午啪啪夜福利无码亚洲,亚洲欧美suv精品,欧洲尺码日本尺码专线美国,老狼影院成年女人大片

1、廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院國(guó)際學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)2021年10月山水共融，嶺南院坊CONTENTS目錄一、前期分析1.1地塊區(qū)位1.2 地形及路網(wǎng)1.3 地形及標(biāo)高1.4 建設(shè)規(guī)模要求1.5 現(xiàn)狀校園1.6 校園入口選擇分析1.7 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)配建標(biāo)準(zhǔn)1.8 設(shè)計(jì)目標(biāo)1.9設(shè)計(jì)理念二、六大設(shè)計(jì)亮點(diǎn)2.1 校園布局2.2 主入口選擇2.3 嶺南群體院落2.4 教學(xué)服務(wù)綜合體2.5 山地建筑利用2.6 圖文信息中心目錄CENTENTS三、設(shè)計(jì)方案3.1 規(guī)劃結(jié)構(gòu)與功能分區(qū)3.2 總平面圖及經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)3.3 功能分布3.4 豎向設(shè)計(jì)3.5 交通組織3.6 停車組織3.7 效果展示3.8 海綿城市前期分析運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2、配置標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)計(jì)理念地塊區(qū)位地形及路網(wǎng)地形及標(biāo)高建設(shè)規(guī)模需求現(xiàn)狀校園校園入口選擇分析嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)地塊區(qū)位1.1CBAEAECDDB位于廣州花都區(qū)花東鎮(zhèn)華僑農(nóng)場(chǎng)，用地環(huán)境優(yōu)美，西側(cè)臨路面水，東面群山環(huán)抱，西北側(cè)遠(yuǎn)眺機(jī)場(chǎng)第二高速和大廣高速。嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)地塊區(qū)位1.1ABC航拍圖ACB嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)地形及路網(wǎng)1.2距離大廣高速150-160米。規(guī)劃路寬度30米，標(biāo)高50-55米。用地紅線規(guī)劃路第二機(jī)場(chǎng)高速大廣高速一期總用地面積：261139約391畝（其中凈用地面積209813約314畝）55用地紅線6060595857二期總用地面積：104092.59約156畝二期總用地3、嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)地形及標(biāo)高1.3211.39750626558132102106429081801201001122331-1剖面圖2-2剖面圖3-3剖面圖一期用地50506682648068二期用地626660146規(guī)劃路水塘一期用地5010449規(guī)劃路水塘規(guī)劃路嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)規(guī)模需求1.4規(guī)劃用地面積約365231.59（合547.8畝），規(guī)劃在校生規(guī)模15000人，總建筑面積約453310 ；其中一期規(guī)劃用地面積261139（合391.7畝），在校生規(guī)模9000人，建筑面積約281310 。209813296256.0730381347582.07547.845.574444、.38314.7230381347582.0729.841.581.21.31.4城市綠地用地面積河涌用地面積104092.59156.1365231.59嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)現(xiàn)狀校園1.5嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)校園入口分析1.6根據(jù)地形特征，校園主入口設(shè)置在西側(cè)城市規(guī)劃路中部，避開西北側(cè)山谷，以免主入口與高架橋?qū)ν煌瑫r(shí)避開山峰位置。機(jī)場(chǎng)高速橫跨山谷主入口選擇水體山體用地內(nèi)制高點(diǎn)規(guī)劃路X入口正對(duì)山體X嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)配置標(biāo)準(zhǔn)1.7依據(jù)普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施、器材配備目錄（教體藝廳20046號(hào)）在校學(xué)生數(shù)（含研究生）為1000020000人規(guī)模的普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施應(yīng)配備2個(gè)405、0米田徑場(chǎng)打造珠三角乃至嶺南地區(qū)最具特色的山水特色職業(yè)學(xué)院！