實驗室安全專項培訓課件(107頁).pptx
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2024-02-22
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1、實驗室安全專項培訓,實驗室安全因素,危化品的儲存要求,實驗室其他常見危害,如何做好安全管理工作,實驗室安全因素,1,實驗室安全因素,實驗室組成及安全要素,安全事故的主要類型,危險源與重大危險源,實驗室潛在危險來源,常見事故具體原因分析,實驗室危險源控制,實驗室安全因素實驗室組成及安全要素,化學品(危險化學品),實驗室,毒害、腐蝕、爆炸、燃燒,檢測工作量、檢測時間,實驗室安全因素實驗室組成及安全要素,實驗室安全因素實驗室潛在危險來源,實驗室潛在危險來源,危險化學品:藥品存放著大量危險化學藥品和玻璃制品,即使最安全的化學藥品也有潛在的危險電、設備:設有加熱設備和電源開關,存在火災和觸電的危險微生物2、:致病菌污染的危險高壓容器:高壓滅菌鍋檢驗過程常見問題:如若我們在實驗室做實驗時不小心,意外便容易發生。,實驗室安全因素實驗室潛在危險來源,實驗室潛在的化學性危害,基于能量或物質與人體的不當接觸:,01,火災爆炸;,02,急性中毒;,03,腐蝕或刺激性化學傷害;,04,致癌或慢性中毒的蓄積,實驗室安全因素實驗室潛在危險來源,實驗室潛在的物理性危害,燙傷、機械傷害、觸電、滑倒、墜落;,A,電離與非電離輻射;,B,采光照明異常或強光;,C,壓力異常真空或高壓環境;,D,噪音、振動聽力損失;,E,高/低溫、高濕中暑、熱痙攣、凍傷等,F,實驗室安全因素實驗室潛在危險來源,實驗室潛在的生物性危害,植物、3、動物、微生物或是其產物,可影響人類健康或是造成不舒適,具潛在風險。生物性危害:,感染(Infection):生物體在人體內繁殖生長所致(如:流行性感冒、麻疹、肺結核)過敏(Allergy):生物體以過敏原角色經重復暴露致使人體免疫系統過度反應所致(如:過敏性肺炎、氣喘、過敏性鼻炎)中毒(Toxicity):暴露于生物體所產生之毒素(細菌內毒素、細菌外毒素、真菌毒素)所致(如:發燒、發冷、肺功能受損),實驗室安全因素實驗室潛在危險來源,實驗室安全因素實驗室潛在危險來源,實驗室安全因素實驗室潛在危險來源,生產安全事故年均32萬起,違法和監管缺失是主因值得注意的是,高達96.9%的違法違規行為背后是4、100%的安全管理和監督不到位。,實驗室安全因素實驗室潛在危險來源,不安全行為,實驗室安全因素實驗室潛在危險來源,不安全環境:指儀器設備、配套設施等硬件處于不安全狀態。,實驗室安全因素實驗室安全事故的主要類型,實驗室安全因素案例1,復旦一實驗室爆炸,2017年3月27日深夜,澎湃新聞記者從上海市消防部門獲悉,當晚接到119報警稱復旦大學一實驗室發生事故,接報后于21時35分趕赴現場救援處置,現場一名學生手被炸傷。事故現場已由有專門防化處置危險品經驗的消防特勤隊在處置。,實驗室安全因素案例2,2015年4月5日正午,中國礦業大學化工學院一實驗室發生爆炸事故,導致1名研究生死亡,4人受傷(包括1名5、外來公司人員截肢)。據了解,出事的實驗室是化工學院一名教授的科研工作室,該工作室承擔了與科技公司合作的項目,在實驗過程中不幸發生儲氣鋼瓶爆炸。,實驗室安全因素案例3,2010年6月21日,寧波大學重點實驗室應用海洋生物技術教育部重點實驗室-種質資源保護與良種選育實驗室發生大火,原因是兩個粗心的學生正在該實驗室做實驗:用電磁爐熔化石蠟。后來暫時離開了一會,沒想到就發生了火災。