批改后的作業返還學生，學生對做錯的題目應認真進行改正。對不負責任，不按規定批改作業以至于批改作業送分的教師要進行通報批評直至取消該門課程的任教資格。任課教師批改作業應記相應的教學工作量。各省市電大須及時布置并檢查學生作業的完成情況，并將檢查結果進行通報。（4）作業成績的認定經辦學單位鑒定，報上級教學部門審定，驗收合格后成績有效。各省市級電大須在學期的第19周前對作業進行全部檢查，并將作業成績報送中央電大。5、考核本課程學生的考核成績由期末考試成績和平時作業成績兩部分組成，其中期末考試成績占80，平時作業成10、績占20。期末考試是對教與學的全面驗收，是不可缺少的教學環節。考試題目要全面，符合大綱要求，同時要做到體現重點，題量適度，難度適中，難度和題量的梯度應按照教學要求的三個不同層次安排。不出難題，偏題。期末考試中央電大統一考核要求，全國統一命題，統一評分標準，統一考試時間。階段測驗可根據教學情況由各地電大自行安排。五、教學（學習）計劃0 緒論（2學時）教學內容：本課程的內容、任務、研究對象、學習方法。教學要求：了解本課程的內容、任務、研究對象、學習方法。1 靜力學基本知識（14學時）教學內容：1、力和力偶的基本概念及其基本性質2、荷載及其簡化、約束和約束反力、受力分析；3、平面力系的合成和平衡；411、物體系統的平衡問題；5、摩擦的概念和公式； 教學要求：1、熟練掌握物體的受力分析方法；2、熟練掌握平面一般力系的平衡方程和解題方法；3、掌握物體系統平衡的解法；4、了解摩擦概念；2 靜定結構基本知識（6學時）教學內容：1、結構的分類和簡化；2、自由度和約束；3、結構的幾何組成目的規則；4、靜定結構和超靜定結構的概念。教學要求：1、了解結構的分類；2、了解結構的簡化原則；3、掌握結構的幾何組成分析方法；4、了解靜定結構和超靜定結構的區別和聯系。3 靜定結構內力計算（18學時）教學內容：1、桿件變形的基本形式；2、軸力的概念和計算方法；3、剪切的概念；4、扭轉的概念和計算方法；5、梁平面彎曲的概12、念和內力計算；6、梁平面彎曲時內力圖的繪制。教學要求：1、了解桿件變形的形式和特點；2、掌握軸力的計算方法；3、了解剪切的概念；4、基本掌握扭轉的概念和計算方法；5、熟練掌握梁平面彎曲時的內力計算方法；6、掌握梁平面彎曲時內力圖的畫法。4 桿件的強度、剛度和穩定性計算（16+4學時）教學內容：1、桿件變形時橫截面上的應力；2、截面的幾何性質；3、材料拉（壓）時的力學性能，虎克定律；4、桿件彎曲變形時的強度計算；5、軸向拉伸（壓縮）變形時的剛度計算；6、壓桿的穩定計算。教學要求：1、掌握桿件彎曲變形時橫截面上的應力計算公式；2、掌握組合截面慣性矩的求法；3、了解材料拉（壓）時的力學性能；4、掌握13、軸向拉（壓）桿的強度計算、梁的正應力強度計算；5、了解梁的剪應力、組合變形的強度計算；6、掌握軸向拉伸（壓縮）變形時的剛度計算；7、了解壓桿穩定計算的概念和公式。5 靜定結構位移計算（12學時）教學內容：1、單位荷載法的概念、靜定結構的位移計算一般公式；2、積分法求靜定結構的位移；3、圖乘法求靜定結構的位移；4、梁的剛度計算。教學要求：1、單位荷載法的概念；2、掌握靜定結構的位移計算一般公式；3、了解積分法求靜定結構的位移；4、掌握圖乘法求靜定結構的位移；5、基本掌握梁的剛度計算。6 超靜定結構內力計算（18學時）教學內容：1、力法原理、力法典型方程；2、位移法基本原理、形常數和載常數；3、力14、矩分配法的三個要素；4、力矩分配法的基本原理。教學要求：1、掌握力法典型方程、會一次超靜定結構的求解；2、了解位移法的基本原理；3、掌握力矩分配法的基本原理、會兩個結點的分配。附注：實驗（4學時）實驗內容：1、材料軸向拉伸（壓縮）實驗；2、彎曲正應力電測實驗。教學要求：1、學會做材料軸向拉伸（壓縮）實驗；2、觀察彎曲正應力電測實驗的步驟及方法。and performance test copies of the record. If necessary, review should be carried out; 4) for spring hangers (included simple s15、pring, hangers and constant support hangers) it should also be recognized as setting and locking of loads. 5) check the surface quality, folded layering and without cracks, rust and other defects. 5) after completion of the test and control drawing number one by one, by series baled. Color alloy ste16、el parts, the parts marking installation location and rotation about the direction you want. 7.3.14. hangers installation 7.3.14.1 hanger layout a. a clear design of hanger should be installed strictly in accordance with the drawings and designs shall not be installed wrong, missing, etc. B. own arr17、angement of piping support and hanger set and selection should be based on comprehensive analysis of general layout of piping systems; cold installation of steam pipe with particular attention reserved for compensation of thermal expansion displacement and orientation. C. support systems should be r18、ational to withstand pipe loads, static load and incidental load; reasonable piping displacement; guaranteed under various conditions, stress are within the allowed range. Strength, stiffness, and meet requirements to prevent vibration and soothing water, without affecting the adjacent equipment mai19、ntenance and other piping installation and expansion. D. equipment connected to the interface to meet pipeline thrust (torque) limit requirements; increase the stability of piping systems to prevent pipeline . Tube wall thickness (mm) 2-3 4-6 7-10 weld form no slope mouth weld strengthening height h20、 (mm) 1-1.5 1.5-2 weld width b (mm) 5-6 7-6 has slope mouth weld strengthening height h (mm) 1.5-2 2 weld width b (mm) cover had each edge slope mouth about 2 mm argon arc welding weld strengthening surface height and width tube wall thickness (mm) 2-3 3-4 5-6 weld form weld strengthening height h (mm) 1-1 .5 1.5-2 2-2.5 width b (mm)