對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教育學(xué)院，高水平規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè).校企合作交流平臺(tái)對(duì)接新型城市化發(fā)展高級(jí)人才培養(yǎng)基地Senior talent training baseSchool enterprise cooperation and exchange platformConnecting the development of new urbanization設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)計(jì)理念【山水共融 嶺南院坊】建筑布局圍繞“生活即教育、學(xué)院即社區(qū)”的思想，注重自然與人的聯(lián)系，通過街、巷、院、庭、園的嶺南特色營(yíng)造手法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生居學(xué)一體的校園特征。中軸線兩側(cè)依次布置6、公共教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、交流中心，與圖文信息綜合樓，形成穩(wěn)重的品字布局。校園圍繞中軸線向南北兩翼沿山帶狀展開，分別設(shè)置一二期教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)、一二期學(xué)生生活區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)，形成與山水融合且注重學(xué)生生活體驗(yàn)的功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。校園規(guī)劃以“山水共融，嶺南院坊”為設(shè)計(jì)概念，采用一軸一帶多組團(tuán)的規(guī)劃結(jié)構(gòu)，打造中軸對(duì)稱的嶺南書院式整體風(fēng)貌。通過依山就勢(shì)的院落布局，形成三進(jìn)多院落、節(jié)節(jié)高的校園中軸線廣場(chǎng)整體形象。空間布局中圍繞面向未來(lái)的創(chuàng)新國(guó)際化書院的主題，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的教研互聯(lián)、組合式的實(shí)訓(xùn)集群、產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)新工坊、家園感的學(xué)生社區(qū)。建筑造型設(shè)計(jì)基于嶺南地區(qū)氣候、地域文化特征，借鑒傳統(tǒng)書院布局，采用白墻灰瓦，局部配以木色7、遮陽(yáng)構(gòu)件，首層局部架空等現(xiàn)代嶺南設(shè)計(jì)手法，并通過以“知識(shí)明燈，云端書閣”為主題的圖文信息綜合樓進(jìn)行統(tǒng)籌，形成莊重典雅，彰顯新時(shí)代嶺南工商書院的獨(dú)特文化韻味。六大設(shè)計(jì)亮點(diǎn)1、“群山環(huán)抱、背山面水，藏風(fēng)聚氣”2、恢弘莊重的建筑群3、“院”+“巷”4、教學(xué)服務(wù)綜合體5、依山而建，因地制宜6、“知識(shí)明燈，云端書閣”嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)吸取嶺南聚落選址與布局的精髓，形成“群山環(huán)抱、背山面水，藏風(fēng)聚氣”的建筑布局。2.1六大設(shè)計(jì)亮點(diǎn)傳統(tǒng)風(fēng)水空間布局山體景觀水體景觀水體圖文信息綜合樓校門“群山環(huán)抱、背山面水，藏風(fēng)聚氣”的建筑布局。嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)主入口與圖文信息綜合樓形成校園禮儀中軸，與四組拾階而上的實(shí)8、訓(xùn)樓、公共教學(xué)樓組成校園恢弘莊重的建筑群。2.2六大設(shè)計(jì)亮點(diǎn)主入口選擇水體山體用地內(nèi)制高點(diǎn)規(guī)劃路校園恢弘莊重的建筑群拾級(jí)而上的大臺(tái)階意向?qū)嵱?xùn)樓實(shí)訓(xùn)樓公共教學(xué)樓圖文信息綜合樓公共教學(xué)樓校園主入口臺(tái)階廣場(chǎng)臺(tái)階廣場(chǎng)拾階而上的大臺(tái)階恢弘大氣的校園主入口嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)采用嶺南“院”、“巷”的建筑布局特色，結(jié)合風(fēng)雨連廊，打造適應(yīng)嶺南氣候特征、院坊傳承的建筑空間。