,實驗室安全因素案例3,2011年3月31日,青島四方區鄭州路某高校內的化學實驗樓一樓的一間實驗室突然著起了火,大火很快將里面的儀器燒毀,熊熊火焰從破損的門窗處噴出蔓延到樓上房間,5輛消防車撲救半小時才將大火撲滅。在該實驗室6、的學生懷疑,可能是實驗儀器夜間未斷電導致起火。,實驗室安全因素案例4,2016年9月21日上海東華大學實驗室爆炸致2學生眼部受傷 1人手術 受傷的是兩名研一的男生,發生爆炸的實驗室是做石墨烯實驗的,實驗過程中需要用到濃硫酸,還要加熱,懷疑系爆炸中硫酸濺到學生身上導致燒傷。,實驗室安全因素常見事故具體原因分析,實驗室安全因素危險源與重大危險源,危險源:是指加工、生產、處理、搬運、使用或存儲危險物質的生產裝置、設施或場所。危險源是各種事故的根源,是指可能導致事故從而造成人員傷亡和財產損失等危害的潛在不安全因素。危險源的構成要素:1)潛在危險性;2)存在條件和觸發因素;3)人為的安全意識;重大危險源7、:危險化學品重大危險源辨識(GB 18218),包括兩個要素:1)危險物質;2)該物質在現場的存儲量,實驗室安全因素實驗室危險源控制,危險源控制可以從以下三個方面進行:技術控制、人行為控制和管理控制,即采用技術措施對固有危險源進行控制,主要有消除、替代、隔離、通風、防護、監控等;,技術控制,人行為控制,即控制認為失誤,減少不正確行為對危險源的觸發作用;人為失誤主要表現形式有:操作失誤、指揮錯誤、不正確的判斷或缺乏判斷,無知,粗心大意,遺忘,厭煩,懶散,疲勞,緊張,忙亂,工作沒有秩序,疾病或生理缺陷,錯誤使用防護用品和防護裝置等;,建立健全危險源管理的規則制度;明確責任、定期檢查,加強危險源的日8、常管理;搞好危險源,管理控制,實驗室安全因素實驗室危險源控制,隔 離,通過安全儲存有害化學品和嚴格限制有害化學品在工作場所的存放量,也可以獲得隔離的效果,這種安全存儲和限量的方法,特別適用于實驗室操作人數不多,而且很難采用其他控制手段的情況,當應提供充足的個體防護用品。,實驗室安全因素實驗室危險源控制,實驗室安全因素實驗室危險源控制,通 風,實驗室通風的主要目的是提供安全、舒適的工作環境,減少人員暴露在危險空氣下的可能。通風主要解決的是工作環境對實驗人員的身體健康和勞動保護問題。,局部通風全面通風,實驗室安全因素實驗室危險源控制,防護器材,防護器材的配置,實驗室安全因素實驗室危險源控制,個人防9、護用具,洗淋裝置,洗眼器,防護眼鏡,防護手套,工作衣、鞋,實驗室安全因素實驗室危險源控制,防護器材,實驗室安全因素實驗室危險源控制,防護器材,實驗室安全因素實驗室危險源控制,實驗室安全因素實驗室危險源控制,監 控:煙霧報警器、毒氣報警器和危險氣體報警,在實驗室作業環境中,存在實驗氣體泄漏,作業中產生其他有毒、有害氣體,危害人身財產安全,就需對現場環境進行有效的監控,包括實驗室氣體存放區域、實驗室作業區域,即當有毒有害、易燃易爆氣體超過報警值后,發出聲光報警,報警控制器同時發出聲光報警,控制中心也可監控到信息,進行及時的防護,以確保實驗室人員安全。,實驗室安全因素實驗室危險源控制,人行為控制:,10、加強人的教育,做到人的安全化;其次應做到操作的安全化,實驗室安全因素實驗室危險源控制,管理控制(結合總則部分安全管理要求):,危化品的儲存要求,2,危化品的儲存要求,危化品的儲存要求化學品的分類,危險化學品8類分類體系(危險品分類運輸分類與標記體系),1、危險化學品名錄(2002版)2、常用危險化學品的分類及標志(GB 13690-1992)(已廢止)3、危險貨物分類和品名編號(GB 6944-2012)4、危險貨物包裝標志(GB 190-1990)(已廢止),桔皮書,危化品的儲存要求化學品的分類,危險化學品28類分類體系(全球化學品統一分類與標簽制度),1、危險化學品名錄(2015版)2、常11、用危險化學品的分類及標志(GB 13690-2009)3、危險貨物包裝標志(GB 190-2009),紫皮書,危化品的儲存要求化學品的分類,一、危化品的定義及確定原則,指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質,對人體、設施、環境具有危害的劇毒化學品和其他化學品。確定原則:危險化學品的品種依據化學品分類和標簽國家標準,從下列危險和危害特性類別中確定:危險化學品目錄(2015版),危化品的儲存要求化學品的分類,1物理危險(16類),爆炸物:不穩定爆炸物、1.1、1.2、1.3、1.4。易燃氣體:類別1、類別2、化學不穩定性氣體類別A、化學不穩定性氣體類別B。氣溶膠(又稱氣霧劑):類別1。氧化性氣體12、:類別1。加壓氣體:壓縮氣體、液化氣體、冷凍液化氣體、溶解氣體。易燃液體:類別1、類別2、類別3。易燃固體:類別1、類別2。自反應物質和混合物:A型、B型、C型、D型、E型。,危化品的儲存要求化學品的分類,1物理危險(16類),自燃液體:類別1。自燃固體:類別1。自熱物質和混合物:類別1、類別2。遇水放出易燃氣體的物質和混合物:類別1、類別2、類別3。氧化性液體:類別1、類別2、類別3。氧化性固體:類別1、類別2、類別3。有機過氧化物:A型、B型、C型、D型、E型、F型。金屬腐蝕物:類別1。,危化品的儲存要求化學品的分類,2健康危害(10類),急性毒性:類別1、類別2、類別3。皮膚腐蝕/刺激:13、類別1A、類別1B、類別1C、類別2。嚴重眼損傷/眼刺激:類別1、類別2A、類別2B。呼吸道或皮膚致敏:呼吸道致敏物1A、呼吸道致敏物1B、皮膚致敏物1A、皮膚致敏物1B。生殖細胞致突變性:類別1A、類別1B、類別2。致癌性:類別1A、類別1B、類別2。生殖毒性:類別1A、類別1B、類別2、附加類別。特異性靶器官毒性-一次接觸:類別1、類別2、類別3。特異性靶器官毒性-反復接觸:類別1、類別2。吸入危害:類別1。,危化品的儲存要求化學品的分類,3環境危害(2類),危害水生環境-急性危害:類別1、類別2;危害水生環境-長期危害:類別1、類別2、類別3。危害臭氧層:類別1。,危化品的儲存要求化學品14、的分類,危化品的儲存要求化學品的分類,公司現有常用危化品(管理制度清單-危險化學品安全管理制度)常用無機試劑,酸:鹽酸、硝酸、硫酸堿:NaOH、KOH鹽:亞硝酸鈉、過硫酸鉀、疊氮鈉、硫柳汞鈉,常用有機試劑,乙醇、甲醇、硫脲、苯酚、4-氯苯酚、冰醋酸、乙二醇胺,危化品的儲存要求化學品的危險特性,危險的多重性:,物質本身的易燃性、易爆性和氧化性,A,物質的可燃性、氧化性之外兼有得毒害性、腐蝕性及放射性,B,物品的盛裝和存在狀態與條件,C,與滅火劑的抵觸程度及相忌物性,D,危化品的儲存要求化學品的危險特性,1)物質本身的易燃性、易爆性和氧化性,物質本身能否燃燒或燃燒的難易程度如何和氧化能力的強弱,是15、決定物質火災危險性大小的最基本條件;,a,越易燃,或其氧化性越強,其火災危險性越大;,b,汽油比柴油易燃,那么汽油比柴油的火災危險性大;,c,氯酸鈣比漂白粉的氧化性強,所以氯酸鈣比漂白粉的火災危險性大;,d,危化品的儲存要求化學品的危險特性,2)物質的可燃性、氧化性之外兼有得毒害性、腐蝕性及放射性,對物品進行火災危險性分類時,除應考慮物品本身的可燃性和氧化性外,還應充分考慮它所兼有的毒害性、腐蝕性、放射性等危險,危化品的儲存要求化學品的危險特性,3)物品的盛裝和存在狀態與條件,物品的盛裝條件是制約其火災危險性的一個重要因素,因為同一種物質在不同的狀態、溫度、壓力、濃度下,其火災危險性的大小是不16、同的;苯:在空氣中的自燃點為為587;在氧氣中的自燃點為566 