2.3六大設(shè)計(jì)亮點(diǎn)院院院院院院巷院院院院院巷巷建筑屋頂風(fēng)雨連廊系統(tǒng)主軸一進(jìn)院落空間主軸二進(jìn)院落空間共享院落空間多維開放院落空間多維共享院落空間開放景觀院落空間院巷嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)將校園公共性的空間進(jìn)行整合統(tǒng)籌，形成公共開放的教學(xué)服務(wù)綜合體9、，適應(yīng)不同學(xué)科高度融合發(fā)展的需求。2.4圖文信息綜合樓公共教學(xué)樓學(xué)生公寓實(shí)訓(xùn)樓交流中心實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)樓公共教學(xué)樓山體景觀山體景觀山體景觀水系景觀活動(dòng)中心校前廣場(chǎng)臺(tái)階廣場(chǎng)臺(tái)階廣場(chǎng)A同學(xué)：哇，一進(jìn)校門好氣勢(shì)啊！C同學(xué)：下課了，我們?nèi)D書館看書去吧！B同學(xué)：培訓(xùn)完我們?nèi)ノ蓓敽赛c(diǎn)東西，上面不曬！校門文化內(nèi)街庭院庭院D同學(xué)：看完書去圖書館后面的山體公園遛下彎，對(duì)眼睛好！F同學(xué)：走在下面好舒服，沒有陽(yáng)光直射，邊上還有坐凳！E同學(xué)：走，我們回宿舍了，宿舍那邊靠山，還是比較安靜的！G同學(xué)：每個(gè)實(shí)訓(xùn)樓下面都有一個(gè)小庭院，每個(gè)庭院的設(shè)計(jì)主題都不一樣，好有趣啊！H同學(xué)：可以來(lái)水邊看看風(fēng)景釣10、釣魚，挺愜意！六大設(shè)計(jì)亮點(diǎn)嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)綜合利用地形高差，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地內(nèi)土方平衡，建筑依山而建，因地制宜。2.5林間廣場(chǎng)游憩緩坡生態(tài)池塘樹林劇場(chǎng)場(chǎng)地梳理西北地塊地勢(shì)平整，適宜建設(shè)對(duì)高差敏感的教學(xué)實(shí)訓(xùn)建筑群，打造標(biāo)志性的沿街展示面。制高點(diǎn)將圖文信息綜合樓設(shè)置于中軸線盡端的山頂，行走在校園的每一處都可抬頭觀望到這座建筑水系疏導(dǎo)保留場(chǎng)地排洪渠，經(jīng)二次設(shè)計(jì)后成為景觀的重要組成部分場(chǎng)地平整運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地需要稍作場(chǎng)地平整，以適應(yīng)功能需求依山就勢(shì)生活區(qū)利用緩坡、臺(tái)階等，以謙卑的姿態(tài)融入場(chǎng)地六大設(shè)計(jì)亮點(diǎn)嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)2.6A、主體量由方與圓兩個(gè)基本形構(gòu)成，方來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)建筑的城、臺(tái)、聚落演化而來(lái)，圓來(lái)源于11、對(duì)天空、未知的具象表達(dá)；在方與圓之間，設(shè)計(jì)結(jié)合半山地形，打造出云端書閣的空效果B、圖文信息綜合樓將設(shè)置在全校最高處，希望在校園的任意一個(gè)角落，均可以清晰的看到它，宛如一個(gè)知識(shí)明燈，照亮并指引著嶺南工商學(xué)院人不斷發(fā)展C、立面抽取學(xué)院發(fā)展特色，源自學(xué)院辦學(xué)特色及名字起源，通過有工業(yè)風(fēng)和金屬特色的金屬構(gòu)件，打造極具學(xué)院辦學(xué)特色的立面造型單體以“知識(shí)明燈，云端書閣”為主題的圖文信息綜合樓位于校園最高處，作為校園核心精神堡壘，體現(xiàn)嶺南工商學(xué)院人在知識(shí)引領(lǐng)下不斷發(fā)展的雄心。設(shè)計(jì)方案規(guī)劃結(jié)構(gòu)及功能分區(qū)總平面圖功能分布豎向設(shè)計(jì)交通組織停車組織分期開發(fā)效果展示防洪排澇方案嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)在理性的規(guī)劃結(jié)構(gòu)下，12、形成明確的功能分區(qū)規(guī)劃結(jié)構(gòu)及功能分區(qū)一期公共服務(wù)及教學(xué)區(qū)二期教學(xué)區(qū)一期生活區(qū)一期運(yùn)動(dòng)區(qū)山體2.1.1規(guī)劃結(jié)構(gòu)：一軸一帶多組團(tuán)功能分區(qū)：教學(xué)區(qū)、生活區(qū)及運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立，互不干擾二期運(yùn)動(dòng)區(qū)二期生活區(qū)嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)總平面圖2.1.2嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī) 劃 路N12232444447771.