甲烷:在濃度2%時,自燃點為710 在濃度5.85%時,自燃點為695,危化品的儲存要求化學品的危險特性,4)與滅火劑的抵觸程度及相忌物性,滅火劑的溶劑一般為水,有些物品遇水或受潮時能發生劇烈的化學反應,并釋放出大量的熱和(或)可燃氣體,使附近的可燃物著火,所以此類物質的火災危險性是不可忽視的;如生石灰,當有1/3質量的水與之反應,能使溫度升高到150-300,偶兒也可以使溫度升高到800-900,該溫度已經超過了許多可燃物的自燃點,一旦有可燃物(尤其是易燃物)與之相遇及可能引起火災。,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,化學藥品的17、儲存必需依其危害分類而不是字母排序,對各類化學品進行分類管理。,WHY?,氧化劑+還原劑氧化性鹽+強酸(易染燃物存在)能產生不穩定物質的兩種或兩中以上的物質所有這些組合可能導致爆炸或發熱反應!,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,化學試劑的正確存放和管理,依據:,GB 15603常用化學危險品貯存通則危險化學品安全管理條例(2002年),對爆炸品、毒害品和腐蝕品的基本要求:,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,5.6.1.3 標識和標簽容器應有明顯標簽,標簽要求及示例;無標簽或標簽無法辨認的化學品不能使用。5.6.2 化學品存儲和使用化學品應分類存儲;GB 15603、GB 17914、GB 1718、915、GB 17916;幾類法規有存儲要求的化學品(劇毒、易制毒、易制爆);化學試劑存儲遵守事項5.6.2.3,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,危害圖示危險貨物包裝標志(GB 190),危化品的儲存要求化學品的存儲要求,化學品混合危險性,混合接觸引起危險的化學品組合數量很多,有些可以依據其化學性質來判斷,有些可以參考以往的事例來判斷,也可以根據現有預測評估資料。,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,5.6.2.4 存儲中化學品的隔離(參考標準),化學品分類:第1類爆炸品第2類壓縮氣體和液化氣體第3類易燃氣體第4類易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品第5類氧化劑和19、過氧化物第6類毒害品和感染性物品第7類放射性物品第8類腐蝕品關注:不相容物質可能存在同一分類,GSH分類,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,防范措施,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,危險化學品的數量應保持最小量,并與其使用量和保存期限相對應。部分化學品在存儲過程中易發生分解或發生化學反應,導致危險性增加。這類化學品應登記并妥善保管;當房間存儲有易燃物質或熱敏感化學品時,明火或者電輻射加熱器等都不能用于加熱房間;作為正常或非正常操作的一部分而出現的易燃蒸氣或可燃物的區域應按照相關標準與規定分類,避免著火源的相關要求應與實際情況一致,除非火源是受控的和試驗必需的,如使用煤氣燈,防范措施,危化品的20、儲存要求化學品的存儲要求,在室溫條件下不穩定的物質應保存在可維持在一定溫度范圍的設施中。當使用時,應提供可靠的安全措施。物質因溫度變化而產生有害物的風險應被清晰的標注;避免化學試劑及其容器被陽光直射。