圖文信息綜合樓 6F2.公共教學(xué)樓 5、6F3.交流中心3F4.實(shí)訓(xùn)樓 5F5.活動(dòng)中心 3F6.學(xué)生公寓 12F7.教師公寓 12F8.第一食堂 1F9.第二食堂 1F10.連廊11.400m運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（一期體育館）12.400m運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（室內(nèi)風(fēng)雨操場(chǎng)）13.景觀湖14.山體公園校園主入口（一期）校園主入口（13、二期）用地紅線地下室邊線項(xiàng)目指標(biāo)單位 備注規(guī)劃用地面積365231.59 合547.82 畝一期規(guī)劃用地面積226564.14 合339.83 畝二期規(guī)劃用地面積86443.07 合129.66 畝總建筑面積281310 計(jì)容建筑面積239920 1）教學(xué)實(shí)訓(xùn)用房94500 教室16650 專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)用房66960 教師教研辦公用房10890 2）圖書館19500 統(tǒng)籌整體規(guī)劃布局，將二期圖書館7800m2，納入一期合并建設(shè)3）室內(nèi)體育用房6390 4）校級(jí)辦公用房5850 5）學(xué)生活動(dòng)用房4320 6）學(xué)生宿舍（公寓）81000 8）食堂10710 9）后勤及附屬用房9540 10）其他補(bǔ)14、助面積8110 不計(jì)容面積41390 其中3112序號(hào)一期建筑規(guī)模用地規(guī)模其中其中一二總建筑面積171999 計(jì)容建筑面積147540 1）教學(xué)實(shí)訓(xùn)用房63000 教室11100 專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)用房44640 教師教研辦公用房7260 3）室內(nèi)體育用房4260 4）校級(jí)辦公用房3900 5）學(xué)生活動(dòng)用房2880 6）學(xué)生宿舍（公寓）54000 7）單身教師宿舍（公寓）6000 一期可建設(shè)3600m2，統(tǒng)籌整體規(guī)劃布局，考慮與二期教師公寓統(tǒng)籌建設(shè)8）食堂7140 9）后勤及附屬用房6360 不計(jì)容面積24459 總建筑面積453310 建筑基底面積75369 建筑密度24.08%容積率1.24綠地15、面積93902 綠地率30%2345其中整體平衡一、二期規(guī)劃技術(shù)指標(biāo)63四112其中二期建筑規(guī)模三445666666666666666789101010101010101010111213131414地下車庫(kù)出入口365231.59261139547.8391.7156.1104092.59嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)2.1.3功能分布一期：公共教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)樓圖文信息綜合樓交流中心學(xué)生公寓食堂教師公寓地下車庫(kù)體育館及活動(dòng)中心二期：公共教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)樓活動(dòng)中心學(xué)生公寓食堂教師公寓地下車庫(kù)體育館一期(391.7畝）二期（156畝）采用庭院式的布局方式嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)65.065.070.062.068.0616、2.058.062.062.067.065.080.070.060.095.065.065.068.082.080.082.058.578.068.065.053.072.059.055.058.065.058.0因地制宜，合理確定各標(biāo)高2.1.4豎向設(shè)計(jì)架空層運(yùn)動(dòng)場(chǎng)體育館1、利用山地地形高差，使建筑自然形成架空層，并可在多個(gè)不同標(biāo)高進(jìn)入建筑內(nèi)部。2、利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下方，設(shè)置體育館，減少建筑占地面積，提高土地使用率。