揮發性、毒性物質應該被存放在連續機械通風的通風櫥柜內,遠離著火源與熱源,防范措施,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,材料的接收和分發、危險品包裝的檢查應制定規定(如詳細臺賬等);應對化學品包裝進行嚴格檢查以確保其完整性。泄漏或危險的包裝應轉移到安全處重新包裝或處理。標簽應重新加貼,如果需要,需清楚的辨別包裝的內容物;打開包裝、轉移內容物、分配化學試劑或取樣均不應在存儲危險化學物質的櫥柜中或櫥柜上操21、作,除非櫥柜具有針對上述目的的特別設計,且啟用合適的安全程序和安全防護裝備;所有存儲的包裝物應貼上準確的、易于辨認的標簽;獨立包裝應選擇合適的類型和大小,以減少數量,降低處置風險。應該避免使用易碎的或不防溢出的包裝;,對爆炸品、毒害品和腐蝕品的存放原則:,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,隔離貯存,即在同一房間或同一區域內,不同物料之間分開一定距離,非禁忌物的存放室應留出通道,以保持空間。,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,隔開貯存,即在同一建筑或同一區域內,用隔板或隔墻,將非禁忌物與禁忌物分離。,分離貯存,即在不同的建筑物或遠離所有建筑的外部區域內的貯存放式。,5.6.2.5 化學品存儲方式22、,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,化學品存儲方式:開放式存儲、封閉式存儲開放式存儲要求:,儲存設施:,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,分類儲存,揮發性藥品置于抽氣柜不相容藥品應分別放置,防止傾倒、墜落措施,藥品柜應固定液體藥品高度勿超過1.6公尺,儲存設施:,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,泄露預防:防漏盤/引流設計等,柜之隔板應有擋板搬運或儲存腐蝕性藥品應有托盤,貯存場,柜外藥品應避免遭墜落物擊中,5.6.2.6 實驗室化學品存儲量,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,開放式存儲化學品的量:與實驗操作最小量一致。存儲柜危險化學品存儲量:最小使用量。獨立存儲間位于地層、隔離、獨立房間,否則23、應風險評價;特殊類別化學品等可附加存儲要求納入法規管控的幾類化學品。,危險化學品安全管理條例、劇毒化學品目錄,危化品的儲存要求化學品的存儲要求,危險化學品應按其性質設專柜,分類存放、存儲方式與方法與存儲數量須符合相關規定,并有明顯的標識。實行責任制,專人保管。嚴格遵守“五雙制度”(雙人保管、雙人收發、雙人使用、雙人運輸、雙把鎖。嚴格日常管理,經常檢查儲存情況,防止容器破碎,標簽不清及時,堅持先購入的化學品先用,或現買現用,盡量減小危險庫存化學品;實行出入庫制度,危險化學品出入庫必須進行核查登記;,化學品清單(示例),危化品的儲存要求化學品的存儲要求,實驗室其他常見危害,3,實驗室其他常見危害,24、實驗室其他常見危害,使用高壓容器的安全防護,化學實驗常用到高壓儲氣鋼瓶和一般受壓的玻璃儀器,使用不當,會導致爆炸,需掌握有關常識和操作規程,氣體鋼瓶的識別(顏色相同的要看氣體名稱),氧氣瓶-天藍色,氦氣瓶-棕色,氫氣瓶-深綠色,壓縮空氣-黑色,氮氣瓶-黑色,氨氣瓶-黃色,純氬氣瓶-灰色,二氧化碳氣瓶-黑色,高壓氣瓶的安全使用,實驗室其他常見危害,氣瓶應專瓶專用,不能隨意改裝;,A,氣瓶應存放在陰涼、干燥、遠離熱源的地方,易燃氣體氣瓶與明火距離不小于 5 米;氫氣瓶最好隔離;,B,鋼瓶要注意固定、放置要牢靠,防止傾倒;,C,氣瓶搬運要輕要穩;,D,高壓氣瓶的安全使用,實驗室其他常見危害,各種氣壓25、表一般不得混用;,E,氧氣瓶嚴禁油污,注意手、扳手或衣服上的油污;,F,氣瓶內氣體不可用盡,以防倒灌;,G,開啟氣門時應站在氣壓表的一側,不準將頭或身體對準氣瓶總閥,以防萬一閥門或氣壓表沖出傷人。,H,壓縮氣體鋼瓶必須豎直存放并被保護以防止傾倒,實驗室其他常見危害,實驗室其他常見危害,鋼瓶必須根據其內存物的成分和危害性而隔離,電器使用注意事項:,實驗室其他常見危害電器,系統接地經常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關、按扭開頭、插座、插銷以及導線等,必須保持完好,不得有破損或將帶電部分裸露。插座橫置,嚴禁私拉亂接對設備進行維修時,一定要切斷電源,并在明顯處放置“禁止合閘,有人工作”的警示牌。從26、事電氣工作的人員為特種作業人員,必須經過專門的安全技術培訓和考核,發證方可上崗。,防電措施,實驗室其他常見危害電器,01,絕緣、屏護和間距是最為常見的安全措施,02,接地和接零,03,裝設漏電保護裝置,04,采用安全電壓,05,加強絕緣,凍傷的應急處理方法:,實驗室其他常見危害凍傷和燒傷,應盡快脫離現場環境,快速復溫,這是處理凍傷最有效與關鍵的方法。即迅速將凍傷部位放入37-40的溫水中浸泡復溫,約20分鐘以內,不宜過長。對面部的凍傷,可用37-40的溫水,熱敷。無溫水用的情況下,用自身或救助者體溫復溫。,燒傷的應急處理方法:,通過冷水持續浸泡、沖洗或濕敷,直至局部皮膚不疼、不紅、不起泡,隨后27、涂藥或送醫。,滅火常識,實驗室其他常見危害,物質燃燒需要空氣和一定的溫度,所以通過降溫或者將燃燒的物質與空氣隔絕,便能達到滅火的目的。可采取以下措施:,停止加熱和切斷電源,避免引燃電線,把易燃、易爆的物質移至遠處。用濕布、石棉布、沙土滅火。小火用濕布、石棉布覆蓋在著火的物體上便可方便地撲滅火焰,對鈉、鉀等金屬著火,通常用干燥的細沙覆蓋。嚴禁使用某些滅火器如 CCl4 滅火器,因 CCl4 和鉀、鈉等發生劇烈反應,會強烈分解,甚至爆炸。,舉例:對著火的油浴覆蓋四氯化碳進行滅火時,結果它在油中沸騰,致使著火的油飛濺反而使火勢擴大。,不同的滅火器有不同的應用范圍,不能隨便使用,實驗室其他常見危害,干28、粉滅火器:這種滅火器內裝NaHCO3等鹽類物質與適量的潤滑劑和防潮劑,用于油類、可燃氣體、電器設備、精密儀器、圖書文件等不能用水撲滅的火焰;泡沫滅火器:主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災;二氧化碳滅火器:主要適用于各種易燃、可燃液體、可燃氣體火災,還可撲救儀器儀表、圖書檔案、低壓電器設備等的初起火災。四氯化碳滅火器 內裝液態 CCl4,用于電器設備和小范圍的汽油、丙酮等的著火,實驗室其他常見危害,滅火器的使用方法(手提式),實驗室其他常見危害,滅火器的使用方法(手提式),實驗室其他常見危害,安全事故案例-電線短路,2008年11月14日上海商學院大火,實驗室其他常見危29、害,實驗室其他常見危害,安全事故案例-電線短路,首師大實驗樓 207室化學系的實驗臺發生火災事故,沒有人員傷亡,損失500元。初步調查起火原因為,該校化學專業碩士研究生魏某上午在實驗室做化學實驗,中午出去吃飯未關電源,實驗儀器“轉子”還在運轉,因電線短路引發火災。,實驗室其他常見危害,安全事故案例-化學品燃燒,成都某校一化學實驗室突然起火,據悉,事故原因是該校3名學生在實驗時操作失誤,使金屬鈉與水接觸,從而導致火災發生。