教學(xué)樓教學(xué)樓圖文信息綜合樓3、入口軸線拾級(jí)而上，在圖文信息綜合樓處形成主入口焦點(diǎn)。主入口60.053.0食堂體育館食堂嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)車行靠校園外圍設(shè)置，與校內(nèi)人行系統(tǒng)互不干擾交通17、組織2.1.5車行流線：考慮到學(xué)員的報(bào)道，整個(gè)校園的車行系統(tǒng)形成這種環(huán)形路線，將所有建筑的出入口串聯(lián)在一起。人行流線：建筑內(nèi)部庭院里的交通組織相互滲透，形成舒適及完善的步行交通網(wǎng)絡(luò)。車行入口大巴車入口車行流線大巴車流線校園人行入口人行流線P嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)停車組織2.1.5地下停車庫(kù)校園內(nèi)設(shè)置兩個(gè)地下停車庫(kù)，共3100個(gè)車位，其中，一個(gè)位于校園主入口公共教學(xué)組團(tuán)區(qū)域的地下，設(shè)有1800個(gè)車位，另外一個(gè)位于校園次入口公共教學(xué)組團(tuán)區(qū)域的地下，設(shè)有1300個(gè)車位，兩個(gè)地下車庫(kù)均臨城市道路，方便教師與學(xué)生停車。車庫(kù)出入口大巴停車場(chǎng)大巴車出入口嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)分期開發(fā)2.1.6二期一期地下車庫(kù)地18、下車庫(kù)食堂體育館體育館及活動(dòng)中心食堂嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)二期學(xué)生公寓一期圖文信息綜合樓一期學(xué)生公寓一期教師公寓一期400M運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（下設(shè)體育館）一期實(shí)訓(xùn)樓二期活動(dòng)中心二期公共教學(xué)樓二期食堂(利用下凹地形設(shè)于球場(chǎng)下方)二期實(shí)訓(xùn)樓二期400M運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（下設(shè)體育館）連廊一期公共教學(xué)樓交流中心一期食堂(利用坡地地形設(shè)于宿舍下方)建筑布局大巴停車場(chǎng)一二期分界線連廊連廊嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)總體鳥瞰效果圖特色1.建筑與地形相縫合，打造人工與自然和諧的綠色校園本次規(guī)劃將天然地貌較高的山體、部分下凹綠地等進(jìn)行保留，與人工構(gòu)筑的建筑空間有機(jī)的結(jié)合，校區(qū)建筑與地形環(huán)境形成縫合之勢(shì)。嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)半鳥瞰效果圖我們將19、校園中最核心的圖文信息綜合樓設(shè)置在校園標(biāo)高最高處，加強(qiáng)視覺標(biāo)志性，并希望學(xué)生任一角落均可以看到圖文信息綜合樓，使之成為校區(qū)最具標(biāo)志性的公共服務(wù)引擎。特色2.明晰核心建筑標(biāo)志性，打造校園公共服務(wù)引擎校園主入口低點(diǎn)透視圖特色3.吸取嶺南聚落選址與布局的精髓，形成“群山環(huán)抱、背山面水，藏風(fēng)聚氣”的建筑布局。校園布局吸取嶺南傳統(tǒng)村落規(guī)劃布局精髓，背山面水，前有照，后有靠，是為風(fēng)水之寶地。嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)生活組團(tuán)（學(xué)生宿舍）局部透視圖圖書館、公共教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、后勤服務(wù)辦公樓等組成的公共功能建筑群、食堂及體育館均直接對(duì)外開放，強(qiáng)調(diào)社會(huì)共享性；生活組團(tuán)分兩部分，分別設(shè)置在南側(cè)靠水體景觀一側(cè)和東北側(cè)靠山體一側(cè)，依山面水而建，相對(duì)私密，不對(duì)外開放。特色4.合理分區(qū)，動(dòng)靜分離，體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)院校對(duì)社會(huì)的共享開放性嶺南工商學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)3結(jié)合海綿城市設(shè)計(jì)，打造最安全校園環(huán)境校園內(nèi)的下凹式綠地有蓄水排洪功能山體邊的下凹式綠地有蓄水排洪功能宿舍區(qū)的水面有蓄水排洪功能校園外的湖面有蓄水排洪功能下凹式綠地有蓄水排洪功能水體景觀有蓄水排洪功能