且該實驗室內還存有10公斤金屬鈉,一旦引發爆炸,足以讓所在的6層大樓頃刻灰飛煙滅。成都消防支隊先后調派4個中隊,60多名官兵前往撲救,動用了包括干粉滅火車在內的9輛消防車,經過30、奮勇搶險,成功將盛放有10公斤金屬鈉的煤油塑料桶搶出,避免了一起特大爆炸事故。1名事故發生時做實驗的學生受輕傷。(摘自國家局信息網),實驗室其他常見危害,安全事故案例-化學品誤服誤食,某化驗室在2005年5月收到一用礦泉水瓶裝的甲醇樣品,并且沒有做任何標記,只是口頭傳達,也沒有立即送到分析室,而是放在辦公室的窗臺上。一會兒,另一名化驗員進入辦公室,誤將樣品當作水喝了一口并咽下,發現不對勁緊急送醫院進行洗胃處理。,如何做好安全管理工作,4,如何做好安全管理工作,檢測實驗室安全 第1部分:總則,5.2 人員,標準覆蓋實驗室工作人員和外來人員基本點:人員自身避免受到傷害,同時不能對別人產生傷害,5.31、2.1 安全意識、能力和資格,如何做好安全管理工作,檢測實驗室安全 第5部分:化學因素,5.2 人員,GB/T 27476.1-2014的5.2條適用,5.2.1 安全意識、能力和資格,掌握化學品性質與信息,SDS等相關信息便于取閱;正確使用化學品、熟悉化學危險,及應急處置措施、緊急救治指南等;檢測及輔助工作應經授權,如維護和清潔,如何做好安全管理工作,LAB,檢驗技術人員,檢測實驗室里的人,辦公技術人員(報告審定、批準等人員),實驗室輔助人員,辦公輔助人員,客戶(目擊實驗等),其他外部人員(如銷售人員),外來參觀人員,實習在培訓人員,如何做好安全管理工作,危險安全管理法規,危險化學品安全管理32、條例危險化學品登記管理辦法危險化學品安全管理條例(實施細則)工業場所安全使用化學品的規定中華人民共和國安全生產法常用危險化學品的分類及標志(GB 13690)危險品分類及品名編號(GB 6944)危險物品品名表(GB 58)常用化學危險品貯存通則(GB 15603),如何做好安全管理工作,檢測實驗室安全 第5部分:化學因素,5.6.1 物料信息,5.6.1.2 化學品安全技術說明書和物品清單,了解化學安全信息獲取渠道,來源可靠;,A,建立危險化學品/有害物質登記制;,B,SDS,使用化學品前查閱安全信息,考慮風險評價結果;,D,保持化學品清單,定期更新。,E,制定危險化學品儲存、使用、處置程序33、;,C,化學品如需混合,應關注SDS外的信息,如特殊反應信息等。,F,如何做好安全管理工作,實驗室良好習慣的養成,如何做好安全管理工作,檢測實驗室安全 第1部分:總則,附錄B安全操作總則,實驗室安全工作行為,對于那些由于身體狀況,可能影響到其在試驗室安全工作的能力或可能增加危險性的人員,需告知相關人員。下述要求適用于所有使用或僅是進入實驗室中的人員:,如何做好安全管理工作,如何做好安全管理工作,如何做好安全管理工作,P,如何做好安全管理工作,T,如何做好安全管理工作,如何做好安全管理工作,安全事故案例-化學品灼傷,某實驗人員欲稱取硝酸銀,因藥品固結,利用搖動及鑰匙分散取樣,不料粉體逸散,接觸臉部及手部,立即沖水12分鐘,感覺無異樣。中午用餐后發現輕微不適,經皮膚科診斷確認是化學品一級燒傷,如何做好安全管理工作,安全事故案例-化學品爆炸,操作THF去水蒸餾實驗時,疑因蒸餾瓶內氣壓過高,導致THF氣體由溫度計處沖出,遇熱源后產生氣爆,造成人員臉部灼傷(有戴安全眼鏡)。,如何做好安全管理工作,安全事故案例-一般割傷,陳姓女研究員在配制分析用標準溶液時,使用定量瓶搖晃混合,不慎玻璃碎裂割傷手掌,隨后送醫院縫合。,如何做好安全管理工作,安全文化的形成,要我安全,我要安全,我會安全,感謝聆聽,